El barco del progreso humano y del desarrollo científico-técnico sólo puede ser impulsado por los vientos de una educación renovada, crítica y consciente.
Al reconocer diferentes dimensiones que atraviesan al sujeto, pero no pueden reducirse a él, emergen diversas incógnitas que nos sitúan en un paradigma de la subjetividad, que establece la esfera colectiva como fundamento principal de la individualidad.
El libro aborda la relación entre la escuela y la familia en tanto instituciones sociales que comparten la misión de acompañar y generar aprendizajes en las nuevas generaciones.
La felicidad, tantas veces aludida en el pensamiento clásico griego, ha sido excluida de una reflexión filosófico política moderna sobre la historia, convirtiéndose en su objeto prohibido.
"El libro evoca algunos de los momentos importantes de la vida de De La Salle y presenta la rica y carismática personalidad del Fundador que, si bien se destaca claramente de su sociedad contemporánea, no es ajena a ella.
La pedagogía de la alteridad tiene su origen en la ética de Levinas, entendida como imposibilidad de desprendernos del otro sin arriesgar nuestra identidad como humanos; es un viaje al otro sin retorno; renunciar a sí mismo para encontrarse con el otro, sin más equipaje que la propia fragilidad de quien se siente necesitado de acogida y cuidado.
El presente libro indaga desde diferentes perspectivas teóricas y discursivas temas y problemas considerados centrales en el campo educativo y pedagógico.
A lively and engaging guide to vital habits of mind that can help you think more deeply, write more effectively, and learn more joyfullyHow to Think like Shakespeare is a brilliantly fun exploration of the craft of thoughtone that demonstrates what we've lost in education today, and how we might begin to recover it.
How our colleges and universities can respond to the changing hopes and needs of societyIn recent decades, cognitive psychologists have cast new light on human development and given colleges new possibilities for helping students acquire skills and qualities that will enhance their lives and increase their contributions to society.
From the bestselling author of What the Best College Teachers Do, the story of a new breed of amazingly innovative courses that inspire students and improve learningDecades of research have produced profound insights into how student learning and motivation can be unleashed-and it's not through technology or even the best of lectures.
El COVID-19 nos hizo redescubrir un mundo en el cual la tecnología avanza con la misma vertiginosidad con la que crea incertidumbres, pero estas nos invitan a pensar en reconstruirnos desde el primero de todos los saberes: el conocimiento de nuestra condición humana.
Este libro, resultado de la investigación "Hegemonía y alternativas en las políticas educativas para la infancia en Colombia: sujetos, discursos y prácticas 1982-2015", es un aporte a la historia de la educación y a la política educativa de la infancia desde una aproximación histórica interpretativa.
Esta publicación presenta la historia del funcionamiento institucional y académico de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas durante sus primeros sesenta años.
Este libro presenta el resultado de una investigación que consistió en caracterizar el discurso científico del profesor en formación inicial de Licenciatura en Química, haciendo uso del cine como recurso para contextualizar la enseñanza de la química, para lo cual se implementó una secuencia didáctica.
Wie kann es sein, dass autoritäre Erziehungsparolen heute wieder auf offene Ohren stoßen und Teile der Öffentlichkeit Gefallen finden an Disziplin, Strafe und Gehorsam?
En cada capítulo de este libro, Daniel Brailovsky entrelaza su voz y escritura con otros y otras, abordando preguntas contemporáneas de la educación inicial: ¿qué espacios de infancia se brindan a la niñez?
"Sin duda, la instauración de la escuela pública a lo largo del siglo XIX se constituyó en la principal condición de existencia de lo que serían luego las Escuelas Normales, que se configuraron como instituciones especializadas en la formación de maestros de primeras letras, es decir, para los niños de la básica primaria.
With forewords by Professor Tanya Byron and Octavius Black, Educating Ruby: What Our Children Really Need To Learn is a powerful call to action by acclaimed thought-leaders Guy Claxton and Bill Lucas.
En los albores del siglo XXI la globalización ha permeado todas las esferas de la sociedad y su impacto ha llegado a las puertas de nuestras universidades.
