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内容简介："产出导向法"（Production-Oriented Approach，简称POA）是具有中国特色的外语教育理论，旨在提高我国外语教育质量和效率。该理论的有效性需要在不同类型的外语课程教学中进行检验。本书以行动研究报告的形式向读者展示POA在大学英语"听说""读写"和"学术英语"三类课程中的实践探索，通过三个迭代的教学案例，揭示POA实践中的挑战、对策与原则。全书共九章。前两章为本研究的缘起和理论背景。第三章介绍行动研究的方法与思路。第四章至第六章汇报POA在三类课程中的教学行动和效果。第七章至第九章为本研究的总结与反思，在总结POA教学效果的同时，呈现 "驱动""促成"和"评价"三个教学环节的主要挑战、应对策略与实践原则，重构POA教学流程模型，最后回顾研究者应用POA理论的成长历程。作为POA理论应用的实践操作指南，本书注重教学行动的迭代逻辑和教学环节呈现的完整性，可为高校一线外语教师理解和运用POA提供参考。

内容简介：本书第一章首先从后现代主义的概念切入，探讨后现代主义与后现代性，分析后现代主义文学的理论根源与特征。第二章到第五章是对后现代主义小说的原创研究，从元小说、媒介、传播、排比手法等不同角度对后现代主义小说文本进行解读。第六章建构了后现代文学伦理学批评，提出后现代西方伦理学的核心观念。第七章提出后人文主义文学批评，主张建构尊重自然、物种间相互依存的生态社会以及人与多元物种和谐共生的后人类社会。作者简介：陈世丹，厦门大学与哈佛大学共同培养文学博士，中国人民大学二级教授，英美文学、西方文论研究方向博士生导师、博士后合作导师。全国英国文学学会副会长、全国美国文学研究会常务理事、国际文学伦理学批评研究会常务理事，中国高等教育学会外国文学委员会常务理事。主持完成国家社会科学基金项目3项；主持完成和在研中国人民大学重大规划项目2项。出版学术专著《后现代人道主义小说家冯内古特》（2014）、《当代西方文艺批评理论要义》（2017，2023）等14部；主编教材《美国文学史》（上、下册，2013，2019）、《21世纪新编美国文学选读》（上、下册，2013）、《当代西方文艺批评理论选读》（2021）等6部；发表核心期刊论文《戴维•洛奇小说〈好工作〉中后现代伦理的叙事手法》（2018）、《西方文论关键词：后人文主义》（2019）、《后现代文学伦理学批评要义》（2020）、《后人文主义：反思人在世界中的地位》（2021）等100多篇。

内容简介：《钢铁之城：中塞企业合作协奏曲》是一部以中国河钢集团成功收购并经营塞尔维亚斯梅代雷沃钢厂的故事为主体的纪实报告文学作品。斯梅代雷沃钢厂是塞尔维亚的大型国有钢铁企业，曾是"国家的骄傲"，但受2008年国际金融危机的影响，企业连年亏损，濒临破产边缘。2016年，河钢集团收购该厂后，保留了所有员工，并选调精兵强将，组建中方管理团队，把中方企业管理的成熟经验与塞方优势充分结合，创造性地提出了一系列海外经营策略，赢得了塞尔维亚人民更多的赞赏和尊敬，将两国传承友谊推向了新的高度，同时向世界展现了中国改革开放40年的伟大成就和"一带一路"建设的美好前景。本书真实展现了河钢集团非钢产业发展和全球化布局、河钢塞钢突破性发展等一系列事件的全貌。其中，河钢塞钢成为"一带一路"建设和国际产能合作的标志性工程。2019年4月，中宣部授予河钢塞钢管理团队"时代楷模"称号，号召全社会学习他们爱国奋斗、勇于担当、无私奉献、敬业拼搏的精神。

内容简介：《翻译认知过程研究》致力于融合两种研究范式，对翻译认知过程研究的理论、方法和前沿问题进行系统梳理和综合探讨。全书共分为六章。第一章明确翻译认知过程研究的认知翻译学学科框架；第二章评述翻译认知过程的各类研究方法；第三章基于认知翻译学的概括承诺和认知承诺，对历史上出现的翻译过程模式进行梳理和评述；第四章概括心理学实验范式下的译者实时认知加工研究，并基于认知语言学理论对已有研究的认知维度、构念和模式进行定性和评判；第五章探讨翻译认知过程研究的拓展方向；第六章指出翻译认知过程研究所面临的挑战，并对相关研究成果的应用前景进行展望。作者简介：谭业升，复旦大学博士，外语类权威期刊《外国语》编审，上海外国语大学教授，博士生导师，科研创新团队学术带头人，中国认知语言学研究会副秘书长、常务理事，中国语言教育研究会理事。主要研究兴趣为：认知翻译学、认知语言学。主持国家级、省部级科研项目多项，在《外语教学与研究》、《中国翻译》等国内外期刊发表学术论文40多篇，已在外语类出版社出版学术专著2部。

内容简介：数字化、智能化使人们反思教育再定义大学。围绕未来社会发展趋势和面对后疫情时代的挑战，西交利物浦大学对未来社会人才需求和培养、教育理念和模式、支撑技术、大学及其校园新概念进行了探索和实践。在此基础上讨论了教育、教师、学生和大学的转型，以展望未来大学模式，并部署教育创新变革方案。 本书共33章，每章由6部分组成：1）教育发展趋势、理论和实践介绍；2）相关主题文章；3）述评；4）学术英语教学；5）研究导向型学习启示；6）审辩思维技能。本书可作为EAP或英语学习以及教师和学生转变教育理念、提升教与学能力、升级应对复杂多变社会心智的读物，亦可作为教育 和管理者研讨未来教育和制定变革战略的参考资料。作者简介：席酉民基本信息：1957 年生于陕西长安，汉族人，西交利物浦大学执行校长、英国利物浦大学副校长、西安交通大学管理学院教授，曾任西安交通大学副校长。教育背景：1977 年考入陕西机械学院物理师资班，1982 年获学士学位，1984 年在西安交通大学获系统工程硕士学位，1987 年在西安交通大学获中国大陆第一个管理工程博士学位。

