Literature: history and criticism

内容简介：本书运用史料分析方法、跨文化研究方法、统计方法、访谈法等梳理了1983—2015年间英语学术界的庄子研究成果，对庄子哲学的英译和诠释研究进行了述评和研究，一方面可以为国内的庄子研究提供新资料、新理念和新方法，对西方庄子的译释状况、研究方法、学术话语进行反思，促进中西文化思想的深层次交流，完善中国思想的世界表达；另一方面可以从中洞察海外庄子研究的研究兴趣、译释问题和传播路径，推动中华优秀传统文化对外传播，提升文化自信和软实力。本书主要内容包括绪论、第一至五章、结语以及附录。绪论阐述了庄子思想在世界文明中的传播和理解及其重要意义以及本研究的初衷。第一至五章按时间顺序、研究类型、代表性人物阐述了《庄子》英译与诠释的现状、成果和趋势，通过分析代表性人物的研究阐述庄子哲学在英语学界的译释以及作者的反思。结语部分总结了本书的研究思路和意义。附录为访谈录部分，通过对目前英语学界的庄子翻译与诠释代表人物任博克、莫卡德、孔丽维进行访谈，总结《庄子》英译与诠释成就，勾勒译释合流的发展趋势。此外，序言反映了该领域学者对本书的评价，两个后记展现了作者撰写本书的缘由和心路历程。作者简介：姜莉，毕业于北京大学英语语言文学专业翻译与比较文化方向。曾担任展会翻译、商务洽谈口译、及大型经贸博览会口译等。著作有《庄子英译：审美意象的译者接受研究》，译作有《飞机百科全书》《中国文化产业年鉴》等，参与编写《西方学术精华》，在国家核心期刊有数篇翻译研究的学术论文发表。主持一项教育部人文社科项目，参与一项国家社科基金项目重点项目、参与两项省部级以上科研项目，承担两项校级精品课程项目，参与一项教改项目，主持自主基金项目，获得京师出版基金资助，出版了个人专著，并发表学术研究论文及译作10余篇。

内容简介：自20世纪90年代以来，随着语料库翻译学的兴起与发展，学界积极开展基于语料库的文学翻译研究，该领域研究呈现出蓬勃发展的态势。然而，学界对于该领域研究的趋势、特征、主要研究领域、方法与意义等仍缺乏全面而清晰的认识和把握。本书在梳理基于语料库的文学翻译研究特征、研究领域和意义的基础之上，分析了该领域研究的现状、研究内容和未来发展方向，并结合个案研究的介绍，进一步阐明了如何开展基于语料库的文学翻译研究。第一章梳理了基于语料库的文学翻译研究的缘起，主要特征，主要研究领域，研究路径、方法和意义，展望了该领域研究的未来发展方向。第二、三章介绍了基于语料库的文学翻译文本和文学翻译译者研究的主要研究领域、取得的进展、存在的问题及其未来发展方向。第四、五章分析了基于语料库的文学意象和人物形象翻译研究、文学翻译与意识形态研究的现状、问题和未来，阐明了这些领域研究的具体路径和方法。第六章探讨了基于语料库的文学翻译批评研究的内涵与意义，并展望了其未来研究方向。作者简介：胡开宝，上海外国语大学教授，博士生导师，国家社科基金重大项目首席专家，现任上海外国语大学语料库研究院院长。胡开宝教授长期从事语料库翻译学和话语分析等领域的研究。迄今为止，在Meta、Perspectives、《外语教学与研究》《外国语》《当代语言学》和《中国翻译》等外语类核心期刊及CSSCI期刊，以及《光明日报》和《中国教育报》等重要报纸上发表学术论文100余篇，出版Corpus-based Translation and Interpreting Studies in Chinese Contexts、《语料库翻译学》、《语料库批评翻译学概论》、Introducing Corpus-based Translation Studies、《基于语料库的莎士比亚戏剧汉译研究》、《基于语料库的记者招待会汉英口译研究》等学术著作。李翼，北京第二外国语学院讲师，主要研究方向为语料库翻译学，发表学术论文10余篇。

