This book addresses growing reservations about the relevance of educational systems to the economic and social needs of individuals by examining different aspects of transitions from school to work or further studies within formal and informal settings in Asia.
This book redefines teacher in-service education as being less about participation in a program and more about the opportunity for teachers to experience a process of learning that is personally meaningful and contextually relevant to their own teaching practice.
This book draws on experiences from a range of vocational education systems in different nation states and re-examines the purpose of providing experiences outside educational institutions; the kinds and extent of those experiences; and efforts made to ensure the integration of students' experiences across sites.
Das Problem der Jugendarbeitslosigkeit, insbesondere des Übergangs von der Schule in die Arbeitswelt, ist zu Beginn der 80er Jahre auch in der Bundesrepublik Deutschland weiter hin virulent.
Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anfängen des Verlags von 1842 erschienen sind.
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Jugendliche bereiten sich auf die Erwerbstätigkeit vor, indem sie schulische und berufliche Kompetenzen erwerben, Ausbildungen und Berufe wählen und sich in Selektionsverfahren durchsetzen.
Die zweite, überarbeitete und aktualisierte Auflage des Handbuchs der Berufsbildung der Versuch, das derzeit verfügbare wissenschaftliche Wissen zu den Fragstellungen und den Problembereichen der Berufsbildung in konzentrierter Form zu präsentieren.
„Schlagworte wie „Lernen lernen“ lassen sich leicht und schnell aussprechen, sind aber ausgesprochen widerständig, wenn sie in die tatsächliche Lehr- und Lernpraxis umgesetzt werden sollen“ (WEINERT 2000a).
Trotz der zunehmenden - vor allem bildungspolitisch geprägten - Bedeutungszuschreibung des informellen Lernens als relevante Form der Bildungsbeteiligung Erwachsener, liegen in und für Deutschland aktuell keine Längsschnitt- oder Trendanalysen zur tatsächlichen Beteiligung vor.
Around the turn of the millennium, a young woman with outstanding academic achievements in science and mathematics applied to study engineering at a Eu- pean university.
Some years ago when I was chair of the department of civil and environmental engineering, a colleague introduced me to a visitor from Sandia Laboratories, perhaps the largest developer of armaments and weapons systems in the world.
This book provides insights into the development of competency-based learning approaches and specific instructional activities designed to enhance healthcare management students' twenty-first-century skills (21CS).
This book studies and resolves the challenge of bridging the gap between higher education and the labor market arising from the Fourth Industrial Revolution.
This book studies and resolves the challenge of bridging the gap between higher education and the labor market arising from the Fourth Industrial Revolution.
This professional book reports on the development, implementation, evaluation, and further improvement of an innovative training program for preceptors (tutors) and residents in a specific healthcare context.
This groundbreaking monograph explores the urgent need for tailored support systems that empower female immigrant entrepreneurs to navigate the complex challenges and unlock the opportunities they encounter in their host countries.
This book elaborates on the project of continuing education and training (CET), its purposes, practices and prospects for future models and approaches.
This seventh edition of Agribusiness Management provides students and managers with a fundamental understanding of the key concepts needed to successfully manage food and agribusinesses in a rapidly changing, global, high-tech, consumer-oriented, and uncertain world.
En la medida que se vuelve más necesaria la participación universitaria como un agente de cambio en los colectivos sociales, se pone en evidencia la necesidad de discutir sobre los alcances, aciertos y expectativas que el conocimiento académico puede aportar a las relaciones de solidaridad que sostiene con sus comunidades.
The demand for online health professional educational programs has grown rapidly in recent years, driven by technological advances and an increasing learner appetite for flexible, accessible educational experiences.