内容简介：全书共十四章。第一章概述语料库研究方法，涉及文本（Text）、工具（Tool）和理论（Theory）三个方面。第二章和第三章讲解语料库建设的方法。第四章专注于语料的检索及清洗。第五章详述数据的可视化方法。第六章至第十三章逐一论述语料库研究中传统和前沿的方法，包括短语学分析、搭配构式分析、对应分析、主成分分析和因子分析、多维尺度分析、聚类分析、决策树和随机森林、逻辑斯蒂回归。第十四章探讨语料库研究方法的未来发展趋势。作者简介：许家金，北京外国语大学教授、博士生导师，北京外国语大学中国外语与教育研究中心副主任、北京外国语大学人工智能与人类语言重点实验室多语种语料库研究中心主任。主要研究兴趣为话语研究、二语习得、语言对比与翻译、语料库语言学。郝美佳，北京外国语大学博士生，主要研究领域为语料库语言学。李佳蕾，北京外国语大学博士生，主要研究领域为语料库语言学。李维静，北京外国语大学博士生，主要研究领域为语料库语言学。刘运锋，安徽工程大学副教授，硕士生导师，主要研究领域为语料库语言学、词语语法。孙铭辰，北京外国语大学博士生，主要研究领域为语料库语言学。张懂，北京航空航天大学讲师，主要研究领域为语料库语言学、基于大数据与人工智能的国际舆情研究。赵冲，北京外国语大学博士生，主要研究领域为语料库语言学。周顾盈，北京外国语大学博士生，主要研究领域为语料库语言学。

内容简介：统计是语言研究的重要方法，而R是当今国际学术界热门的统计工具之一。本书介绍如何在语言研究中用R实现各种统计方法。全书分三篇：上篇介绍R软件的基本知识、安装与使用方法以及R的两大特色，即抽样功能和制图功能；中篇主要讲解常用的推断统计方法以及如何用R实现；下篇主要介绍统计在探索性语言研究中的应用，并对统计方法本身及其使用做了深入反思。本书适合从事语言学研究的高校教师、研究生及科研人员阅读参考。作者简介：王家钺，广西民族大学副教授，硕士生导师。广西民族大学研究生院学术委员会委员，中国英汉语比较研究会中西语言哲学专业委员会终身会员。主要研究方向为应用语言学（语料库语言学）、语义学与语言哲学。

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内容简介：《中国传统体育文化关键词》选取了95个中国传统体育方面的关键词汇，用现代汉语进行解释，并翻译成英文。全书分为中国传统体育思想文化、中国传统体育健身文化、中国传统体育娱乐文化、中国传统体育竞技文化等四大板块，书后附有中国历史年代简表及索引等。读者通过阅读这些词条，不仅能够了解术语的历史源流和发展变化，还能够认识中国传统体育的深层和表层结构、社会和个体价值等。本书采用中英文对照体例，也为读者从事文化传播与国际交流提供了宝贵的素材。作者简介：程红，北京体育大学人文学院教授、硕士生导师、师资博士后合作导师。主要从事新闻写作与传播、体育文化传播、汉语国际教育以及中国现当代文学研究。谢卫，山东大学汉语言文字学硕士，北京体育大学人文学院讲师。主要从事汉语国际教育、写作以及现当代文学研究。王辰，北京体育大学人文学院讲师。主要从事汉语语言学及语言习得、现代信息技术与语言教学应用研究。朱蕾，南开大学硕士，天津外国语大学博士，天津商业大学外国语学院副教授，中国先秦史学会国学双语研究会理事。主要从事话语研究和翻译研究。

内容简介：认知语言学将隐喻和转喻视为人们赖以生存的概念系统，并认为隐喻和转喻普遍存在于人们的日常生活中，是思维的本质方式。本书旨在对认知语言学视角下的隐喻与转喻理论及其适用性进行较为全面的讨论，并就相关研究提出建议。全书共十一章。第一章概述本领域的研究对象，梳理其发展脉络；第二章介绍隐喻、转喻的本质、特征和类型；第三至六章在"词汇-语法连续统"的视角下对隐喻、转喻现象进行讨论；第七章阐述隐喻与转喻的识别和标注方法；第八章讨论不同维度的隐喻与转喻变异研究；第九、十章聚焦非语言层面的隐喻和转喻现象特征及研究；第十一章归纳了隐喻、转喻研究中的前沿课题，并对未来研究作出展望。本书兼具学术性、前沿性和引领性， 不仅有理论探索，也有对研究方法论的反思，对认知语言学及跨学科领域从事隐喻和转喻研究的硕博研究生、教师以及研究者有较高的参考价值。作者简介：张炜炜，比利时鲁汶大学语言学博士，上海外国语大学语言研究院副研究员、博士生导师。欧盟委员会"玛丽·居里个人研究奖金"（MSCA-IF）获得者；入选上海市"浦江人才计划""晨光计划"。学术期刊Languages in Contrast编委。先后主持国家社会科学基金青年项目、霍英东教育基金会高等院校青年教师基金项目、*人文社科青年项目各一项。迄今在Cognitive Linguistics、Review of Cognitive Linguistics、Metaphor and the Social World、《外国语》《外语与外语教学》《外语教学》《外语研究》等学术期刊上发表多篇研究性论文，出版英文学术专著Variation in Metonymy（Mouton de Gruyter，2016），并于2016年获得隐喻研究与应用国际学会（RaAM）颁发的"zui佳青年学者论文奖"。研究兴趣包括认知语言学、语料库语言学、语言变化与变异等。

内容简介：《劳伦斯经典散文选》精选D.