内容简介：《英语阅读能力的认知诊断研究》总结了近十五年来认知诊断理论在语言测试学科的应用，重点报告了如何运用认知诊断理论"翻新"英语阅读测试、提取诊断信息并制作阅读能力测试成绩报告的过程。全书共分八章：第一章介绍研究背景、目的及问题；第二章回顾阅读能力构成研究，以及心理测量理论在语言测试中的应用，评述了认知诊断理论在提取语言能力诊断信息方面的案例；第三章描述了研究的四个阶段所采用的量化和质性方法；第四章汇报了经典测量理论范式下对研究工具质量分析的结果；第五章详述了英语阅读能力的建模过程，并使用基于结构方程模型的验证性因子分析方法验证假设模型；第六章分析了基于阅读能力维度和测试答题过程有声思维结果，构建Q矩阵的过程，以及多轮参数估计的结果；第七章汇报了成绩报告的制作过程，评析了师生对成绩报告的看法；第八章总结各阶段的研究发现，剖析本研究的理论和实践价值，以及不足之处，并对后续研究进行展望。作者简介：罗凯洲，中国外语教育研究中心专职研究员、博士、讲师。研究兴趣为语言测评（语言能力模型、认知诊断测试、反拨作用、专门用途英语测试开发等）。中国外语测评中心（CLA）秘书长、国际语言测试协会（ILTA）会员、美国教育研究协会（AERA）会员、美国教育服务考试中心（ETS）中国区顾问，以及多家外语类期刊审稿人。曾参与（或主持）国家社科基金、*人文社科基金重大、北京社科基金等国家及省部级科研项目。曾参与高考英语、职称英语、高等教育自学考试英语科目、医护英语水平考试、幼儿汉语考试、国际人才英语考试等全国及地方性考试项目的研发工作。

内容简介：随着全球化的深入，跨文化外语教学的实践意义和研究意义更加凸显。本书聚焦跨文化外语教学，共11章。第一章为导论；第二章对跨文化外语教学研究的理论溯源与发展进行了系统梳理；第三章集中探讨了跨文化外语教学的目的、原则与方法；第四章介绍了该领域的研究方法；第五至十章分别深入探讨了跨文化领域外语教师研究、培训研究、学习者研究、教学测评研究、教材研究和基础外语教育研究；最后一章对跨文化外语教学研究的趋势进行了展望。作者简介：孙有中，北京外国语大学副校长、教授、博士生导师，教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会主任委员，中国英汉语比较研究会英语教学研究分会会长，中国翻译协会副会长兼跨文化交流研究委员会会长，中华美国学会副会长。主要研究领域包括外语教育、跨文化研究、美国研究。人事部"新世纪百千万人才工程"人选，中宣部"文化名家暨'四个一批'人才计划"专家，"国家高层次人才特殊支持计划"哲学社会科学领军人才。廖鸿婧，北京外国语大学专用英语学院副教授，人文通识教研室主任。获英国爱丁堡大学文化研究硕士、美国俄亥俄大学教育研究与评估博士。中国翻译协会跨文化交流研究委员会副秘书长，International Journal of Multiple Research Approaches期刊副编辑。主要研究方向包括外语教育评估、跨文化外语教学、混合研究方法等。主要教授《英语演讲》、《英语辩论》、《研究方法入门》等课程。在Evaluation and Program Planning，Asia-Pacific Educational Researcher等学术期刊发表论文多篇。郑萱，北京大学外国语学院外国语言学及应用语言学研究所助理教授、博士生导师。跨文化交流研究委员会（原中国跨文化交际学会）常务理事。研究方向为外语教育、跨文化交际。主持国家社科基金青年项目一项，发表国内外重要期刊论文10余篇。多次受邀为各类外语教师培训主讲"跨文化外语教学"的教学与研究方法，受到好评。秦硕谦，英国杜伦大学教育学博士、青岛大学外语学院副教授、硕士生导师。研究领域包括社会语言学、外语教学理论与实践和跨文化交际等。近年来主持省部级教学研究项目多项，获山东省高校青年教师教学大赛、青岛大学"教学十佳"等多项奖励和荣誉称号。

