Biography, Literature and Literary studies

内容简介：《中国传统体育文化关键词》选取了95个中国传统体育方面的关键词汇，用现代汉语进行解释，并翻译成英文。全书分为中国传统体育思想文化、中国传统体育健身文化、中国传统体育娱乐文化、中国传统体育竞技文化等四大板块，书后附有中国历史年代简表及索引等。读者通过阅读这些词条，不仅能够了解术语的历史源流和发展变化，还能够认识中国传统体育的深层和表层结构、社会和个体价值等。本书采用中英文对照体例，也为读者从事文化传播与国际交流提供了宝贵的素材。作者简介：程红，北京体育大学人文学院教授、硕士生导师、师资博士后合作导师。主要从事新闻写作与传播、体育文化传播、汉语国际教育以及中国现当代文学研究。谢卫，山东大学汉语言文字学硕士，北京体育大学人文学院讲师。主要从事汉语国际教育、写作以及现当代文学研究。王辰，北京体育大学人文学院讲师。主要从事汉语语言学及语言习得、现代信息技术与语言教学应用研究。朱蕾，南开大学硕士，天津外国语大学博士，天津商业大学外国语学院副教授，中国先秦史学会国学双语研究会理事。主要从事话语研究和翻译研究。

内容简介：《英语话江西湖泊文化》教材介绍了江西主要湖泊的概况，以阳明湖、醉仙湖、柘林湖、三清湖、鸳鸯湖、鄱阳湖六大主要湖泊为主，介绍江西湖泊的历史变迁以及与湖泊相关的风俗文化。本书知识性、趣味性强，是能够满足湖泊、地理相关专业的学生学习专业知识和英语语言的专门用途英语书籍。作者简介：熊婧身份：外国语学院教师，江南大学硕士研究生。教学成果：指导学生在第十五届南昌工程学院学业规划大赛中荣获一等奖。邹斯彧身份：国际教育学院副院长、副教授。学术成果：主持教育部及省级多项课题，发表论文多篇，出版专著两部，参与国家级一流本科课程建设，主持完成省一流课程一门。对外交流工作：积极组织和参与国际交流活动，如 2024 年 NIT 国际夏令营暨中国 — 马来西亚青年人文化交流营，在活动中发挥了重要作用，促进了学校与国际间的交流与合作。教学工作：指导学生在 "外研社・国才杯""理解当代中国" 江西省大学生外语能力大赛系列赛事中荣获江西赛区英语组短视频赛项银奖。王佳身份：建筑工程系教师，担任建筑工程系主任。教学工作：注重实践教学，组织建筑工程系教师赴集团东校区建设项目企业实践，并在实践结束后举办交流分享会，强调实践教学对于提升教学质量和学生实践能力的重要性。

内容简介：基础教育是国家教育规划的重要组成部分，对基础教育阶段的外语教材进行理论梳理与实践探索具有重要的意义。本书包括教材政策研究、教材内容研究、教材使用研究三个部分，既涵盖对国内外基础外语教材政策及其演变历程的梳理与对比，又探讨教材在课程思政、学生文化意识培养等方面的作用与影响，以及不同情境下外语教师的教材使用情况。本书兼具学术性和实操性，有助于增进读者对我国基础外语教材研究的理解，可供外语教师、教材研究者、教材编写者、教师教育者及语言学与教育学领域硕博士研究生参考使用。作者简介：杨鲁新是北京外国语大学的教授，在应用语言学、外语教育等领域有着深厚的学术积累。她在这些学科领域的学习经历为她开展基础外语教材研究提供了坚实的理论基础。她很可能通过参与学术研究项目、国际学术交流等活动不断丰富自己的知识体系。研究领域：主要集中在基础外语教育、教材开发与评估等方面。她关注外语教材如何更好地服务于教学目标，提高学生的外语学习效果，并且研究教材的设计理念、内容组织、语言素材选择等多个环节与外语学习成效之间的关系。

内容简介：本书是一部较为系统的美国研究专著，运用美国研究的理论和方法，结合翔实的史料和有关案例梳理了美国研究学科的自身特点及其历史发展脉络，展现出美国研究的交叉学科研究特征。本书对美国研究中的重要议题，例如美国社会多元化、移民、种族、族裔、妇女、阶级等，以及当今美国面临的各种社会问题，诸如族群矛盾、教育危机、政治问题等问题进行了探讨，展现出少数群体在美国社会长期遭受的各种歧视和压迫，以及他们奋起抗争的心路历程。本书附录部分收录了重要法律、法案术语以及美国研究常用专业术语，对美国研究的学者、教师和学生具有较高的参考价值。作者简介：蔡鸿，美国堪萨斯大学美国学博士，北京外国语大学副教授。主要研究领域为美国种族、族裔、女性/性别研究、移民、美国"60年代"、美国社会与文化。主持国家社科基金重大研究项目1项，北京市教改创新（重点）项目1项。曾获得美国堪萨斯大学优秀教学奖，北京外国语大学本科优秀教学奖，在国内外权威学术刊物上发表学术文章10余篇，英文专著1部、中文专著1部。

内容简介：空间是一个既古老又现代的话题。随着人文社科领域的空间转向，空间从早期西方哲学里永恒不变、无形无状的容器，转变为一个不断被赋予新意义的复杂场所。本书首先梳理了现代空间的基本特征，介绍了对于空间理念革新影响巨大的哲学和理论思想，并着重结合文学批评研究，探讨了二十世纪末以来的空间理论转向对文学批评实践的指导意义。之后，本书分别选取了空间理论与都市研究和女性主义的交叉地带，结合文本研究，来例证空间文学研究的方法、思路和可能产生的丰富成果。前者以城市漫游者为一个贯通性的文学形象，联结夏尔•皮埃尔•波德莱尔的巴黎和詹姆斯•乔伊斯的都柏林，集中探讨现代都市体验及其在不同语境下的空间意义和变体。后者以英国白人女作家弗吉尼亚•伍尔夫和美国黑人女作家佐拉•尼尔•赫斯顿的作品对读为基础，展示女性主义对于女性生存空间诉求的普遍性和内部差异。作者简介：陈丽，英美文学博士，研究方向为当代英国文学和爱尔兰文学，现任北京外国语大学英语学院教授，爱尔兰研究中心副主任，并拟于近期以富布赖特访问学者身份访问美国波士顿学院（2017.

内容简介：《俄罗斯文化的英伦之花——英国现代主义文学中的俄罗斯影响》一书分上篇和下篇两部分。上篇从三个侧面论述俄罗斯文化对英国知识界的影响，揭示英国现代主义文学与俄罗斯文化的内在联系。下篇通过分析三位重要作家的文学创作和文学批评实践中的俄罗斯元素，分三章（第四、五、六章）阐发俄罗斯文化对英国现代主义文学兴起的重要作用。本书表明，由佳吉列夫开创的全新的俄罗斯芭蕾，以陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、契诃夫等人为代表的俄罗斯文学，以及俄罗斯的哲学及宗教思想，对英国现代主义文学的兴起和早期发展发挥了十分重要的作用，特别是对伍尔夫、劳伦斯、曼斯菲尔德等人的文学创作在小说形式和叙事技巧、文学观以及小说情节等方面都产生了重要和深远的影响，认识到这些，对全面认识和理解英国现代主义文学具有重要意义。