内容简介：《英语话江西湖泊文化》教材介绍了江西主要湖泊的概况，以阳明湖、醉仙湖、柘林湖、三清湖、鸳鸯湖、鄱阳湖六大主要湖泊为主，介绍江西湖泊的历史变迁以及与湖泊相关的风俗文化。本书知识性、趣味性强，是能够满足湖泊、地理相关专业的学生学习专业知识和英语语言的专门用途英语书籍。作者简介：熊婧身份：外国语学院教师，江南大学硕士研究生。教学成果：指导学生在第十五届南昌工程学院学业规划大赛中荣获一等奖。邹斯彧身份：国际教育学院副院长、副教授。学术成果：主持教育部及省级多项课题，发表论文多篇，出版专著两部，参与国家级一流本科课程建设，主持完成省一流课程一门。对外交流工作：积极组织和参与国际交流活动，如 2024 年 NIT 国际夏令营暨中国 — 马来西亚青年人文化交流营，在活动中发挥了重要作用，促进了学校与国际间的交流与合作。教学工作：指导学生在 "外研社・国才杯""理解当代中国" 江西省大学生外语能力大赛系列赛事中荣获江西赛区英语组短视频赛项银奖。王佳身份：建筑工程系教师，担任建筑工程系主任。教学工作：注重实践教学，组织建筑工程系教师赴集团东校区建设项目企业实践，并在实践结束后举办交流分享会，强调实践教学对于提升教学质量和学生实践能力的重要性。

内容简介：《我在卡夫卡商店当学徒》是一部回忆录。作者回忆了自1892年起在卡夫卡父亲赫尔曼•卡夫卡位于布拉格的服饰用品商店（即卡夫卡家里）近三年的学徒生涯。作为一个敏锐的观察者, 作者以鲜活的语言书写记忆，细致精微地描述了卡夫卡的成长经历、家庭情况、商店的日常生活以及社会整体环境。作者简介：弗兰基谢克•科•巴士克（1878—1963），捷克邮票鉴定专家。在读完小学和市民中学之后，巴士克于1892年进入赫尔曼•卡夫卡在布拉格的纺织用品商店当学徒，1895年出徒，此后，曾任会计、推销员、厂长。徐伟珠，译者，北京外国与大学捷克语专业副教授，出版译著《洪水之后》《终极亲密》《严密监视的列车》（获2018年第七届"鲁迅文学奖"翻译奖提名），2019年被捷克外交部授予扬·马萨里克银质奖章，捷克总统泽曼颁授"一级贡献勋章"，表彰其为捷中关系发展和捷克文化传播做出的突出贡献。

内容简介：本书是"语言测试与评估专题研究丛书"中的一部。针对国内外口语诊断测试和研究不足的现状，本书基于动态系统理论、语言诊断评价系列理论、语言测试理论等构建了我国大学生英语口语能力动态诊断评价体系，并通过四项实证研究进行验证，对语言诊断评价、外语教学和外语能力评价具有理论和实践指导意义。本书可为一线外语教师和相关领域的研究者进行外语口语能力诊断评价研究提供参考，也适合应用语言学专业和外语教育学专业的学生使用。作者简介：马冬梅，南京大学教授，博士生导师。研究方向为应用语言学、二语/三语习得与认知、二语口语加工与产出及评价。出版学术专著2部，发表论文20多篇。主持完成国家社科基金项目、教育部人文社科基金一般项目各1项。

内容简介：基础教育是国家教育规划的重要组成部分，对基础教育阶段的外语教材进行理论梳理与实践探索具有重要的意义。本书包括教材政策研究、教材内容研究、教材使用研究三个部分，既涵盖对国内外基础外语教材政策及其演变历程的梳理与对比，又探讨教材在课程思政、学生文化意识培养等方面的作用与影响，以及不同情境下外语教师的教材使用情况。本书兼具学术性和实操性，有助于增进读者对我国基础外语教材研究的理解，可供外语教师、教材研究者、教材编写者、教师教育者及语言学与教育学领域硕博士研究生参考使用。作者简介：杨鲁新是北京外国语大学的教授，在应用语言学、外语教育等领域有着深厚的学术积累。她在这些学科领域的学习经历为她开展基础外语教材研究提供了坚实的理论基础。她很可能通过参与学术研究项目、国际学术交流等活动不断丰富自己的知识体系。研究领域：主要集中在基础外语教育、教材开发与评估等方面。她关注外语教材如何更好地服务于教学目标，提高学生的外语学习效果，并且研究教材的设计理念、内容组织、语言素材选择等多个环节与外语学习成效之间的关系。

内容简介：《中国学术英语教学与课程设计》从大学英语转型为学术英语的教师了解和掌握的学术英语教学内容和教学方法设计。全书分通用学术英语和专门学术英语两个方面（上部和下部）。上部涉及听说读写词汇能力和文献引用以及思辨技能。下部讨论体裁分析、元话语分析，尤其是期刊论文结构及其语言结构与风格。学术英语的定义与内涵：清晰界定了学术英语的概念，阐述其与通用英语、专门用途英语的区别与联系，明确学术英语在高等教育中的重要地位和作用，为后续的教学与课程设计奠定理论基础。中国学生需求分析：通过调查研究和数据分析，深入了解中国学生在学术英语方面的实际需求，包括不同专业学生的学术写作、阅读、口语表达等方面的具体要求，以及他们在学习过程中所面临的困难和挑战。国内外学术英语教学现状对比：对国内外学术英语教学的发展历程、教学模式、课程设置、评估方式等进行全面对比分析，借鉴国外先进的教学经验和方法，结合中国国情，提出适合中国学生的学术英语教学思路。作者简介：蔡基刚是复旦大学外国语言文学学院教授、博士生导师，复旦大学外文学院外国语言研究所副所长。以下是他的主要介绍：学术任职教育部高等学校大学外语教学指导委员会副主任委员。全国专门用途英语教学研究会副会长。中国学术英语研究会会长。上海高校大学英语教学指导委员会主任。

