La lectura y la escritura en la formacion de maestros: impacto de un acompanamiento transversal y metodologico en la Universidad Tecnologica de Pereira

Esta publicacion presenta los resultados de una investigacion aplicada en la Facultad de Ciencias de la Educacion de la Universidad Tecnologica de Pereira, con la pretension de mejorar la lectura y la escritura de sus estudiantes de licenciatura, en su proceso academico de cuatro anos. Se inicia respondiendo la pregunta como diagnosticar las competencias en lectura y escritura de estudiantes que ...