内容简介：《政治话语的批评性分析：理论、视角与实践》主要对源于西方的批评政治话语分析的历史根源、研究视角及其研究实践等进行探讨，寻找适合当代对外政治话语分析框架，从话语层面揭示一个国家如何建构其对外政治话语、话语如何反映和建构国家的对外政策、话语与社会变迁之间如何形成互动以及它们如何在跨文化互动语境中推动或影响政策的实施等。同时，通过将分析框架应用于具体的政治话语分析，研究力图考核和验证批评政治话语分析对当代中国对外政治话语实践所具有的解释能力和它们的适用范围及局限，在一定程度上为形成具有中国特色的话语分析和交流理论奠定基础。作者简介：尤泽顺是一位在政治话语分析领域颇有建树的学者。学术背景与研究领域学术背景：他在语言学、国际关系等相关学科领域接受过系统的学术训练，这种跨学科的知识背景为他开展政治话语批评性分析提供了坚实的基础。其研究融合了语言学理论与国际关系等社会科学的视角，使他能够从多个维度来剖析政治话语。研究领域：主要聚焦于政治话语的批评性分析。这涉及到对政治文本、演讲、外交辞令等多种形式的话语进行深入研究，探讨其中所蕴含的权力关系、意识形态以及社会文化因素等诸多方面。

内容简介：作为英语教学的重要组成部分，阅读教学是学生学习语言知识和教师培养学生思维的重要途径。本书梳理了阅读教学过程及相应的教学活动设计策略，分析了阅读教学对于思维培养的重要性，并探讨了如何通过阅读教学促进学生的思维发展。全书分为三个部分，共十二章。第一部分介绍读前、读中、读后三个阶段较常用的阅读教学活动，阐述阅读测评的目的、原则和方式。第二部分重点关注阅读教学中的思维培养，介绍了有益于思维培养的阅读教学模式。第三部分提供五个阅读教学案例，结合具体的语篇和教学情境，呈现课堂中的教学活动及其操作方法，从多个角度探讨阅读教学的有效方式。作者简介：陈则航，北京师范大学外国语言文学学院教授、博士生导师。义务教育英语课程标准修订组核心成员、教育部基础教育外语教学指导专业委员会秘书长、中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会秘书长，中国高校外语学科发展联盟师范类院校委员会秘书长，教育部中学教师教育研究虚拟教研室英语学科负责人。主要从事英语教育和教师教育方面的教学与研究工作。重点关注阅读教学和思维培养。邹敏，北京理工大学外国语学院讲师，博士英语教研室主任，英语写作中心主任，研究兴趣为二语写作、思辨能力、外语教师教育。主持并参与多项科研项目，在国内外期刊发表学术论文20余篇。

内容简介：本书首先厘清了战争文学的定义，简要介绍了世界各国的战争文学传统及战争文学研究的当代意义，并探讨了与战争相关的哲学、政治和文化思想；接着，本书详述了"战争与媒体""战争、创伤与身份认同""战争、种族与民族"和"战争、科技与民族身份"四个热点专题，并以《追寻卡西艾托》和《巴格达的弗兰肯斯坦》两部小说为例示范相关主题下的战争文学研究；最后总结了国内战争文学研究的总体情况，并对未来研究趋势作了展望。作者简介：胡亚敏，战略支援部队信息工程大学洛阳校区英语教授、博士生导师，文学与文化研究中心主任。主要研究美国文学，尤其关注美国战争文学。在《外国文学评论》《国外文学》《外国文学》《当代外国文学》等刊物上发表相关学术论文。独立出版专著《美国越南战争：从想象到幻灭—— 论美国越战叙事文学对越战的解构》（复旦大学出版社，2009）、《美国民族神话与战争小说研究》（外语教学与研究出版社，2018），作为第二作者参与撰写《美国战争小说史论》（北京大学出版社，2012，入选"国家哲学社会科学成果文库"）。获省社科优秀成果奖二等奖和三等奖各1项。主持国家社科基金项目2项："美国民族神话与战争小说研究"和"21世纪美国战争小说与民族身份研究"，参与国家社科基金项目5项，省部级项目2项。

内容简介：本书着重研究学习者对限制性搭配（restricted collocations）的使用。限制性搭配是Howarth提出的搭配连续体的四个类别之一，其他三个类别分别是自由组合（free combinations）、比喻性习语（ figurative idioms）和纯习语（pure idioms）。本书有两个主要目的，个目的是尽可能完整、准确地呈现学习者在英语书面语中动名词搭配的使用情况；第二个目的是探究学习者动名词搭配的使用是否以及在何种程度上与四个语言因素相关。这四个语言因素分别是搭配的限制程度、搭配在学习者母语（即汉语）与英语中的一致性、搭配中虚化动词的使用以及搭配在英语本族语者语言中的出现频率。

内容简介：跨国主义思潮对过去三十多年的人文社会学科产生了深刻的影响，并引发了包括文学研究在内的众多学科的跨国转向。本书首先系统梳理了跨国主义这一概念的渊源与发展，并对其进行了批判性考察；然后以美国文学的跨国主义研究为代表，集中阐释了跨国主义文学研究的具体内容和研究方法；继而借助两个案例，对霍桑的跨国民族主义与《红字》、汤亭亭的移民书写进行了跨国主义解读与分析；最后对跨国主义研究的未来发展方向和学术研究路径进行了展望。本书既是理论阐释，也是研究方法指南，兼具学术性、应用性、原创性和文学性，既适合外国文学方向的硕博研究生、年轻教师、研究者研究参考，亦适合文学文化爱好者阅读。

内容简介：随着翻译学科的发展以及实证翻译研究的兴起，翻译中的语言接触因素受到重视。在语料库翻译研究领域，语言接触的研究视角带来许多新的研究课题。历史语言学中的语言接触研究正在潜移默化地推动着语料库翻译学科的发展。《基于语料库的翻译和语言接触研究》本书共八章。第一章概述了翻译和语言接触研究的理论基础及发展脉络。第二章介绍了基于语料库的语言接触研究的方法及研究案例。第三章结合案例介绍了跨语言对比导向的语言接触研究及其类别。第四章从文本分析的角度探讨翻译和语言接触研究。第五章聚焦翻译路径的语言接触研究，从词汇、语法、语体、文化等层面考察其研究路径和研究特点。第六章重点考察了基于语料库的英汉语言接触研究。第七章关注透过翻译的语言接触的动因研究，从语言、社会、认知、翻译等因素进行了分析。第八章介绍了现有成果对翻译研究和语言接触研究的贡献，并对发展趋势和前景进行了展望。本书理论与案例并重，兼具学术性和前沿性，适合翻译研究者、语料库研究者、翻译教师，以及翻译学、文学、语言学等领域硕博士研究生借鉴参考。作者简介：庞双子，上海交通大学外国语学院长聘副教授、博士生导师。北京外国语大学文学博士，上海交通大学外国语言文学博士后，英国曼彻斯特大学访问学者。主要学术领域为语料库研究、翻译研究。近年来，主持国家社科基金青年项目1项（结项获评优秀）、国家社科基金一般项目和国家社科基金重大项目子课题各1项，以及教育部人文社科青年项目、中国博士后一等科学基金等科研项目。在国内外SSCI，A&HCI和CSSCI收录外语类名刊Target、《外语教学与研究》《中国翻译》、《外国语》等发表学术论文约20篇，多篇为著名文摘刊物全文转载，在上海交通大学出版社和商务印书馆出版专著2本。现为中外语言文化比较学会翻译文化研究会理事、中国英汉语比较研究会语料库翻译学专业委员会理事。

内容简介：本书将英国短篇小说置于人文社科领域的"空间转向"背景之下，综合运用空间理论、短篇小说理论、后殖民理论等各种理论知识，从空间载体、空间景观和空间形式三个不同角度呈现其多维的空间面貌。空间载体不仅影响了英国短篇小说的发展历程，而且对文类特征进行塑形。本书通过英国短篇小说文化地理空间景观关键词和短篇小说的在文本世界中构筑出精致凝练的空间形式，帮助读者建构出一幅见微知著的英国文学空间景观。作者简介：张桂珍，福建泉州人，文学博士，英国剑桥大学访问学者。现任福建师范大学外国语学院副教授，硕士生导师，英美文学教研室主任。主要学术研究领域为英国文学，近年来主要关注英国短篇小说，先后主持和参与国家级和省部级课题5项，在《外国文学研究》等学术期刊上发表论文10余篇。

