Unterricht in heterogenen Gruppen. Potenziale und Risiken von Individualisierung und Differenzierung

Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Interkulturelle Pädagogik, Note: 1, Technische Universität Chemnitz (TU Chemnitz), Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit wird zunächst eine ausgewählte Publikation beschrieben und zusammengefasst, welche die Effekte von Heterogenität innerhalb eines Klassenverbandes untersucht. Die vorgestellten Erkenntnisse sollen sowohl ...