内容简介：本书是一部较为系统的美国研究专著，运用美国研究的理论和方法，结合翔实的史料和有关案例梳理了美国研究学科的自身特点及其历史发展脉络，展现出美国研究的交叉学科研究特征。本书对美国研究中的重要议题，例如美国社会多元化、移民、种族、族裔、妇女、阶级等，以及当今美国面临的各种社会问题，诸如族群矛盾、教育危机、政治问题等问题进行了探讨，展现出少数群体在美国社会长期遭受的各种歧视和压迫，以及他们奋起抗争的心路历程。本书附录部分收录了重要法律、法案术语以及美国研究常用专业术语，对美国研究的学者、教师和学生具有较高的参考价值。作者简介：蔡鸿，美国堪萨斯大学美国学博士，北京外国语大学副教授。主要研究领域为美国种族、族裔、女性/性别研究、移民、美国"60年代"、美国社会与文化。主持国家社科基金重大研究项目1项，北京市教改创新（重点）项目1项。曾获得美国堪萨斯大学优秀教学奖，北京外国语大学本科优秀教学奖，在国内外权威学术刊物上发表学术文章10余篇，英文专著1部、中文专著1部。

内容简介：空间是一个既古老又现代的话题。随着人文社科领域的空间转向，空间从早期西方哲学里永恒不变、无形无状的容器，转变为一个不断被赋予新意义的复杂场所。本书首先梳理了现代空间的基本特征，介绍了对于空间理念革新影响巨大的哲学和理论思想，并着重结合文学批评研究，探讨了二十世纪末以来的空间理论转向对文学批评实践的指导意义。之后，本书分别选取了空间理论与都市研究和女性主义的交叉地带，结合文本研究，来例证空间文学研究的方法、思路和可能产生的丰富成果。前者以城市漫游者为一个贯通性的文学形象，联结夏尔•皮埃尔•波德莱尔的巴黎和詹姆斯•乔伊斯的都柏林，集中探讨现代都市体验及其在不同语境下的空间意义和变体。后者以英国白人女作家弗吉尼亚•伍尔夫和美国黑人女作家佐拉•尼尔•赫斯顿的作品对读为基础，展示女性主义对于女性生存空间诉求的普遍性和内部差异。作者简介：陈丽，英美文学博士，研究方向为当代英国文学和爱尔兰文学，现任北京外国语大学英语学院教授，爱尔兰研究中心副主任，并拟于近期以富布赖特访问学者身份访问美国波士顿学院（2017.

Change your strategy, and you will change your outcome.

内容简介：《俄罗斯文化的英伦之花——英国现代主义文学中的俄罗斯影响》一书分上篇和下篇两部分。上篇从三个侧面论述俄罗斯文化对英国知识界的影响，揭示英国现代主义文学与俄罗斯文化的内在联系。下篇通过分析三位重要作家的文学创作和文学批评实践中的俄罗斯元素，分三章（第四、五、六章）阐发俄罗斯文化对英国现代主义文学兴起的重要作用。本书表明，由佳吉列夫开创的全新的俄罗斯芭蕾，以陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、契诃夫等人为代表的俄罗斯文学，以及俄罗斯的哲学及宗教思想，对英国现代主义文学的兴起和早期发展发挥了十分重要的作用，特别是对伍尔夫、劳伦斯、曼斯菲尔德等人的文学创作在小说形式和叙事技巧、文学观以及小说情节等方面都产生了重要和深远的影响，认识到这些，对全面认识和理解英国现代主义文学具有重要意义。

"der selfpublisher" – Deutschlands 1.

Neue Einblicke in die wundersame Welt der HühnerAuch der zweite Band dieser Buchreihe steht wieder ganz unter dem bewährten Motto "Happy-Huhn-Philosophie trifft Wissenschaft".

内容简介：《政治话语的批评性分析：理论、视角与实践》主要对源于西方的批评政治话语分析的历史根源、研究视角及其研究实践等进行探讨，寻找适合当代对外政治话语分析框架，从话语层面揭示一个国家如何建构其对外政治话语、话语如何反映和建构国家的对外政策、话语与社会变迁之间如何形成互动以及它们如何在跨文化互动语境中推动或影响政策的实施等。同时，通过将分析框架应用于具体的政治话语分析，研究力图考核和验证批评政治话语分析对当代中国对外政治话语实践所具有的解释能力和它们的适用范围及局限，在一定程度上为形成具有中国特色的话语分析和交流理论奠定基础。作者简介：尤泽顺是一位在政治话语分析领域颇有建树的学者。学术背景与研究领域学术背景：他在语言学、国际关系等相关学科领域接受过系统的学术训练，这种跨学科的知识背景为他开展政治话语批评性分析提供了坚实的基础。其研究融合了语言学理论与国际关系等社会科学的视角，使他能够从多个维度来剖析政治话语。研究领域：主要聚焦于政治话语的批评性分析。这涉及到对政治文本、演讲、外交辞令等多种形式的话语进行深入研究，探讨其中所蕴含的权力关系、意识形态以及社会文化因素等诸多方面。

内容简介：本系列丛书包含历史故事、古代神话、民间传说和文学经典四个分册。丛书内容具有以下特点：1.