内容简介：《基于语料库的无本回译研究》无本回译是译者将异语写作者运用外语创作的中国题材作品回译成汉语并返销给中国读者或汉语读者的行为或这一行为的结果。本书基于自建"无本回译英汉平行语料库"，立足文化自觉视野，采用定量定性和对比分析相结合以及宏观与微观研究相结合方法，对无本回译研究的基本问题、无本回译结果的文本间性、无本回译过程的文化间性、无本回译活动的原则策略、无本回译行为的运作机制以及无本回译效果的评价标准进行深入、细致、系统的考察研究。

内容简介：全书共四章。第一章概述大语言模型的内涵及其在外语教学与研究中的应用思路，并阐述了提示工程的总体原则。第二章和第三章通过案例讲解大语言模型的具体应用。其中外语教学方面的应用包括词汇教学、语法教学、听力教学、口语教学、阅读教学、写作教学、翻译教学、词典编纂等；外语研究方面的应用涵盖文献阅读与评述、量化数据采集与分析、质性数据采集与分析、语言表达与润色等。第四章论述了大语言模型应用的挑战与机遇。作者简介：许家金，北京外国语大学中国外语与教育研究中心副主任、人工智能与人类语言重点实验室多语种语料库研究中心主任，教授，博士生导师。研究兴趣为语料库语言学、二语习得、语言对比与翻译、话语研究。赵冲、孙铭辰，北京外国语大学中国外语与教育研究中心。

内容简介：《智能化英语自主学习/中青年学者外国语言文学学术前沿研究丛书》介绍了国内外比较智能化的英语学习网站和目前颇有影响的课程学习网站以及网络环境下英语学习者的定义、6种较新的学习者自主性模型及其相关理论，讨论了英语自主学习的网络环境以及智能化功能的实现问题，详细介绍了上海交通大学尝试智能化英语自主学习网站建设的情况，包括栏目设计、内容安排、初步智能化功能的尝试、比较智能化功能的实现以及对未来智能化英语自主学习网站建设的努力方向等。《智能化英语自主学习/中青年学者外国语言文学学术前沿研究丛书》探讨了面对互联网海量的英语学习资源，英语学习者会面临的挑战、英语学习者自主学习的状况以及应该如何帮助英语学习者有效利用网络进行英语自主学习。笔者认为目前我国大学生的课外英语自主学习状况并不理想，学生自己设定的自主学习目标与实际落实之间存在着很大的差距，急需智能化英语自主学习网络平台提供帮助。作者简介：田艳是一位在英语教学和研究领域成果丰硕的学者，以下是关于她的具体介绍：教育背景1985 年本科毕业于陕西师范大学外语系，1987 年研究生毕业于西安交通大学外语系，2008 年博士毕业于上海交通大学计算机科学与工程系。工作经历1987 年 7 月至 1999 年 7 月在西北工业大学外语系任教，1992 年 12 月晋升副教授，1997 年 7 月至 1998 年 7 月在美国堪萨斯城约翰逊学院作访问学者，1998 年 12 月晋升教授。1999 年 8 月至 2002 年 7 月在温州师范学院（现温州大学）外语系任教，并担任系主任。2002 年 7 月至今在上海交通大学外国语学院任教。研究领域与兴趣主要研究领域为计算机辅助语言学习、计算语言学、翻译研究等。研究兴趣包括网络环境下外语教学与学习研究、智能型网上外语自主学习系统研究、翻译题自动评分系统研究等。

内容简介：《中东欧多语种谚语》是一本对中东欧国家的常用谚语进行翻译、解释的实用性工具书。本书包含了11个中东欧国家的民间谚语，以双语对照的形式呈现，包括阿尔巴尼亚语、保加利亚语、克罗地亚语、捷克语、爱沙尼亚语、匈牙利语、拉脱维亚语、立陶宛语、波兰语、罗马尼亚语和塞尔维亚语。每个语种的谚语独立成篇。根据中东欧地区各国语言的实际情况，本书分别收入了200—500条的谚语。对某些谚语资源比较丰富的国家，我们酌情增加了收录的数量。根据读者学习和理解谚语的实际需要，每条谚语下面分别设置了"译""意""用""注"四个小栏目。作者简介：林温霜，博士、教授，欧洲语言文化学院副院长，教育部国别和区域研究培育基地中东欧研究中心副主任，保加利亚研究中心主任。1997年起在北京外国语大学从教，主要讲授保加利亚语言、文学、历史、文化课程；主要学术方向为保加利亚文学、中保文学交流、巴尔干民族研究，长期从事保加利亚语言文学的教学与研究； 2013年获得保加利亚议长颁发的"保加利亚议会奖章"。2014年10月出版英文专著《保加利亚民族：想象与再想象》。曾在国内外期刊上发表论文近30篇，主要有：《传自黑海的呼号——保加利亚文学在中国的接受》、《东欧文学译介的薪火传承——鲁迅与孙用》、《保加利亚文学在中国译介的重要时期》、《施蛰存与东欧文学》等；主持国家社科基金"中华学术外译"项目1项，作为子课题负责人参与国家社科基金重大招标课题1项，主持教育部国际司年度指向性课题2项。

内容简介："产出导向法"（Production-Oriented Approach，简称POA）是中国学者经过十余年探索，在理论与实践双向互动中创建的符合中国国情的外语教学理论与实践体系。该体系覆盖教学理念、教学假设和教学流程各层面，具有针对性、创新性和实用性。本书系统介绍POA理论体系的构建及其主要内容，以及POA倡导的研究范式"辩证研究"。全书共十六章。第一章至第三章为全书提供背景知识。第四章至第六章介绍POA理论体系的内容和特色。第七章至第十一章详解POA理论体系下的中观理论，包括关键能力目标设定、驱动场景和促成活动设计、师生合作评价实施、教学材料使用等。第十二章至第十四章介绍POA倡导的研究范式"辩证研究"。第十五章至第十六章报告POA教师发展研究以及对POA发展的反思与展望。作者简介：文秋芳，北京外国语大学中国外语与教育研究中心教授，国家教材委员会外语学科专家委员会主任，AsiaTEFL副主席。出版教材8部，发表论文近200篇。研究领域：外语教育、语言政策。

内容简介：《英语教师行动学习的理论与实践研究》从理论上梳理了英语教师行动学习的内涵、特征及其意义，并从实践角度探讨了英语教师开展行动学习的具体实施途径。研究结论表明行动学习对于英语教师提升专业知能、改进教学效果具有积极意义。为此，作者总结并分析了基于行动学习的英语教师专业发展模式，该模式对于英语教师校本学习实施和在职培训设计具有启示作用。作者简介：王栋，江苏科技大学副教授，大学英语部主任，硕士生导师，教育学博士，曾前后主持*人文社科基金，中国外语教育基金，江苏省高等教育教学改革项目等研究项目等。近年来发表论文多篇，其中核心期刊论文10余篇，研究方向主要集中于外语教师教育和语言测试。

内容简介：全书共八章。第一章描述学术英语教学现状，引入名词化的语言学研究成果。第二章论述POA运用于名词化教学的理据。第三章提出名词化教学模型与原则。第四章报告基于POA的名词化教学研究设计。第五章和第六章详细呈现如何基于POA设计句内和句间的名词化教学流程，包括驱动、促成和评价环节。第七章讨论了名词化教学效果。第八章对名词化教学和POA理论应用进行了反思与展望。作者简介：陈浩，北京工业大学文法学部副主任，副教授，中国英汉语比较研究会写作教学与研究专业委员会理事，研究方向为二语写作、外语教育、教师发展。主持省部级项目3项，发表CSSCI及各类论文20余篇，入选北京市青年优才、市委组织部优秀人才、北京工业大学基础教学教师能力提升计划。获多项各级各类教学教研及育人奖，其中省部级3项，校级11项，主要包括北京市青年教师教学基本功论文比赛一等奖、教学比赛三等奖、全国英语辩论赛季军指导教师奖，北京工业大学教学名师、高级主讲教师、优秀青年主讲教师。

