Schulhunde in der schulischen Inklusion. Chancen für Schüler*innen mit Verhaltensauffälligkeiten bzw. sonderpädagogischem Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,3, , Sprache: Deutsch, Abstract: Der Bedarf an (schulischen) Interventionsmöglichkeiten in dem Bereich der Verhaltensauffälligkeiten, Verhaltensstörungen bzw. Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung ist in Deutschland hoch, denn die betroffenen Schüler*innen sind die größte Herausforderung vieler Lehre...