Monitoreo metacognitivo en el aula

Esta obra ofrece a los lectores un texto de consulta sobre un problema relevante para las Ciencias del aprendizaje, referente al abordaje del monitoreo metacognitivo desde diferentes formas de evaluar e intervenir el aprendizaje en el aula universitaria, mediante el trabajo con juicios metacognitivos, juicios meta metacognitivos, y el uso de estrategias de aprendizaje que han probado ser efectivas...