内容简介：本书主要探讨了新时代我国大学英语慕课建设范式及大规模翻转教学应用模式。全书共八章，第一章系统介绍慕课发展现状；第二章探讨了大学英语慕课建设需求分析；第三章探讨国际慕课对我国大学英语慕课建设的启示；第四章探讨了语言类慕课建设的核心要素；第五章探讨了大学英语慕课建设及应用研究；第六章探讨了大学英语SPOC建设及大规模翻转教学设计；第七章探讨了基于慕课/SPOC的大学英语大规模翻转教学实践；第八章探讨了中国大学英语慕课学分认定调查研究。本书对我国大学英语教学有一定的参考意义。作者简介：马武林，四川外国语大学教授。主持国家社科基金项目1项（在研）、产学研项目1项、重庆市教学改革重大项目2项、重庆市人文社科重点项目1项。精品在线开放课程《新标准大学英语（综合教程）》（共四册）负责人。在《外语电化教学》、《外语研究》、《外国语文》、《电化教育研究》、《现代教育技术》、《外国语》、《现代外语》等CSSCI检索源刊物或外语类核心刊物发表论文20余篇。蒋艳，重庆工商职业学院教师。

内容简介：《英语话江西河流文化》共分8个单元，第一、二单元分别是江西河流概括和河流文化概况。后面分别介绍了赣江、信江、抚河、饶河、修河五条主要河流的基本情况、历史变迁及其流域的风俗文化。本书知识性、趣味性强，能够满足河流、地理相关专业的学生学习专业知识和英语语言的专门用于英语书籍。作者简介：刘艳个人基本信息：女，1985 年 1 月出生，湖北黄石人。学术背景及职业：武汉大学翻译学博士，南昌工程学院外国语学院讲师。教学与研究成果：主讲《科技翻译》《翻译概论》《翻译理论与实践》等课程。主编教材 1 部，参与省社科规划课题、省高校人文课题等 10 多项，发表翻译类学术论文多篇。获南昌工程学院本科毕业论文 "优秀指导教师" 等称号，指导学生获江西省翻译大赛等奖项 10 余项。王伟个人基本信息：马克思主义学院教师，入选 2023 年 "赣鄱俊才支持计划・高校领军人才培养项目" 青年领军人才。学术背景及职业：南昌工程学院研究生院院长、教授，在马克思主义理论等方面有着深入的研究和丰富的教学经验。

内容简介：《英语阅读技能训练教程》分30个单元，详细介绍了阅读实践中遇到的各种技巧。比如：如何使用字典、扩大词汇量，如何根据上下文猜词义、找主旨，如何进行推论、判断，如何进行寻读、浏览，如何有效地阅读，如何阅读报刊标题， 如何写纲要和读书报告。每单元均以讲解技巧开始，配以相应的练习。作者简介：张昌宋,福建师范大学外语学院教授, 协和学院外语系系主任，全国独立学院大学英语教学协作委员会常务理事，《外国语言文学》编委。担任英语阅读课, 商务英语课和英美文学课的教学工作; 主要从事英美文学和英语阅读教学方面的研究。出版过1部专著，1部教材。

内容简介："语言测试"可以指教学过程中以促学为目的的语言测评活动；也可以指以测评结果作为水平评定依据的语言测评工具；还可以指语言测试学科，与语言教学、语言习得、教育与心理测量等学科关系紧密、相互促进、融合发展。本书聚焦于语言测试学科中的重点研究议题，选取了12个研究"切片"，力求以点带面，帮助读者深入了解当下语言测试学科的核心内容。全书共12章，每章由引言、历史观点、当今视角、问题与挑战、发展方向以及研究资源组成，。主题包括：效度验证、构念界定、课堂评估、翻译测试、教师能力、评价素养、自动评分、认知诊断、Rasch模型、反拨作用、测试伦理与公平等。本书特别适合有志于从事语言测试研究的高校教师、研究生以及相关从业人员，是掌握学科动态、厘清争议焦点、寻找研究选题的有益参考。作者简介：罗凯洲，北京外国语大学中国外语与教育研究中心专职研究员，中国外语测评中心秘书长，硕士生导师、测试学博士。曾参与多项全国及地方性语言考试的研发工作。近年来出版专著2部，主持国家社科基金、北京社科基金等科研项目，任外语类核心刊物审稿人。

内容简介：自20世纪70年代末引入系统功能语言学以来，我国功能语言学界对该理论进行了各方面的探讨，著述频出，但鲜有从同一理论视角同时对英、汉两种语言进行系统性研究的书籍。本套丛书每个主题都有两个分册，分别对英、汉语言进行描述，希望既有益于英语学界读者，又有益于汉语学界读者，也有益于从事两种语言对比研究的学者。《汉语语篇分析》是《英语语篇分析》的姊妹篇，除了关注系统功能语言学领域的语篇分析研究之外，也对其他研究领域的语篇分析做了介绍，目的是呈现汉语语篇分析的全貌。本书包含10章，分别对衔接、连贯、信息组织方式、语篇结构进行了描述和讨论，并阐述了批评话语分析的理论和方法，以及多模态语篇分析的理论与应用。为加深读者对章节内容的理解，每章的后都有练习题，书后提供了参考答案。本书兼具知识性、规范性和应用性，旨在为广大英语和汉语专业高年级本科生、研究生、教师及语言研究者提供专业、系统、实用的汉语语篇分析指导。作者简介：苗兴伟，北京师范大学外文学院教授、博士生导师。主要从事功能语言学、语篇分析、文体学、语用学和应用语言学研究。兼任中国逻辑学会文体学专业委员会会长、中国高等教育学会外语教学研究分会副理事长、中国英汉语比较研究会英汉语篇分析专业委员会副会长、话语研究专业委员会副会长、生态语言学专业委员会副会长、英语教学研究分会常务理事、中国逻辑学会语用学专业委员会常务理事。主持国家社科基金项目"英汉篇章语用学研究"和"英汉语篇信息组织的句法过程"以及*人文社会科学研究项目"英汉语篇模式对比研究"。发表学术论文90余篇，出版专著6部，教材2部，获省部级科研成果二等奖3次，三等奖1次。张蕾，博士，教授，天津外国语大学硕士生导师，天津市"131"创新人才层次人选和天津市"特聘教授青年学者"，中国英汉语比较研究会话语研究专业委员会副秘书长和天津外文学会常务理事，英国兰卡斯特大学语言学系和澳大利亚新南威尔士大学人文社科学院访问学者。近年来，在Language & Communication, Metaphor & Symbol, Text & Talk, Discourse, Media & Context,《外语与外语教学》、《外语研究》、《语言学研究》、《山东外语教学》等国际和国内核心期刊发表论文二十余篇，出版专著《英汉语篇表征的批评隐喻研究》，获天津市第十三届社会科学优秀成果三等奖，承担《韩茹凯论语言》两章节的翻译工作。主持两项天津市哲学社会科学规划课题，参与一项国家哲学社会科学规划课题。

Un libro de articuentos que explora lo absurdo y lo cotidiano con ironia y lucidez.

