Ce collectif propose de croiser les regards interculturels de chercheurs et d'intervenants, d'universitaires et de praticiens du champ de l'interculturel notamment en psychologie, sociologie, éducation, pédagogie, didactique, philosophie, communication, éthique, anthropologie et travail social.
Cette enquête sociologique réalisée auprès de plusieurs générations d'immigrés montre que le problème profond de ces communautés est le résultat de l'acculturation, ce véritable croisement de cultures dans lequel ces hommes et femmes se démènent depuis les années 1980.
Si, de toute évidence, le " métissage " continue de poser problème, indépendamment de tous les efforts d'explications qui sont déployés dans les différents champs de recherche, c'est parce qu'il relève avant tout des logiques fondamentalement idéologiques.
Le but de cet ouvrage est de faire revivre le souci pastoral des Eglises d’Europe et d’Amérique à l’époque de l’important exode du vieux Continent vers les deux Amériques à la fin du XIXe siècle et au début du XXe.
Qu'en est-il de l'unité de la nation fondée sur l'assimilation des différences lorsque le modèle ne fonctionne plus et s'égare dans la stigmatisation des "communautarismes" ?
"Migrations tournantes" et "migrations de peuplement" constituent les deux modèles par lesquels se sont développées les migrations mediterranéennes, en particulier maghrébines, en France et en Europe.
Electoralement courtisée, la population hispanique (plus de 48 millions d'individus) refaçonne le paysage démographique des Etats-Unis et enrichit le pays de ses traditions.
Dans ces 50 dernières années on estime que quatre millions de personnes d'Amérique latine au moins furent déracinées, dont une partie importante a trouvé refuge en Europe.
La problématique de cet ouvrage s'intéresse aux questions dialectiques qui n'ont pas fini de traverser les recherches qui traitent des dimensions interculturelles en éducation et formation, non pas seulement dans le monde scolaire mais également dans les champs du social, de la santé et de la réflexion citoyenne.
Adopter c'est aussi découvrir l'histoire, souvent déchirée, d'une enfant qui en restera marquée à vie, c'est connaître son pays, sa culture, ses éventuels géniteurs, dont l'adoptant ne peut la détacher et pour lesquels il doit nourrir une réelle empathie.
Dans ce recueil de témoignages de migrants, l'auteur relate les épreuves liées à l'insertion, à l'apprentissage de la langue française et rend compte des obstacles et des combats menés au quotidien par les demandeurs d'asile.
L'auteur retrouve les traces de ces passagers éthiopiens et érythréens en transit en Egypte et au Soudan, de 1967 à nos jours, en questionnant l"espace, et plus particulièrement les territoires urbains construits par ces migrants.
