Philosophy and theory of education

Num mundo sempre à procura de respostas, 360 De^Graus surge como guia para quem busca conhecimento, reflexão e crescimento pessoal.

In a world always seeking answers, 360 STEPS emerges as a guide for those seeking knowledge, reflection and personal growth.

Two miners discover a gold deposit and invite a friend, a young and very handsome gunman, to be a partner in the gold mine.

Schools of To-morrow and The Schools of Utopia argue that education and learning are social and interactive processes, and thus the school itself is a social institution through which social reform can and should take place.

John Dewey in this edition stresses the importance of the social and interactive processes of learning.

In H.

El itinerario que siguen los estudiantes en el largo proceso de escolarización está jalonado de momentos que, como si fuesen rituales de salida de una cultura y entrada en otra nueva, resaltan la peculiaridad de los estilos educativos en los diferentes niveles y tipos de centros.

Of Education represents John Milton's most comprehensive statement on educational reform.

La historia intelectual de nuestra Patria esta cargada de silenciosos que gritan y de olvidos que ofenden.

Hacer educación requiere un proyecto guiado por una racionalidad, unos argumentos que lo hagan plausible ante los que deben llevarlo a cabo y apoyarlo, así como una voluntad pactada que lo impulse.

Michael de Montaigne recogió en sus ensayos los más variados temas del hombre y de la naturaleza.

En el libro pongo de manifiesto como he vivido a traves de mis experiencias los elementos que componen el quehacer docente: el ensenar, el aceptar retos que no tienen que ver con mi quehacer especifico, el elaborar, desarrollar, vivir y ejecutar la planificacion docente y por ultimo pongo en la mesa que digo que necesitamos de un nuevo paradigma y establezco que ya estamos ingresando en el mismo gracias a la pandemia que no nos dejo todo malo.

Educar implica ayudar a alumnos y alumnas a que construyan su propia visión del mundo sobre la base de una adecuada organización de la información con la que puedan comprender cómo las sociedades y los distintos colectivos sociales han alcanzado los grandes logros políticos, sociales, culturales y científicos, y cuáles son los que hoy se están consiguiendo.

Esta obra pretende descubrir las fases científicas y las implicaciones ideológicas de una forma de entender la enseñanza y la técnica de la programación.

La infancia, los menores en general o el alumno son categorías elaboradas por los adultos en el seno de la cultura y de las prácticas sociales.

José Enrique Rodó es considerado el mayor maestro de la prosa modernista de Hispanoamérica.

Si la educación es aún posible, en un mundo en el que tanto se espera de ella y cuando tantos descontentos se concitan haciéndonos visible su deterioro, es porque creemos en la posibilidad de redescubrirla.

En esta obra se presentan nuevos puntos de vista e interpretaciones respecto a aquellas dimensiones del curriculum más difíciles de percibir, pero que están presentes, querámoslo o no, en toda intervención educativa.

Este libro propone una nueva forma de abordar la educación de los niños y niñas más pequeños al considerar, además del trabajo cotidiano del profesorado en sus aulas, los avances teóricos que se están realizando sobre el desarrollo infantil.

Los seres humanos nos "construimos" en el seno de la cultura y gracias a ella.

La escuela puede entenderse como instancia de mediación cultural entre los significados, sentimientos y conductas de la comunidad social y el desarrollo particular de las nuevas generaciones.

In this book, several theories are presented, as well as recent developments regarding these theories.

Fragst du dich, warum alle immer so sicher sind, was "richtig" ist?

Rama Prasad is best known for a series of articles published in nine parts in the The Theosophist under the name Natures Finer Forces in 1887-1889, and for the book The Science of Breath & the Philosophy of the Tatwas that was based on those articles.

This book is intended for English language teachers who are concerned about comprehending how diversity might take place in EFL classrooms.

Las directrices europeas y a nivel mundial establecen la necesidad de introducir el "espíritu empresarial" o "emprendimiento/emprendedurismo" como un objetivo explícito en los planes de estudios y reconocer formalmente las actividades de formación en ese espíritu empresarial.

The author invites the reader to join him in a conversation that discusses current-day issues in the field of education.

Teaching can be difficult on a good day.

Change is the price one must pay for progress!