内容简介：近年来，双语语料库尤其是平行语料库的创建和应用在中国蓬勃发展，基于语料库的翻译研究方兴未艾。建设库容大、代表性强、检索方便且内容丰富的双语语料库是语料库翻译学孜孜以求的目标。全书共分八章。第一、二章综述双语语料库的性质、特征以及平行语料库的主要类型和结构；第三、四章探讨平行语料库研制的主要方法、工具和平行语料检索；第五章讨论检索数据的统计分析；第六章聚焦平行语料的跨平台应用；第七章介绍专用翻译语料库的设计和创建；第八章通过案例分析展示双语语料数据在翻译研究、对比语言研究和翻译教学中的应用；第九章指出当前基于语料库的翻译研究所面临的挑战和机遇。本书力图直接、简明地介绍相对成熟的语料库建库理念、制作过程和应用工具，并梳理经验性语言数据的分析和统计方法，对于译者、翻译学习者、翻译研究者和语言研究者有效运用语料库从事翻译、翻译教学和翻译与对比语言研究具有参考意义和启发意义。作者简介：秦洪武，曲阜师范大学外国语学院教授，博士、博士生导师，山东省重点学科"外国语言学及应用语言学"首席专家，曲阜师范大学特聘教授，山东省强化建设重点学科"语料库语言学与翻译研究"研究方向带头人。主要研究领域为对比语言学、语料库语言学和翻译理论。在国内外核心期刊发表论文60余篇，出版专著、教材、译著8部；主持完成国家社科基金重点课题1项、一般课题1项、国家重大招标项目子课题2项；获得省部级社科优秀成果奖4项。现任中国语料库语言学研究会常务理事、中国全国语料库翻译学研究会副会长、全国语料库与跨文化研究论坛常务理事。

Bennys Opa macht seit einiger Zeit seltsame Dinge: Er verlegt allerlei Krams, erfindet neue Worter und stellt sogar seine Schuhe in den Kuhlschrank!

内容简介：二语写作评价一直备受研究者和一线教师的广泛关注。师生合作评价是为产出导向法创设的新型评价方式，它将教师评价、学生自评、同伴互评和机器评价有机结合，为二语写作评价提供了新思路。本书着重讨论如何运用师生合作评价来评价产出导向法中的学生写作文本。全书共九章。第一章和第二章为师生合作评价实施背景和概念介绍。第三至第七章聚焦师生合作评价实施原则、步骤、案例和效果。第八章和第九章报告师生合作评价研究和实践教师发展的心路历程。本书在如何实施评价方面着墨zui多，从实践评价的教师课前、课中、课后阶段可能遇到的问题入手，先分步阐释每一阶段的整体设计框架，再呈现具体案例解析。本书将理论与实践结合，注重实践指导，适合外语教育领域的年轻研究者和教师，以及外语专业的高年级本科生和研究生。本书的师生合作评价理论框架、实践案例和评价反思能够增进教师对产出导向法评价的理解，为产出导向法教学提供有益参考，同时也适用于其他教学方法下书面和口头产出的评价。作者简介：孙曙光，北京体育大学外国语学院副教授，北京外国语大学中国外语与教育研究中心博士。国家体育总局"优秀中青年专业技术人才百人计划"培养对象（2012－2016年）。主要研究兴趣为语言教学、课堂评价。公开出版译著、教材等11部，发表期刊论文10余篇，主持和参加各级科研课题7项。

内容简介：翻译史研究自20世纪中叶日渐兴盛，然而学界对翻译史的书写模式、理论话语、研究方法以及翻译史研究自身还缺乏系统的梳理与探讨，已有的研究成果多为零星散论，与翻译史研究领域当前的繁荣景象不甚相称。本书致力于探索翻译史学理论和翻译史书写模式，旨在使翻译史研究方法走向理论化与系统化。全书共分为六章：第一章旨在厘清翻译史研究之"名"，廓清翻译史研究的范畴；第二章对中西方翻译史研究的历史进程进行梳理述评；第三章详论翻译史料的类型、性质与功能，探讨史料搜集、拓展、鉴别、整理和运用的方法与途径；第四章详述跨学科的翻译史研究方法；第五章讨论翻译史研究的内容整合与书写模式；第六章深入思考重写翻译史的原因，并展望翻译史研究的发展前景。作者简介：黄焰结，北京外国语大学中国外语与教育研究中心翻译学博士，香港浸会大学和利物浦大学访问学者，安徽省学术与技术带头人后备人选，安徽师范大学外国语学院教授，西安外国语大学博士生导师。先后担任安徽工程大学外国语学院院长、安徽省外国语言文学学会副会长、芜湖翻译协会副会长、中国先秦史学会国学双语研究分会常务理事、中外语言文化比较学会翻译文化研究会副会长。研究兴趣为翻译学与比较文学，已在《外语教学与研究》《中国翻译》《外国语》《外语与外语教学》等国内知名期刊发表学术论文30余篇，出版专著1部、译著2部（合译），主编教材1部，副主编省规划教材1部，参编教材多部；主持完成国家社科基金项目1项，教育部人文社科基金项目1项，安徽省重大教研项目和重点教研项目各1项，安徽省高校学科（专业）拔尖人才学术资助重点项目1项，省厅项目多项。

Der Anteil von Frauen im literarischen Feld der 1950er Jahre spiegelt ihr öffentliches Auftreten insgesamt wider – in der ernsthaften Literatur liegt er knapp über zehn Prozent.

内容简介：《体裁与二语写作研究》共有五个章节。第一章主要描述了三十年来国内外体裁与二语写作研究概貌。第二章就国内外体裁与二语写作研究的理论进行了回顾与评析，系统地介绍了体裁理论的主要学术流派，并对体裁知识、体裁意识、体裁能力及二语体裁写作教学法相关理论予以阐述。第三章针对学术与行业两种语境对国内外体裁与二语写作实证研究进行了回顾与评析。第四章描述了体裁与二语写作研究中常用的研究方法，包括个案研究法、访谈法、观察法、问卷调查法、测试法、语料库研究方法，通过呈现不同研究方法的特点，帮助研究者加深认识体裁理论在具体二语写作研究背景中的契合性、妥贴性。第五章归纳整合了体裁与二语写作研究的焦点、指出了该研究领域的发展趋势，并针对体裁与二语写作研究发展趋势提供了选题建议，以期对该领域的未来研究带来启发。"作者简介：邓鹂鸣，武汉大学外语学院英文系教授、珞珈特聘教授，博士生导师，外国语言研究所所长。研究方向:语篇学、二语习得、应用语言学、二语写作教学研究、学术写作研究、学术用途英（EAP）、专门用途英语研究（ESP）等。肖亮，武汉大学外语学院博士生。

内容简介：本教学行动研究是教师基于所处的特定的教学情境，自主开展教学探索和教学改进的重要方法之一。作为教学的一部分，它是面向教学改进的系统的方法论。本书分为五章。第一章概述行动研究的本质特征、外在特征、基本内涵和理念。第二章介绍行动研究的具体操作方法。第三章通过一项行动研究的叙事案例，分析行动研究的核心原则、基本流程和重要价值。第四章展现三位一线高校英语教师的行动研究案例，分别聚焦于大学英语视听说课程、英语口语表达能力和英语写作水平三方面的问题。第五章详细介绍行动研究报告的写作。本书科学性、可读性较强，讲解清晰、简明，案例充实、易懂，结构清晰、连贯，既适合作为外语教学实验研究方法的教材，也适合对外语教学行动研究感兴趣的教师和学生参考。作者简介：徐浩，应用语言学博士，北京外国语大学教授，中国外语与教育研究中心专职研究员、国家语言能力发展研究中心兼职研究员、许国璋语言高等研究院院长助理。主要研究领域包括应用语言学、外语教育与教师发展；任《英语学习》主编、《外语教育研究前沿》副主编、International Journal of Applied Linguistics副主编。李春梅，博士，副教授，广东外语外贸大学南国商学院英语语言文化学院副院长。研究方向为外语教师发展、英语国际语及二语习得。研究成果包括主持省级立项4项、校级立项4项，参与省级课题若干。获广东省高等教育学会第一届优秀高等教育研究成果奖（学术论文类）一等奖。在《外语界》《外语教育研究前沿》等国内核心期刊发表多篇学术论文，出版编著一部。

KI: ChatGPT, LLaMA oder Gemini: Angesichts der Textproduktionen durch Große Sprachmodelle stellt sich auf einer sehr elementaren Ebene die Frage, wer – oder was – hier eigentlich schreibt.

