Pour une clinique de la relation éducative

L''objet de cet ouvrage vise à décrire le domaine théorique dans lequel une clinique de l''analyse des pratiques éducatives peut se concevoir rigoureusement, à circonscrire l''objet du travail d''analyse, à formaliser ce qui ici est nommé la "position clinique" et qui traduit les fondements de la posture et les ressorts du travail de moniteur de groupes cliniques d''analyse des pratiques. Il montr...