内容简介：作为英语教学的重要组成部分，阅读教学是学生学习语言知识和教师培养学生思维的重要途径。本书梳理了阅读教学过程及相应的教学活动设计策略，分析了阅读教学对于思维培养的重要性，并探讨了如何通过阅读教学促进学生的思维发展。全书分为三个部分，共十二章。第一部分介绍读前、读中、读后三个阶段较常用的阅读教学活动，阐述阅读测评的目的、原则和方式。第二部分重点关注阅读教学中的思维培养，介绍了有益于思维培养的阅读教学模式。第三部分提供五个阅读教学案例，结合具体的语篇和教学情境，呈现课堂中的教学活动及其操作方法，从多个角度探讨阅读教学的有效方式。作者简介：陈则航，北京师范大学外国语言文学学院教授、博士生导师。义务教育英语课程标准修订组核心成员、教育部基础教育外语教学指导专业委员会秘书长、中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会秘书长，中国高校外语学科发展联盟师范类院校委员会秘书长，教育部中学教师教育研究虚拟教研室英语学科负责人。主要从事英语教育和教师教育方面的教学与研究工作。重点关注阅读教学和思维培养。邹敏，北京理工大学外国语学院讲师，博士英语教研室主任，英语写作中心主任，研究兴趣为二语写作、思辨能力、外语教师教育。主持并参与多项科研项目，在国内外期刊发表学术论文20余篇。

内容简介：本书首先厘清了战争文学的定义，简要介绍了世界各国的战争文学传统及战争文学研究的当代意义，并探讨了与战争相关的哲学、政治和文化思想；接着，本书详述了"战争与媒体""战争、创伤与身份认同""战争、种族与民族"和"战争、科技与民族身份"四个热点专题，并以《追寻卡西艾托》和《巴格达的弗兰肯斯坦》两部小说为例示范相关主题下的战争文学研究；最后总结了国内战争文学研究的总体情况，并对未来研究趋势作了展望。作者简介：胡亚敏，战略支援部队信息工程大学洛阳校区英语教授、博士生导师，文学与文化研究中心主任。主要研究美国文学，尤其关注美国战争文学。在《外国文学评论》《国外文学》《外国文学》《当代外国文学》等刊物上发表相关学术论文。独立出版专著《美国越南战争：从想象到幻灭—— 论美国越战叙事文学对越战的解构》（复旦大学出版社，2009）、《美国民族神话与战争小说研究》（外语教学与研究出版社，2018），作为第二作者参与撰写《美国战争小说史论》（北京大学出版社，2012，入选"国家哲学社会科学成果文库"）。获省社科优秀成果奖二等奖和三等奖各1项。主持国家社科基金项目2项："美国民族神话与战争小说研究"和"21世纪美国战争小说与民族身份研究"，参与国家社科基金项目5项，省部级项目2项。

内容简介：本书着重研究学习者对限制性搭配（restricted collocations）的使用。限制性搭配是Howarth提出的搭配连续体的四个类别之一，其他三个类别分别是自由组合（free combinations）、比喻性习语（ figurative idioms）和纯习语（pure idioms）。本书有两个主要目的，个目的是尽可能完整、准确地呈现学习者在英语书面语中动名词搭配的使用情况；第二个目的是探究学习者动名词搭配的使用是否以及在何种程度上与四个语言因素相关。这四个语言因素分别是搭配的限制程度、搭配在学习者母语（即汉语）与英语中的一致性、搭配中虚化动词的使用以及搭配在英语本族语者语言中的出现频率。

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内容简介：跨国主义思潮对过去三十多年的人文社会学科产生了深刻的影响，并引发了包括文学研究在内的众多学科的跨国转向。本书首先系统梳理了跨国主义这一概念的渊源与发展，并对其进行了批判性考察；然后以美国文学的跨国主义研究为代表，集中阐释了跨国主义文学研究的具体内容和研究方法；继而借助两个案例，对霍桑的跨国民族主义与《红字》、汤亭亭的移民书写进行了跨国主义解读与分析；最后对跨国主义研究的未来发展方向和学术研究路径进行了展望。本书既是理论阐释，也是研究方法指南，兼具学术性、应用性、原创性和文学性，既适合外国文学方向的硕博研究生、年轻教师、研究者研究参考，亦适合文学文化爱好者阅读。

内容简介：本书首先厘清现代性的定义，讨论现代性核心概念的构成与演变，继而从哲学视角审视理性与现代性、都市现代性、现代性与后现代性以及现代性的中国面孔；通过分析经典著作，描摹日常生活的现代性体验，论述盲从现代理性带来的极端案例，并凸显现代性性别视角，肯定女性独特的现代性体验以及对现代文明作出的独特贡献；在原创案例部分，本书专注于弗吉尼亚•伍尔夫的女性都市书写和林语堂的文化建构，在理论运用与方法创新上作出了努力；最后提出选题建议和趋势展望，提供可能展开的研究选题。作者简介：宋文，南京理工大学外国语学院副教授，南京大学英美文学博士，主要研究方向为英国现当代文学，发表有多篇英国文学文化研究论文，译著《大师之路》。

内容简介：《吴尔夫经典散文选》精选吴尔夫《普通读者》及其续编中作者阐述自己创作与批评原则、评论英国文学史上一些著名作家以及其他方面有代表性的文章12篇。从中可以窥见这位意识流小说的代表人物如何在创作的间歇，以随笔的形式和轻松的笔调，漫谈自己对历代作家、作品的印象。英文语言轻松有趣，可读性强，译文译笔地道，行文流畅通顺，风格自然流露。作者简介：吴尔夫（1882—1941），英国小说家、散文家和文学评论家，意识流文学的代表人物之一，被誉为20世纪现代主义与女性主义的先锋。代表作有《达洛维夫人》《到灯塔去》《海浪》《远航》《一间自己的房间》等。