内容简介：《语言服务产业论》语言服务是近年来从语言学、语言经济学和服务经济学交叉产生的一个新兴学科，具有跨学科和跨行业的特征。本书系统论述了语言服务产业，定义了语言服务的概念和分类，梳理了 外语言服务产业的发展现状与趋势，论述了语言服务的语言经济学理论基础，并专题探讨了语言技术服务、本地化语言服务、跨国语言管理、语言培训服务、语言服务标准化、语言服务信息化、语言服务便利化等重点领域，定量测评了中国企业" "语言服务能力，进而构想了语言服务学和语言服务学科，提出了语言服务专业人才培养和语言服务未来规划的建议。本书对建立中国特色的语言服务学科和MTI教育具有重要理论指导意义和学术参考价值。作者简介：王立非学术背景与成就王立非教授是对外经济贸易大学英语学院的知名学者，在应用语言学、商务英语等多个领域成果丰硕。他在国内外学术期刊发表大量论文，其研究成果对于推动商务英语学科的发展以及语言服务产业相关理论的构建起到了关键作用。他还担任多个学术职务，参与众多科研项目，为学界和行业之间的交流合作搭建桥梁。例如，他积极参与商务英语国家标准的制定，在行业规范和学科建设方面贡献突出。研究方向王立非教授的研究重点包括商务英语教学与研究、语言服务产业研究等。在语言服务产业研究方面，他关注语言服务产业的经济价值、产业结构、人才培养等诸多关键问题。蒙永业学术背景与成就蒙永业同样是在语言服务领域颇有建树的学者。他在语言服务企业管理、语言服务技术应用等方面积累了丰富的经验。他积极参与语言服务行业的实践活动，通过实际案例分析为理论研究提供数据支持，并且在促进语言服务企业国际化发展等方面发挥了积极作用。研究方向其主要研究方向集中在语言服务产业的市场运作、语言服务企业的经营管理以及语言技术在服务中的应用等方面。他致力于探索如何通过有效的企业管理和技术创新来提升语言服务产业的竞争力。

内容简介：本书由四部分组成，共十章。第一部分阐述了语法在高校英语教育中的重要地位，并介绍了系统功能语言学理论的基本概念，以及功能语法在教学实践上的主要流派。第二部分展示了功能语法在阅读教学中的应用。第三部分展示了功能语法在写作教学中的应用。第四部分探讨了教师读写指导能力的提升方式与方法。作者简介：方志辉，美国普渡大学博士，现任美国公立常春藤佛罗里达大学教育学院正教授、Irving & Rose Fien特聘教授、博导。主要研究方向: 语言和读写教育、英语教师教育、功能语言学。共发表百余篇论文及著作。先后在本专业及相关专业的40多种国内外著名刊物及出版社担任专栏主编、编委、及特约审稿员。曾获普渡大学教育学院杰出博士论文奖、美国英语教师协会科研新星奖、佛罗里达大学年度优秀教师奖、佛罗里达大学科研基金会教授奖、及佛罗里达大学杰出教授奖。

内容简介：全书共七章，可分为三个部分。第一、二章为第一部分，系统梳理国内外翻译能力研究的进展；第三至五章为第二部分，重点讨论大数据时代必备的翻译能力，包括翻译技术能力、翻译修改能力和译后编辑能力；第六、七章为第三部分，考察翻译能力评估的类型、理论、方法和实践，总结和展望翻译能力研究。作者简介：赵秋荣，北京科技大学教授，博士生导师。研究方向：翻译学、语料库语言学。先后在英国曼彻斯特大学、香港理工大学、德国美因茨大学进行访问研究。主持国家社科基金（两项）、教育部人文社科基金（两项）、北京市人文社科基金、全国翻译专业学位研究生教育基金（两项）、中国翻译研究院基金等国家级、省部级项目8项，出版专著一部，在Complexity、Babel、Discourse and Society、Meta、Perspectives、《中国翻译》、《外语教学理论与实践》等SCI、SSCI、CSSCI期刊上发表论文多篇。葛晓华，女，北京外国语大学文学博士，现为中国人民大学外国语学院讲师。研究兴趣包括：翻译研究、语言测试等。发表CSSCI论文5篇，主持校级教学、科研项目2项，参与省部级项目2项。

Superb A vivid account of one of the most compelling lives in modern revolutionary history Maurice Casey, author ofHotel LuxAbidor captures Serge in all his complexity Bruce Baugh, Professor Emeritus, Thompson Rivers UniversityA fascinating and provocative biography Geoffrey Kurtz, Associate Professor, Borough of Manhattan Community CollegeIdeological schisms have always been a feature of the left, but for much of the early twentieth century they could be deadly.

Gelten die bisher erschienenen treibhaus-Bände in autorspezifischen und übergreifenden Themen der Literatur der fünfziger Jahre unmittelbar, so scheint es nach über einem halben Jahrhundert Distanz reizvoll, in wechselnder Perspektive die fünfziger Jahre im autobiografischen Rückblick wahrzunehmen.

内容简介：新中国成立以来，我国的外国语言文学学科在学科体系构建、知识引进消化、人才自主培养等方面取得了划时代的巨大成就，在中国特色外国语言文学学科知识体系探索方面取得了琳琅满目的原创性成果。本书追述了外语学科的开山鼻祖和领军学者在语言学、外国文学研究、翻译学研究、比较文学与跨文化研究、国别与区域研究等五大领域筚路蓝缕、上下求索的艰难历程，汇集了中国外国语言文学学科70年与时俱进、开拓创新的重要成果。本书汇聚了五大领域具有高度代表性的专家团队，在国内学术界首次全面系统梳理我国外国语言文学学科发展演进的历史脉络，揭示其内在逻辑，评价其功过得失，并在此基础上探讨了该学科面向未来进一步创新学科体系、学术体系、话语体系的方向和路径，以期为构建我国新时代外国语言文学学科自主知识体系提供借鉴。期待我国外国语言文学学科以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，融通中外，自主创新，为构建中国特色哲学社会科学知识体系贡献独特力量。作者简介：课题组，课题负责人为北京外国语大学王定华教授，首席专家为北京外国语大学孙有中教授。课题组成员包括：负责外国语言学研究（理论语言学）子课题的何伟教授（北京外国语大学）、黄国文教授（华南农业大学）；负责外国语言学研究（应用语言学）子课题的张莲教授（北京外国语大学）、黄国文教授（华南农业大学）；负责外国文学研究子课题的彭青龙教授（上海交通大学）、金莉教授（北京外国语大学）；负责翻译学研究子课题的王克非教授（北京外国语大学）、张威教授（北京外国语大学）；负责比较文学与跨文化研究子课题的顾钧教授（北京外国语大学）、孙有中教授（北京外国语大学）；负责国别与区域研究子课题的王定华教授（北京外国语大学）、谢韬教授（北京外国语大学）。

Es gibt kaum eine Figur in der dramatischen Literatur, die sich wie der große Betrüger und Verführer Don Juan alias Don Giovanni quasi von selbst, und von anderen Mitspielern kaum beeinflusst, in den Mittelpunkt des Interesses auf der Bühne stellt.