Das Märchen vom eigensinnigen Kind ist kurz und schrecklich, und illustriert mit seltener Brutalität, was mit Kindern geschieht, die ›nicht tun, was ihre Mütter haben wollen‹.
Decisiones y riesgos, el título lo indica claramente, trata de una búsqueda filosófica aunque no a través de los tópicos habituales en la modalidad de estas reflexiones, sino desde una serie de adyacencias que la tradición filosófica no suele considerar, tales como el papel que desempeña la lisa y llana mentira en el desenvolvimiento de la historia, y, a la vez el meticuloso esfuerzo por ocultar su accionar en pueblos e individuos llevado a cabo por múltiples admoniciones y poderes, la discontinuidad tendida entre la percepción visual y su expresión oral y las consecuencias cognitivas que acarrea, el por qué del vituperio al yo en un mundo cada vez más corroído por un falso individualismo y la exaltación de ciertos tipos de alegría sin tomarse en cuenta, la generalidad de las veces, los abismos de tristeza que conlleva en quienes la sufren negativamente.
Tras 'Lo que hacen los mejores profesores universitarios' y 'Lo que hacen los mejores estudiantes de universidad', Ken Bain pone con este libro la tercera pata al trípode en el que necesariamente deberá sostenerse cualquier educación superior en el futuro, muy especialmente la universitaria.
Tras 'Lo que hacen los mejores profesores universitarios' y 'Lo que hacen los mejores estudiantes de universidad', Ken Bain pone con este libro la tercera pata al trípode en el que necesariamente deberá sostenerse cualquier educación superior en el futuro, muy especialmente la universitaria.
Los directivos necesitan instrumentos para analizar, ver, revisar, cuestionar o modificar sus modos de conducción y, centralmente, ocuparse de la gestión curricular.
El perfil de la actividad directiva y supervisiva implica asesorar a los equipos directivos y coordinar los grupos colegiados, participar en grupos de estudio, evaluar programas, actividades y gestiones, sugerir el mejor uso de los recursos y materiales de los establecimientos escolares, entre otras demandas que cubren la agenda diaria al observar, interpretar y participar en las actividades cotidianas de las escuelas.
Con seriedad, pero también con humor, con marcos teóricos y propuestas concretas, con lineamientos generales y con ejes focalizados, con miradas retrospectivas y con miradas prospectivas, las autoras tratan de dar respuesta a interrogantes que ambas se han hecho desde sus propios lugares de conducción, y que han recogido en numerosos encuentros sostenidos con directivos de todos los niveles y modalidades.
When Carolyn Weber set out to study Romantic literature at Oxford University, she didn't give much thought to God or spiritual mattersbut over the course of her studies she encountered the Jesus of the Bible and her world turned upside down.
Das Buch Kleiner dicker Spatz erzählt inspirierende Geschichten, die die 7 Tugenden als Leitfaden für persönliches Wachstum und ein erfülltes Leben vermitteln.
Examining the intersections of education, sociology and politics, Student Identity and Political Agency provides a unique, research-informed account of the student experience in a contemporary higher education setting.
Examining the intersections of education, sociology and politics, Student Identity and Political Agency provides a unique, research-informed account of the student experience in a contemporary higher education setting.
The book seeks to explore ways in which education research, policy and practice ought to be re-thought and re-enacted under present bio-political predicaments.
Through the narratives of practitioner-researchers, this practical guide shares the proven processes, phases and supports that are most effective for generating living-educational-theories with values of human flourishing.
This volume centres the notion of "e;chance"e; in education as a key concept in contemporary education - relating to aspects like accountability, datafication, or international large-scale assessments - and discusses the impact that the historical desire to "e;tame"e; this notion has had on present-day educational policy and practice.
Este libro tiene por objeto ofrecer vías de reflexión y propuestas concretas que generen cambios en diferentes escenarios del problema educativo: desde la implicación familiar, hasta las relaciones familia-escuela y, especialmente, las políticas educativas de nuestro país.
