What do the pointing gesture, the imitation of new complex motor patterns, the evocation of absent objects and the grasping of others' false beliefs all have in common?
Locating Consciousness argues that our qualitative experiences should be aligned with the activity of a single and distinct memory system in our mind/brain.
This collective volume is the first to discuss systematically what are the possibilities to model different aspects of brain and mind functioning with the formal means of fractal geometry and deterministic chaos.
Questioning Consciousness brings together neuroscientific, psychological and phenomenological research, combining in a readable format recent developments in image research and neurology.
The book is a themed, mutually referenced collection of articles from a very high-powered set of authors based on the workshop on "e;Current developments in non-human primate gesture research"e;, which was held in July 2010 at the European University Viadrina, Frankfurt (Oder), Germany.
Consciousness in Interaction is an interdisciplinary collection with contributions from philosophers, psychologists, cognitive scientists, and historians of philosophy.
Intended for philosophically minded psychologists and psychologically minded philosophers, this book identifies the ways that psychology has hobbled itself by adhering too strictly to empiricism, this being the doctrine that all knowledge is observation-based.
Given that a representational system's phenomenal experience must be intrinsic to it and must therefore arise from its own temporal dynamics, consciousness is best understood - indeed, can only be understood - as being in time.
This volume adds new dimension and organization to the literature of touch and the hand, covering a diversity of topics surrounding the perception and cognition of touch in relation to the hand.
This volume presents authoritative and up-to-date research in colour studies by specialists across a wide range of academic disciplines, including vision science, psychology, psycholinguistics, linguistics, anthropology, onomastics, philosophy, archaeology and design.
Sensory Experiences: Exploring meaning and the senses describes the collective elaboration of a situated cognitive approach with an emphasis on the relations between language and cognition within and across different sensory modalities and practices.
Questo volume è dedicato all’approfondimento dei più accreditati interventi strutturati per la riabilitazione cognitiva dei soggetti affetti da schizofrenia, e rappresenta uno strumento di lavoro per tutti i professionisti impegnati nel trattamento, nella riabilitazione e nel recupero delle persone con disturbi psicotici, in particolare di tipo schizofrenico.
Anche il marketing, come tanti ambiti professionali, vive oggi l’opportunità di aggiornare i paradigmi e le metodologie tradizionali grazie a contributi provenienti da altre discipline, soprattutto da quelle di più recente sviluppo.
Au fil des siècles, les histoires racontées ont accompagné la vie de femmes et d'hommes du monde entier, les aidant à faire face aux difficultés et aux peurs, dès les premières années de leur vie, quelle que soit leur origine sociale, culturelle ou ethnique.
Il morbo di Parkinson è una malattia neurodegenerativa che implica la perdita progressiva del controllo sui movimenti e intacca direttamente l’indipendenza e la qualità di vita del paziente, dei suoi familiari e di chi se ne prende cura.
Hablar del Párkinson es hacerlo de una enfermedad progresiva donde el paciente va a ir perdiendo con el tiempo el control de sus movimientos, lo que va a tener importantes repercusiones en cuanto a su independencia y calidad de vida, e incluso en los cuidadores y familiares.
This unique book captures state of the art thinking and methodologies designed to advance intelligence education to produce a capable and qualified intelligence workforce.
This volume provides a new exploration of the complex phenomenon of neoliberalism from a unique perspective, casting it as our contemporary "e;collective consciousness"e; and arguing for its interpretation not as a political ideology, but as a multifaceted cognitive system.
Desde el momento en que entramos en la escuela nos dicen que nuestro cerebro es una entidad fija, capaz de aprender determinadas cosas, pero no otras, condicionado exclusivamente por la genética.
Con un prefacio de Judy Rubin La arteterapia es una técnica terapéutica gracias a la cual el paciente se comunica con materiales artísticos, los cuales le facilitan la expresión de sus conflictos y la reflexión.
Vivimos un momento decisivo, en que se discute el modelo de sociedad e incluso las fronteras, tras una crisis fenomenal que ha entrado por derecho propio en el top ten mundial.
Partiendo de la idea de Leontiev de que el estudio de la obra de Vygotsky debe ser abordada con actitud creativa, el autor orienta su lectura en varias direcciones: profundizar en la naturaleza de lo artístico y de las obras de arte, comprender el quehacer mental de quienes producen arte y de quienes lo disfrutan y fundamentar una educación artística encaminada a potenciar todas las funciones psíquicas y a conseguir que los escolares comiencen a vivir el arte como algo que enriquece su vida.
Esta propuesta nace de una estrecha interacción entre la práctica y la teoría, buscando contribuir a que los videojuegos comerciales se conviertan en un instrumento educativo.
Psicología de la educación virtual versa sobre la educación y el aprendizaje en entornos virtuales al tiempo que se sitúa de forma clara y explícita en el ámbito de la psicología y, más concretamente, de la psicología de la educación.
La presente obra realiza un análisis detallado y crítico de las teorías del aprendizaje surgidas desde la psicología cognitiva, tanto las más recientes, basadas en la analogía entre la mente humana y un computador digital, como las ya clásicas aportaciones de la psicología cognitiva europea.
Esta obra es el producto de varios años de investigación y, sobre todo, colaboración en actividades de formación permanente del profesorado de Ciencias de la Naturaleza en la Educación Secundaria.