内容简介：随着翻译学科的发展以及实证翻译研究的兴起，翻译中的语言接触因素受到重视。在语料库翻译研究领域，语言接触的研究视角带来许多新的研究课题。历史语言学中的语言接触研究正在潜移默化地推动着语料库翻译学科的发展。《基于语料库的翻译和语言接触研究》本书共八章。第一章概述了翻译和语言接触研究的理论基础及发展脉络。第二章介绍了基于语料库的语言接触研究的方法及研究案例。第三章结合案例介绍了跨语言对比导向的语言接触研究及其类别。第四章从文本分析的角度探讨翻译和语言接触研究。第五章聚焦翻译路径的语言接触研究，从词汇、语法、语体、文化等层面考察其研究路径和研究特点。第六章重点考察了基于语料库的英汉语言接触研究。第七章关注透过翻译的语言接触的动因研究，从语言、社会、认知、翻译等因素进行了分析。第八章介绍了现有成果对翻译研究和语言接触研究的贡献，并对发展趋势和前景进行了展望。本书理论与案例并重，兼具学术性和前沿性，适合翻译研究者、语料库研究者、翻译教师，以及翻译学、文学、语言学等领域硕博士研究生借鉴参考。作者简介：庞双子，上海交通大学外国语学院长聘副教授、博士生导师。北京外国语大学文学博士，上海交通大学外国语言文学博士后，英国曼彻斯特大学访问学者。主要学术领域为语料库研究、翻译研究。近年来，主持国家社科基金青年项目1项（结项获评优秀）、国家社科基金一般项目和国家社科基金重大项目子课题各1项，以及教育部人文社科青年项目、中国博士后一等科学基金等科研项目。在国内外SSCI，A&HCI和CSSCI收录外语类名刊Target、《外语教学与研究》《中国翻译》、《外国语》等发表学术论文约20篇，多篇为著名文摘刊物全文转载，在上海交通大学出版社和商务印书馆出版专著2本。现为中外语言文化比较学会翻译文化研究会理事、中国英汉语比较研究会语料库翻译学专业委员会理事。

内容简介：本书将英国短篇小说置于人文社科领域的"空间转向"背景之下，综合运用空间理论、短篇小说理论、后殖民理论等各种理论知识，从空间载体、空间景观和空间形式三个不同角度呈现其多维的空间面貌。空间载体不仅影响了英国短篇小说的发展历程，而且对文类特征进行塑形。本书通过英国短篇小说文化地理空间景观关键词和短篇小说的在文本世界中构筑出精致凝练的空间形式，帮助读者建构出一幅见微知著的英国文学空间景观。作者简介：张桂珍，福建泉州人，文学博士，英国剑桥大学访问学者。现任福建师范大学外国语学院副教授，硕士生导师，英美文学教研室主任。主要学术研究领域为英国文学，近年来主要关注英国短篇小说，先后主持和参与国家级和省部级课题5项，在《外国文学研究》等学术期刊上发表论文10余篇。

内容简介：《基于语料库的无本回译研究》无本回译是译者将异语写作者运用外语创作的中国题材作品回译成汉语并返销给中国读者或汉语读者的行为或这一行为的结果。本书基于自建"无本回译英汉平行语料库"，立足文化自觉视野，采用定量定性和对比分析相结合以及宏观与微观研究相结合方法，对无本回译研究的基本问题、无本回译结果的文本间性、无本回译过程的文化间性、无本回译活动的原则策略、无本回译行为的运作机制以及无本回译效果的评价标准进行深入、细致、系统的考察研究。

内容简介：本书从生态批评的视角梳理了自1579年斯宾塞《牧人月历》的发表到2011年《倾斜的地面：激进派风景诗选》的出版这四百多年的英国诗歌历史，将其划分为三个具有交叉性的阶段——田园诗歌、自然诗歌、生态诗歌；在个案研究的基础上，清晰呈现不同诗歌阶段与类型之间的发展脉络和思想联系，同时从宏大的历史视角展现传统社会向现代社会转型过程中及转型完成后数百年间人与自然关系的改变，及其在诗歌中的投射。作者简介：陈红，华中师范大学英语语言文学硕士、香港中文大学（英语）文学研究博士。先后任教于华中师范大学外国语学院英文系（1989-2012）和上海师范大学人文学院中文系（2012-）。现任上海师范大学国家重点学科比较文学与世界文学研究中心教授，博士生导师。兼任中国外国文学学会英语文学研究分会常务理事、中国外国文学学会教学研究分会常务理事。主要研究方向为英国诗歌研究以及当代中国文学的生态批评研究，先后主持两项国家社科基金项目；出版中英文专著三部，教材三部，译著一部；在《外国文学评论》、《外国文学研究》、ISLE、Concentic等国内外重要学术期刊上发表论文十余篇。谢超，浙江工商大学外国语学院副教授，硕士研究生导师，上海师范大学国家重点学科比较文学与世界文学博士、剑桥大学博士后，匈牙利期刊Neohelicon (A&HCI) 外审专家。主要研究领域为英语诗歌、动物研究、生态批评及环境人文学。郑昭梅，上海师范大学国家重点学科比较文学与世界文学博士，湖北经济学院副教授。主要研究领域为英语诗歌、生态批评。张姗姗，上海师范大学国家重点学科比较文学与世界文学博士，河南大学外语学院英语系讲师。主要研究领域为英国文学与生态批评。袁霜霜，上海师范大学国家重点学科比较文学与世界文学博士，浙江科技学院人文学院讲师。主要研究领域为英美文学与生态批评研究。鲁顺，上海师范大学国家重点学科比较文学与世界文学博士。主要研究领域为英语诗歌、生态批评。