内容简介：实验研究广泛运用于外语教学研究，是外语教学的重要研究方法之一。本书旨在通过简明的语言、具体的案例，帮助读者对实验研究及其在外语教学中的应用有一个完整的认识。全书共六章。第一章是概论，详述实验研究的概念，解析实验研究的认识论，并简要介绍外语教学实验研究的特点。第二章介绍实验研究中的基本概念，包括变量、因素与水平、刺激与反应、实验范式等。第三章到第六章依次论述实验的设计、实验的实施、实验数据的统计处理、实验结果的解读与研究结论的归纳。本书科学性、可读性较强，讲解清晰、简明，案例充实、易懂，结构清晰、连贯，既适合作读本，也适合作教材。适合对外语教学研究感兴趣、有需求的教师和学生阅读和参考。作者简介：徐浩北京外国语大学中国外语与教育研究中心专职研究员、北京外国语大学国家语言能力发展研究中心兼职研究员、北京外国语大学许国璋语言高等研究院院长助理，《外语教育研究前沿》副主编、《英语学习》主编。主要研究方向为二语习得、心理语言学、教师教育等。陶衍复旦大学外国语言文学学院英语语言文学系讲师、《复旦外国语言文学论丛》助理编辑。主要研究方向是心理语言学、二语习得、汉语加工。

内容简介：本书运用史料分析方法、跨文化研究方法、统计方法、访谈法等梳理了1983—2015年间英语学术界的庄子研究成果，对庄子哲学的英译和诠释研究进行了述评和研究，一方面可以为国内的庄子研究提供新资料、新理念和新方法，对西方庄子的译释状况、研究方法、学术话语进行反思，促进中西文化思想的深层次交流，完善中国思想的世界表达；另一方面可以从中洞察海外庄子研究的研究兴趣、译释问题和传播路径，推动中华优秀传统文化对外传播，提升文化自信和软实力。本书主要内容包括绪论、第一至五章、结语以及附录。绪论阐述了庄子思想在世界文明中的传播和理解及其重要意义以及本研究的初衷。第一至五章按时间顺序、研究类型、代表性人物阐述了《庄子》英译与诠释的现状、成果和趋势，通过分析代表性人物的研究阐述庄子哲学在英语学界的译释以及作者的反思。结语部分总结了本书的研究思路和意义。附录为访谈录部分，通过对目前英语学界的庄子翻译与诠释代表人物任博克、莫卡德、孔丽维进行访谈，总结《庄子》英译与诠释成就，勾勒译释合流的发展趋势。此外，序言反映了该领域学者对本书的评价，两个后记展现了作者撰写本书的缘由和心路历程。作者简介：姜莉，毕业于北京大学英语语言文学专业翻译与比较文化方向。曾担任展会翻译、商务洽谈口译、及大型经贸博览会口译等。著作有《庄子英译：审美意象的译者接受研究》，译作有《飞机百科全书》《中国文化产业年鉴》等，参与编写《西方学术精华》，在国家核心期刊有数篇翻译研究的学术论文发表。主持一项教育部人文社科项目，参与一项国家社科基金项目重点项目、参与两项省部级以上科研项目，承担两项校级精品课程项目，参与一项教改项目，主持自主基金项目，获得京师出版基金资助，出版了个人专著，并发表学术研究论文及译作10余篇。

内容简介：自20世纪90年代以来，随着语料库翻译学的兴起与发展，学界积极开展基于语料库的文学翻译研究，该领域研究呈现出蓬勃发展的态势。然而，学界对于该领域研究的趋势、特征、主要研究领域、方法与意义等仍缺乏全面而清晰的认识和把握。本书在梳理基于语料库的文学翻译研究特征、研究领域和意义的基础之上，分析了该领域研究的现状、研究内容和未来发展方向，并结合个案研究的介绍，进一步阐明了如何开展基于语料库的文学翻译研究。第一章梳理了基于语料库的文学翻译研究的缘起，主要特征，主要研究领域，研究路径、方法和意义，展望了该领域研究的未来发展方向。第二、三章介绍了基于语料库的文学翻译文本和文学翻译译者研究的主要研究领域、取得的进展、存在的问题及其未来发展方向。第四、五章分析了基于语料库的文学意象和人物形象翻译研究、文学翻译与意识形态研究的现状、问题和未来，阐明了这些领域研究的具体路径和方法。第六章探讨了基于语料库的文学翻译批评研究的内涵与意义，并展望了其未来研究方向。作者简介：胡开宝，上海外国语大学教授，博士生导师，国家社科基金重大项目首席专家，现任上海外国语大学语料库研究院院长。胡开宝教授长期从事语料库翻译学和话语分析等领域的研究。迄今为止，在Meta、Perspectives、《外语教学与研究》《外国语》《当代语言学》和《中国翻译》等外语类核心期刊及CSSCI期刊，以及《光明日报》和《中国教育报》等重要报纸上发表学术论文100余篇，出版Corpus-based Translation and Interpreting Studies in Chinese Contexts、《语料库翻译学》、《语料库批评翻译学概论》、Introducing Corpus-based Translation Studies、《基于语料库的莎士比亚戏剧汉译研究》、《基于语料库的记者招待会汉英口译研究》等学术著作。李翼，北京第二外国语学院讲师，主要研究方向为语料库翻译学，发表学术论文10余篇。

内容简介：《英语阅读能力的认知诊断研究》总结了近十五年来认知诊断理论在语言测试学科的应用，重点报告了如何运用认知诊断理论"翻新"英语阅读测试、提取诊断信息并制作阅读能力测试成绩报告的过程。全书共分八章：第一章介绍研究背景、目的及问题；第二章回顾阅读能力构成研究，以及心理测量理论在语言测试中的应用，评述了认知诊断理论在提取语言能力诊断信息方面的案例；第三章描述了研究的四个阶段所采用的量化和质性方法；第四章汇报了经典测量理论范式下对研究工具质量分析的结果；第五章详述了英语阅读能力的建模过程，并使用基于结构方程模型的验证性因子分析方法验证假设模型；第六章分析了基于阅读能力维度和测试答题过程有声思维结果，构建Q矩阵的过程，以及多轮参数估计的结果；第七章汇报了成绩报告的制作过程，评析了师生对成绩报告的看法；第八章总结各阶段的研究发现，剖析本研究的理论和实践价值，以及不足之处，并对后续研究进行展望。作者简介：罗凯洲，中国外语教育研究中心专职研究员、博士、讲师。研究兴趣为语言测评（语言能力模型、认知诊断测试、反拨作用、专门用途英语测试开发等）。中国外语测评中心（CLA）秘书长、国际语言测试协会（ILTA）会员、美国教育研究协会（AERA）会员、美国教育服务考试中心（ETS）中国区顾问，以及多家外语类期刊审稿人。曾参与（或主持）国家社科基金、*人文社科基金重大、北京社科基金等国家及省部级科研项目。曾参与高考英语、职称英语、高等教育自学考试英语科目、医护英语水平考试、幼儿汉语考试、国际人才英语考试等全国及地方性考试项目的研发工作。

内容简介：随着全球化的深入，跨文化外语教学的实践意义和研究意义更加凸显。本书聚焦跨文化外语教学，共11章。第一章为导论；第二章对跨文化外语教学研究的理论溯源与发展进行了系统梳理；第三章集中探讨了跨文化外语教学的目的、原则与方法；第四章介绍了该领域的研究方法；第五至十章分别深入探讨了跨文化领域外语教师研究、培训研究、学习者研究、教学测评研究、教材研究和基础外语教育研究；最后一章对跨文化外语教学研究的趋势进行了展望。作者简介：孙有中，北京外国语大学副校长、教授、博士生导师，教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会主任委员，中国英汉语比较研究会英语教学研究分会会长，中国翻译协会副会长兼跨文化交流研究委员会会长，中华美国学会副会长。主要研究领域包括外语教育、跨文化研究、美国研究。人事部"新世纪百千万人才工程"人选，中宣部"文化名家暨'四个一批'人才计划"专家，"国家高层次人才特殊支持计划"哲学社会科学领军人才。廖鸿婧，北京外国语大学专用英语学院副教授，人文通识教研室主任。获英国爱丁堡大学文化研究硕士、美国俄亥俄大学教育研究与评估博士。中国翻译协会跨文化交流研究委员会副秘书长，International Journal of Multiple Research Approaches期刊副编辑。主要研究方向包括外语教育评估、跨文化外语教学、混合研究方法等。主要教授《英语演讲》、《英语辩论》、《研究方法入门》等课程。在Evaluation and Program Planning，Asia-Pacific Educational Researcher等学术期刊发表论文多篇。郑萱，北京大学外国语学院外国语言学及应用语言学研究所助理教授、博士生导师。跨文化交流研究委员会（原中国跨文化交际学会）常务理事。研究方向为外语教育、跨文化交际。主持国家社科基金青年项目一项，发表国内外重要期刊论文10余篇。多次受邀为各类外语教师培训主讲"跨文化外语教学"的教学与研究方法，受到好评。秦硕谦，英国杜伦大学教育学博士、青岛大学外语学院副教授、硕士生导师。研究领域包括社会语言学、外语教学理论与实践和跨文化交际等。近年来主持省部级教学研究项目多项，获山东省高校青年教师教学大赛、青岛大学"教学十佳"等多项奖励和荣誉称号。

