Este libro expone uno de los temas de investigacion mas frecuentes en la ultima decada en el ambito educativo y escolar: la sistematizacion de experiencias.
Cómo liberar la corteza cognitiva de la intervención de la corteza motora y propiciar el aprendizaje bajo el interés del niño es el objeto de este libro basado en la ciencia, en la Pedagogía Montessori, la disciplina positiva y veinte años de experiencia en niños y niñas de todas las partes del mundo.
Esta investigación pretende dar respuesta a la pregunta: ¿de qué manera las orientaciones y directrices del Magisterio de la Iglesia Católica y de la Orden de Predicadores contribuyen a la caracterización de un currículo para la formación de los prenovicios de la Provincia de San Luis Beltrán en Colombia?
El proposito de esta obra es hacer propuestas para restablecer el equilibrio social desde la practica educativa, y asi generar una nueva cultura de convivencia.
Se propone aquí la noción de relación con el saber como herramienta para la comprensión del aprendizaje escolar, A través de investigaciones teóricas y empíricas, se introduce en el campo psicopedagógico argentino la productividad del concepto.
Collectively, the sixteen chapters in this book investigate the power of creativity in the classroom, many through the specific lens of limited resources as an opportunity.
