Diagnostik und Forderplanung

Zentrale Ausgangslage einer bedarfsgerechten Gestaltung von Unterricht und Forderplanung ist eine differenzierte Diagnostik. Die Autorinnen erlautern deren Grundlagen sowie vielfaltige Fragen der Anwendung. Sie geben Hinweise zu diagnostischen Methoden und zu deren Umsetzung im sonderpadagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung (SGE). Die einzelnen Kapitel behandeln unter Einbezug aktueller Verf...