内容简介：全书共四章。第一章概述大语言模型的内涵及其在外语教学与研究中的应用思路，并阐述了提示工程的总体原则。第二章和第三章通过案例讲解大语言模型的具体应用。其中外语教学方面的应用包括词汇教学、语法教学、听力教学、口语教学、阅读教学、写作教学、翻译教学、词典编纂等；外语研究方面的应用涵盖文献阅读与评述、量化数据采集与分析、质性数据采集与分析、语言表达与润色等。第四章论述了大语言模型应用的挑战与机遇。作者简介：许家金，北京外国语大学中国外语与教育研究中心副主任、人工智能与人类语言重点实验室多语种语料库研究中心主任，教授，博士生导师。研究兴趣为语料库语言学、二语习得、语言对比与翻译、话语研究。赵冲、孙铭辰，北京外国语大学中国外语与教育研究中心。

内容简介：《智能化英语自主学习/中青年学者外国语言文学学术前沿研究丛书》介绍了国内外比较智能化的英语学习网站和目前颇有影响的课程学习网站以及网络环境下英语学习者的定义、6种较新的学习者自主性模型及其相关理论，讨论了英语自主学习的网络环境以及智能化功能的实现问题，详细介绍了上海交通大学尝试智能化英语自主学习网站建设的情况，包括栏目设计、内容安排、初步智能化功能的尝试、比较智能化功能的实现以及对未来智能化英语自主学习网站建设的努力方向等。《智能化英语自主学习/中青年学者外国语言文学学术前沿研究丛书》探讨了面对互联网海量的英语学习资源，英语学习者会面临的挑战、英语学习者自主学习的状况以及应该如何帮助英语学习者有效利用网络进行英语自主学习。笔者认为目前我国大学生的课外英语自主学习状况并不理想，学生自己设定的自主学习目标与实际落实之间存在着很大的差距，急需智能化英语自主学习网络平台提供帮助。作者简介：田艳是一位在英语教学和研究领域成果丰硕的学者，以下是关于她的具体介绍：教育背景1985 年本科毕业于陕西师范大学外语系，1987 年研究生毕业于西安交通大学外语系，2008 年博士毕业于上海交通大学计算机科学与工程系。工作经历1987 年 7 月至 1999 年 7 月在西北工业大学外语系任教，1992 年 12 月晋升副教授，1997 年 7 月至 1998 年 7 月在美国堪萨斯城约翰逊学院作访问学者，1998 年 12 月晋升教授。1999 年 8 月至 2002 年 7 月在温州师范学院（现温州大学）外语系任教，并担任系主任。2002 年 7 月至今在上海交通大学外国语学院任教。研究领域与兴趣主要研究领域为计算机辅助语言学习、计算语言学、翻译研究等。研究兴趣包括网络环境下外语教学与学习研究、智能型网上外语自主学习系统研究、翻译题自动评分系统研究等。

内容简介：在高等教育数字化转型的背景下，新形态教材的作用日益显著。本书结合理论与应用，探索新形态外语教材的发展。全书包括教材建设实践、教材分析研究与教材使用研究三部分，重点讨论的议题包括新形态教材的编写过程、数字技术赋能新形态教材的主要途径、融合式教学与育人目标实现视角下的新形态教材内容分析以及新形态教材的使用特点与影响因素等。作者简介：杨莉芳，北京外国语大学英语学院副教授、博士、硕士生导师，中国外语教材研究中心研究员，中国外语测评中心研究员，北京中外文化交流研究基地研究员。国家级一流本科课程负责人，北京市高等学校青年教学名师，获北京市高等教育教学成果一等奖。主要研究方向为语言测评、外语教学与教材研究。

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内容简介：《中东欧多语种谚语》是一本对中东欧国家的常用谚语进行翻译、解释的实用性工具书。本书包含了11个中东欧国家的民间谚语，以双语对照的形式呈现，包括阿尔巴尼亚语、保加利亚语、克罗地亚语、捷克语、爱沙尼亚语、匈牙利语、拉脱维亚语、立陶宛语、波兰语、罗马尼亚语和塞尔维亚语。每个语种的谚语独立成篇。根据中东欧地区各国语言的实际情况，本书分别收入了200—500条的谚语。对某些谚语资源比较丰富的国家，我们酌情增加了收录的数量。根据读者学习和理解谚语的实际需要，每条谚语下面分别设置了"译""意""用""注"四个小栏目。作者简介：林温霜，博士、教授，欧洲语言文化学院副院长，教育部国别和区域研究培育基地中东欧研究中心副主任，保加利亚研究中心主任。1997年起在北京外国语大学从教，主要讲授保加利亚语言、文学、历史、文化课程；主要学术方向为保加利亚文学、中保文学交流、巴尔干民族研究，长期从事保加利亚语言文学的教学与研究； 2013年获得保加利亚议长颁发的"保加利亚议会奖章"。2014年10月出版英文专著《保加利亚民族：想象与再想象》。曾在国内外期刊上发表论文近30篇，主要有：《传自黑海的呼号——保加利亚文学在中国的接受》、《东欧文学译介的薪火传承——鲁迅与孙用》、《保加利亚文学在中国译介的重要时期》、《施蛰存与东欧文学》等；主持国家社科基金"中华学术外译"项目1项，作为子课题负责人参与国家社科基金重大招标课题1项，主持教育部国际司年度指向性课题2项。

