Pratiques éducatives et d'enseignement

Les élèves assistent aux cours sans percevoir l''intérêt de ceux-ci. Ils vivent des situations d''enseignements pour lesquelles les savoirs sont rendus accessibles, mais sans étincelle, ni flamme de la motivation. Pour endiguer ce fléau éducatif, il faut repositionner la didactique au service de la pédagogie, afin de dynamiser et inciter les élèves à acquérir, à assimiler et à projeter les savoirs...