Moralisches Urteilen als Methode der Erziehung zu Verantwortung und Solidarität

Angesichts der curricularen wie auch der didaktischen Debatte dürfte die Entwicklung von Urteilskompetenz bzw. Urteilskraft als zentrales Bildungsziel pädagogischen Handelns außer Frage stehen. Vor diesem Hintergrund besteht das Hauptanliegen der vorliegenden Arbeit darin aufzuzeigen, wie verantwortliche Urteilsbildung – und zwar sowohl hinsichtlich ihrer Sach- und Wertebene als auch insbesondere ...