101 Ways to Supercharge Professional Development empowers early childhood program leaders to transform their current professional development practices, offering innovative and concrete ideas for supporting educators.
Hausaufgaben sind für Kinder, aber auch für Eltern sowie Lehrerinnen und Lehrer mit Herausforderungen verbunden: Kinder kommen von der Schule nach Hause und müssen Hausaufgaben erledigen, obwohl sie lieber Freundinnen und Freunde treffen oder Zeit für sich haben möchten.
How Learning Happens introduces 32 giants of educational research and their findings on how we learn and what we need to know to learn effectively, efficiently, and enjoyably.
How Learning Happens introduces 32 giants of educational research and their findings on how we learn and what we need to know to learn effectively, efficiently, and enjoyably.
Play Therapy Treatment Planning with Children and Families is a comprehensive guide that provides an integrative and prescriptive approach to creating customized treatment plans.
This book offers an account of religious schooling committed to 'queer-thriving' and envisions how queer staff and students can live their lives without being 'accommodated' within heteronormative religious traditions.
This book offers an account of religious schooling committed to 'queer-thriving' and envisions how queer staff and students can live their lives without being 'accommodated' within heteronormative religious traditions.
Utilizing experiences and expertise from English educators, young adult literature authors, classroom teachers, and mental health professionals, this book considers how secondary English Language Arts can address school gun violence.
In diesem Buch werden aus Interviews mit Gymnasial- und Gesamtschullehrer*innen in der Logik der Dokumentarischen Methode vier Typen von Lehrer*innenorientierungen zu Bildungs(un-)gerechtigkeit rekonstruiert:
•Im wissenschaftsorientierten Typ wird Bildungs(un-)gerechtigkeit beruflich zurückgewiesen.
In diesem Buch werden aus Interviews mit Gymnasial- und Gesamtschullehrer*innen in der Logik der Dokumentarischen Methode vier Typen von Lehrer*innenorientierungen zu Bildungs(un-)gerechtigkeit rekonstruiert:
•Im wissenschaftsorientierten Typ wird Bildungs(un-)gerechtigkeit beruflich zurückgewiesen.
Kinder im Vorschulalter haben in der Regel eine gut verständliche Umgangssprache, verfügen über einen ausreichenden Wortschatz und verwenden eine weitgehend korrekte Grammatik.
This thought-provoking textbook explores how special education became distinct from general education over time, through changes in teacher education, research funding, teacher licensure, school organization, and student stratification.
This novel volume delves into a specific and crucial aspect of early years pedagogy - the intersection between early childhood education and spirituality, offering tips on nurturing spirituality and a sense of connectedness with nature through outdoor learning.
Ob Ruhe, Erlebnis, Action oder Naturerlebnis – eine kurze angeleitete Reise in die eigene Fantasiewelt fördert Harmonie und Gemeinschaft im Schulalltag und macht fit für neue Aufgaben, Themen und Unterrichtsherausforderungen.
Working with Uncertainty for Educational Change explores the liberating possibilities for those who seek to embrace existing research into uncertainty and complexity at diverse levels in the world of education.
This innovative book offers over 100 engaging and effective activities that busy teachers can use to help students become confident, comfortable, and proficient learners, acquirers, and communicators in new languages.
This edited book contests that if design's raison d'etre is to make things better, then the object of design has always been, remains and can only be a changed world and our relationship to it - the world-for-us.
In ›Die Erfindung der Namen‹ taucht der Leser in eine faszinierende Welt ein, in der die Bedeutung von Namen nicht nur eine kulturelle Nuance ist, sondern eine grundlegende Rolle im menschlichen Dasein spielt.
Sonder- und Inklusionspädagogiken legitimieren sich unter Verweis auf kontingente, ambivalente und mitunter widerstreitende Vorstellungen von (Nicht-)Behinderungen.
Die letzten Jahrzehnte, insbesondere die letzten drei Jahrzehnte, haben die Gemüter der kunstpädagogischen Fachwissenschaft nach der Frage einer fachspezifischen Einbindung digitaler Medientechnologien in kunstgemäße Lehr- und Lernszenarien bewegt.
This book uses philosophical analysis to argue that there are tensions associated with using results of high stakes tests to predict students' future potential.
Embracing a multi-modal approach to early literacy, this textbook supports students as aspiring early years professionals with their understanding of early reading for under-fives and the critical links to language, literacy, and learning.
Die letzten Jahrzehnte, insbesondere die letzten drei Jahrzehnte, haben die Gemüter der kunstpädagogischen Fachwissenschaft nach der Frage einer fachspezifischen Einbindung digitaler Medientechnologien in kunstgemäße Lehr- und Lernszenarien bewegt.
The Second Edition of Becoming a Teacher of Writing in Elementary Classrooms is an interactive learning experience focusing on all aspects of becoming-writer and teacher of writing in the Writing Studio.
An Educator's Guide to Project-Based Learning will inspire practitioners to implement project-based learning effectively and identifies the importance of creative and innovative classrooms for highly successful educational outcomes.
This edited book contests that if design's raison d'etre is to make things better, then the object of design has always been, remains and can only be a changed world and our relationship to it - the world-for-us.
_______________ The 50 Fantastic Ideas series is packed full of fun, original, skills-based activities for Early Years practitioners to use with children aged 0-5.
This book gives primary student teachers the professional knowledge required to succeed in the classroom and an understanding of how to develop their teaching skills throughout their teacher training course.
