Lernen aus der Perspektive von Kindern

Was zeichnet aus der Sicht von Kindern gute Lernprozesse in ganztagigen Grundschulen aus? Was erleben Kinder als forderlich - was also motiviert, starkt, interessiert sie, was erzeugt Resonanz? Was stort, entmutigt, langweilt sie - was also erzeugt Dissonanz und Abwehr? Diese Kinderperspektivenstudie nimmt die Lernprozesse in den Blick und erganzt damit die erste Studie "e;Ganztag aus der Perspekt...