内容简介：《法国国家语言能力研究》以法国国家语言能力为研究对象，以文秋芳教授提出的国家语言能力新理论框架为理论基础，对法国国家语言能力进行深度研究，是国家语委重大科研项目"'国家语言能力'内涵及提升方略研究"的研究成果之一。本书首先梳理法国国家语言能力建设的历史，从国家语言治理能力、国家语言核心能力、国家语言战略能力等三个维度重点分析并阐述法国国家语言能力建设的相关政策、具体措施及成效，最后在此基础上归纳、提炼法国国家语言能力建设的特点，探讨其中的经验及教训，以期对我国的国家语言能力建设提供借鉴和参考。作者简介：戴冬梅，北京外国语大学教授、法语语言文化学院院长。毕业于北京外国语大学（文学硕士）、巴黎政治学院、巴黎一大（外交学硕士）与巴黎三大（与北外联合培养历史学博士）。现教授本科《国际政治》课和研究生《中法关系史》课。主要研究方向为法语教学和法国对外政策。曾发表学术论文三十余篇，是《欧洲语言共同参考框架》的主要中译者之一，《法语国家与地区研究》杂志和《法国发展报告》蓝皮书副主编。

内容简介：《口译加工研究》在梳理国内外大量研究的基础上，系统梳理了目前认知加工研究中比较核心的内容，重点介绍了口译与认知控制、口译过程、口译能力三大模块。第一章介绍了口译加工研究发展过程中的主要研究方向、理论基础和研究问题，为全书主题作了清晰的定位。第二章精简而全面地介绍了相关的研究方法。第三章探讨了口译与认知控制能力的关系，议题主要包括口译和认知控制关系的理论探讨、口译中的认知控制能力、口译经历对认知控制能力的影响等。第四章是口译加工研究的主要内容，介绍了口译过程的研究，包括口译过程中的语言加工和一般性的认知心理议题（记忆、注意、焦虑、认知负荷）、影响口译产出的因素以及口译过程眼动和神经科学研究。第五章主要探讨了认知加工视角的口译能力发展，包括口译能力的动态复杂系统、口译经历和语言能力、口译策略能力。作者简介：董燕萍，浙江大学外国语言文化与国际交流学院心理语言学教授、博士生导师、浙江大学"文科领军学者"，国家一级学会"中国英汉语对比研究会"副会长（2014-），二级学会"心理语言学专业委员会"创会会长（2011-）；国际双语旗舰期刊Bilingualism: Language and Cognition (SSCI) 编委（2010-）及其中专刊Interpreting: a Window to Bilingual Processing联合主编（2019）；John Benjamins出版社系列丛书Bilingual Processing and Acquisition顾问（2010-）。研究内容涉及心理语言学、神经语言学、二语习得、翻译学等，多数成果为双语的心理语言学研究。陈小聪，广东外语外贸大学博士，研究方向：心理语言学。

内容简介：《高校思想教育的理论叙事》是北京外国语大学原党委书记韩震教授在北外工作的一些讲话、致辞、所发表的论文以及各种访谈、对话录等文章的结集，共80余篇。作者2012年来北外担任校长，后转任党委书记，2018年离任赴北京师范大学任教。在北外任职期间，韩震教授对北外的办学方向、人才培养、教学与科研管理、学科发展，学生思想政治工作、社会主义核心价值观的培育与践行、文化自信与中国话语体系建设等问题进行了深入思考与富有成效的理论探索，不少文章曾在《人民日报》《光明日报》《中国高等教育》《中国特色社会主义研究》等报刊上发表，其中不少见解不只是对北外的学科发展也对国内其他高校的思想政治工作、学科规划与发展也是有着重要的借鉴意义的。作者简介：韩震，北京师范大学学术委员会主任，教授。兼任教育部社会科学委员会哲学学部委员，教育部高等学校教学指导委员会哲学类专业教学指导委员会主任委员，全国高等学校教学研究会副理事长，中华全国外国哲学史学会常务理事，中国人学学会常务理事，全国现代外国哲学学会常务理事，中央马克思主义理论研究和建设工程咨询委员会委员，中国高等教育学会外语教学研究分会理事长等。主要研究方向为近现代欧美哲学、西方历史哲学、马克思主义哲学。发表个人专著和主编著作20余部，教材7部（套），译著4部。主要著作有：《西方历史哲学导论》(山东人民出版社)、《生成的存在:关于人和社会的哲学思考》(北京师范大学出版社)、《重建理性主义信念》(北京出版社)、《历史观念大学读本》（中国人民大学出版社）、《思想的力量》（高等教育出版社）、《韩震论文选》（中华书局）、《韩震自选集》《全球化时代的文化认同与国家认同》（北京师范大学出版社）、《社会主义核心价值观五讲》（人民出版社）、《社会主义核心价值观新论》（中国人民大学出版社）、《社会主义核心价值观凝练研究》（北京师范大学出版社）、《教育的价值和价值的教育》（人民出版社）等。

内容简介：全书共分为五个部分。第一部分对国内外研究现状进行综述，并探讨我国外语专业的发展现状。第二部分探讨外语专业本科生应该具备的多元能力结构。第三部分研究多元能力适用的各种理论模式。第四部分探讨外语专业本科生多元能力总体的培养模式与选择程序。第五部分介绍教学实践，并对全书进行了总结。本书理论架构扎实，指导性强，对高校外语教师、外语教学研究者以及相关专业的研究生具有很高的参考价值。作者简介：谭载喜，深圳大学特聘教授、北京外国语大学讲席教授、香港浸会大学荣休教授（Professor Emeritus）。本科毕业于湖南师大，硕士、博士毕业于英国埃克塞特（Exeter）大学，曾任香港浸会大学教授、翻译、传译及跨文化研究系（原名翻译学课程）主任、香港浸会大学校务委员会委员；香港教育局语文（英文）能力要求豁免事宜申诉委员会委员、香港公务员事务局法定语文事务部特聘中英翻译培训官、公务员考试（英文）试卷特聘审核官。曾兼任北京语言大学、中山大学兼职教授和博士生导师、意大利奈达翻译学院2009年度讲座教授。"第八届亚太翻译论坛"联合委员会执行委员会副主席（2016–2019）。张德禄，同济大学外国语学院教授、博士生导师。共在国内外重要刊物和论文集上发表论文200余篇，其中100余篇发表在国内外语类核心期刊上，如国际SSCI刊物TEXT、《外语教学与研究》、《外国语》、《当代语言学》等。他在国内外重要和权威出版社，如Springer出版社、高等教育出版社、北京大学出版社、外语教学与研究出版社、上海外语教育出版社等出版专著、译著、教材、辞书等26部。完成各类项目10多项，包括国家社科基金项目2项，教育部人文社科基金项目2项，共获得省部级优秀教学科研成果奖励10多项，包括第八届高等学校科研成果优秀成果奖（人文社会科学）一等奖1项。主要研究领域：系统功能语言学、文体学、符号学、外语教学。刘睿，井冈山大学副教授，博士。在《中国外语》《中国外语教育》等刊物上发表论文20余篇。参编大学英语专业教材1部；主持省社科项目2项，省教育科学十三五规划项目2项，参与国家社科项目1项。主要研究领域：多模态、语言测试。雷茜，西安外国语大学教授，博士生导师。在《现代外语》《外语教学》《外语电化教学》《解放军外国语学院学报》《当代外语研究》等刊物上发表论文30余篇。参编学术专著1部，英语专业教材1部；主持国家社科项目1项，省社科项目1项，省教育科学十三五规划项目1项，省教育厅科研计划研究项目1项，参与国家社科项目多项。主要研究领域：系统功能语言学、文体学。