Lernen an Erinnerung im Stadtteil

Magisterarbeit aus dem Jahr 2025 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 1,0, Universität Hamburg (Erziehungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Wie sprechen Grundschulkinder über Erinnern – und was hat das mit historischem Lernen zu tun? Diese Masterarbeit untersucht, welche Vorstellungen Drittklässler zum Erinnern im Zusammenhang mit Stolpersteinen äußern und inwief...