内容简介："产出导向法"（Production-Oriented Approach，简称POA）是中国学者经过十余年探索，在理论与实践双向互动中创建的符合中国国情的外语教学理论与实践体系。该体系覆盖教学理念、教学假设和教学流程各层面，具有针对性、创新性和实用性。本书系统介绍POA理论体系的构建及其主要内容，以及POA倡导的研究范式"辩证研究"。全书共十六章。第一章至第三章为全书提供背景知识。第四章至第六章介绍POA理论体系的内容和特色。第七章至第十一章详解POA理论体系下的中观理论，包括关键能力目标设定、驱动场景和促成活动设计、师生合作评价实施、教学材料使用等。第十二章至第十四章介绍POA倡导的研究范式"辩证研究"。第十五章至第十六章报告POA教师发展研究以及对POA发展的反思与展望。作者简介：文秋芳，北京外国语大学中国外语与教育研究中心教授，国家教材委员会外语学科专家委员会主任，AsiaTEFL副主席。出版教材8部，发表论文近200篇。研究领域：外语教育、语言政策。

内容简介：《英文课堂用语精选》的编写贯彻了从实际出发的原则，结合教学中的体会和经验，参考近年来国内外出版的材料，内容丰富，语言新颖、生动，口语化，实用性强。全书共分三大部分，主要从课堂教学的时间顺序为主线展开：第一部分是课前热身；第二部分课堂教学；第三部分结束课程；附录部分收录了专业性英语词汇和校园专用词汇。作者简介：汪承平，女，是皖西学院外国语学院院长、教授，学术方向为语言学和跨文化交际学。近年来，她主讲综合英语、听力、语言学概论、口译、高级英语、论文写作等课程，发表学术论文近 20 篇，主持和参与各类科研立项 10 余项。李乔，目前已知其曾参与《英文课堂用语精选》的编写工作，还著有《试论初中英语教学中说写结合的小组合作学习模式分析》。

内容简介：《英语教师行动学习的理论与实践研究》从理论上梳理了英语教师行动学习的内涵、特征及其意义，并从实践角度探讨了英语教师开展行动学习的具体实施途径。研究结论表明行动学习对于英语教师提升专业知能、改进教学效果具有积极意义。为此，作者总结并分析了基于行动学习的英语教师专业发展模式，该模式对于英语教师校本学习实施和在职培训设计具有启示作用。作者简介：王栋，江苏科技大学副教授，大学英语部主任，硕士生导师，教育学博士，曾前后主持*人文社科基金，中国外语教育基金，江苏省高等教育教学改革项目等研究项目等。近年来发表论文多篇，其中核心期刊论文10余篇，研究方向主要集中于外语教师教育和语言测试。

内容简介：全书共八章。第一章描述学术英语教学现状，引入名词化的语言学研究成果。第二章论述POA运用于名词化教学的理据。第三章提出名词化教学模型与原则。第四章报告基于POA的名词化教学研究设计。第五章和第六章详细呈现如何基于POA设计句内和句间的名词化教学流程，包括驱动、促成和评价环节。第七章讨论了名词化教学效果。第八章对名词化教学和POA理论应用进行了反思与展望。作者简介：陈浩，北京工业大学文法学部副主任，副教授，中国英汉语比较研究会写作教学与研究专业委员会理事，研究方向为二语写作、外语教育、教师发展。主持省部级项目3项，发表CSSCI及各类论文20余篇，入选北京市青年优才、市委组织部优秀人才、北京工业大学基础教学教师能力提升计划。获多项各级各类教学教研及育人奖，其中省部级3项，校级11项，主要包括北京市青年教师教学基本功论文比赛一等奖、教学比赛三等奖、全国英语辩论赛季军指导教师奖，北京工业大学教学名师、高级主讲教师、优秀青年主讲教师。

内容简介：本书主要探讨了新时代我国大学英语慕课建设范式及大规模翻转教学应用模式。全书共八章，第一章系统介绍慕课发展现状；第二章探讨了大学英语慕课建设需求分析；第三章探讨国际慕课对我国大学英语慕课建设的启示；第四章探讨了语言类慕课建设的核心要素；第五章探讨了大学英语慕课建设及应用研究；第六章探讨了大学英语SPOC建设及大规模翻转教学设计；第七章探讨了基于慕课/SPOC的大学英语大规模翻转教学实践；第八章探讨了中国大学英语慕课学分认定调查研究。本书对我国大学英语教学有一定的参考意义。作者简介：马武林，四川外国语大学教授。主持国家社科基金项目1项（在研）、产学研项目1项、重庆市教学改革重大项目2项、重庆市人文社科重点项目1项。精品在线开放课程《新标准大学英语（综合教程）》（共四册）负责人。在《外语电化教学》、《外语研究》、《外国语文》、《电化教育研究》、《现代教育技术》、《外国语》、《现代外语》等CSSCI检索源刊物或外语类核心刊物发表论文20余篇。蒋艳，重庆工商职业学院教师。

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内容简介：《英语话江西河流文化》共分8个单元，第一、二单元分别是江西河流概括和河流文化概况。后面分别介绍了赣江、信江、抚河、饶河、修河五条主要河流的基本情况、历史变迁及其流域的风俗文化。本书知识性、趣味性强，能够满足河流、地理相关专业的学生学习专业知识和英语语言的专门用于英语书籍。作者简介：刘艳个人基本信息：女，1985 年 1 月出生，湖北黄石人。学术背景及职业：武汉大学翻译学博士，南昌工程学院外国语学院讲师。教学与研究成果：主讲《科技翻译》《翻译概论》《翻译理论与实践》等课程。主编教材 1 部，参与省社科规划课题、省高校人文课题等 10 多项，发表翻译类学术论文多篇。获南昌工程学院本科毕业论文 "优秀指导教师" 等称号，指导学生获江西省翻译大赛等奖项 10 余项。王伟个人基本信息：马克思主义学院教师，入选 2023 年 "赣鄱俊才支持计划・高校领军人才培养项目" 青年领军人才。学术背景及职业：南昌工程学院研究生院院长、教授，在马克思主义理论等方面有着深入的研究和丰富的教学经验。

Erich Frey war in den 1920er Jahren der bekannteste deutsche Strafverteidiger.

Life begins when everything collapses.

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