Nomadische Didaktik

Die vorliegende Arbeit entwickelt eine nomadische Didaktik als komplementäre Gegenbewegung zu den erstarrten Paradigmen der modernen Philosophie- und Ethikdidaktik. Ausgehend von Gilles Deleuzes und Félix Guattaris Philosophie wird gezeigt, wie der Mainstream der modernen Philosophiedidaktik – geprägt von den Postulaten Problemorientierung, Lebensweltbezug und Tätigkeitsorientierung – zu einer kön...