内容简介：《法国国家语言能力研究》以法国国家语言能力为研究对象，以文秋芳教授提出的国家语言能力新理论框架为理论基础，对法国国家语言能力进行深度研究，是国家语委重大科研项目"'国家语言能力'内涵及提升方略研究"的研究成果之一。本书首先梳理法国国家语言能力建设的历史，从国家语言治理能力、国家语言核心能力、国家语言战略能力等三个维度重点分析并阐述法国国家语言能力建设的相关政策、具体措施及成效，最后在此基础上归纳、提炼法国国家语言能力建设的特点，探讨其中的经验及教训，以期对我国的国家语言能力建设提供借鉴和参考。作者简介：戴冬梅，北京外国语大学教授、法语语言文化学院院长。毕业于北京外国语大学（文学硕士）、巴黎政治学院、巴黎一大（外交学硕士）与巴黎三大（与北外联合培养历史学博士）。现教授本科《国际政治》课和研究生《中法关系史》课。主要研究方向为法语教学和法国对外政策。曾发表学术论文三十余篇，是《欧洲语言共同参考框架》的主要中译者之一，《法语国家与地区研究》杂志和《法国发展报告》蓝皮书副主编。

内容简介：《口译加工研究》在梳理国内外大量研究的基础上，系统梳理了目前认知加工研究中比较核心的内容，重点介绍了口译与认知控制、口译过程、口译能力三大模块。第一章介绍了口译加工研究发展过程中的主要研究方向、理论基础和研究问题，为全书主题作了清晰的定位。第二章精简而全面地介绍了相关的研究方法。第三章探讨了口译与认知控制能力的关系，议题主要包括口译和认知控制关系的理论探讨、口译中的认知控制能力、口译经历对认知控制能力的影响等。第四章是口译加工研究的主要内容，介绍了口译过程的研究，包括口译过程中的语言加工和一般性的认知心理议题（记忆、注意、焦虑、认知负荷）、影响口译产出的因素以及口译过程眼动和神经科学研究。第五章主要探讨了认知加工视角的口译能力发展，包括口译能力的动态复杂系统、口译经历和语言能力、口译策略能力。作者简介：董燕萍，浙江大学外国语言文化与国际交流学院心理语言学教授、博士生导师、浙江大学"文科领军学者"，国家一级学会"中国英汉语对比研究会"副会长（2014-），二级学会"心理语言学专业委员会"创会会长（2011-）；国际双语旗舰期刊Bilingualism: Language and Cognition (SSCI) 编委（2010-）及其中专刊Interpreting: a Window to Bilingual Processing联合主编（2019）；John Benjamins出版社系列丛书Bilingual Processing and Acquisition顾问（2010-）。研究内容涉及心理语言学、神经语言学、二语习得、翻译学等，多数成果为双语的心理语言学研究。陈小聪，广东外语外贸大学博士，研究方向：心理语言学。

内容简介：《高校思想教育的理论叙事》是北京外国语大学原党委书记韩震教授在北外工作的一些讲话、致辞、所发表的论文以及各种访谈、对话录等文章的结集，共80余篇。作者2012年来北外担任校长，后转任党委书记，2018年离任赴北京师范大学任教。在北外任职期间，韩震教授对北外的办学方向、人才培养、教学与科研管理、学科发展，学生思想政治工作、社会主义核心价值观的培育与践行、文化自信与中国话语体系建设等问题进行了深入思考与富有成效的理论探索，不少文章曾在《人民日报》《光明日报》《中国高等教育》《中国特色社会主义研究》等报刊上发表，其中不少见解不只是对北外的学科发展也对国内其他高校的思想政治工作、学科规划与发展也是有着重要的借鉴意义的。作者简介：韩震，北京师范大学学术委员会主任，教授。兼任教育部社会科学委员会哲学学部委员，教育部高等学校教学指导委员会哲学类专业教学指导委员会主任委员，全国高等学校教学研究会副理事长，中华全国外国哲学史学会常务理事，中国人学学会常务理事，全国现代外国哲学学会常务理事，中央马克思主义理论研究和建设工程咨询委员会委员，中国高等教育学会外语教学研究分会理事长等。主要研究方向为近现代欧美哲学、西方历史哲学、马克思主义哲学。发表个人专著和主编著作20余部，教材7部（套），译著4部。主要著作有：《西方历史哲学导论》(山东人民出版社)、《生成的存在:关于人和社会的哲学思考》(北京师范大学出版社)、《重建理性主义信念》(北京出版社)、《历史观念大学读本》（中国人民大学出版社）、《思想的力量》（高等教育出版社）、《韩震论文选》（中华书局）、《韩震自选集》《全球化时代的文化认同与国家认同》（北京师范大学出版社）、《社会主义核心价值观五讲》（人民出版社）、《社会主义核心价值观新论》（中国人民大学出版社）、《社会主义核心价值观凝练研究》（北京师范大学出版社）、《教育的价值和价值的教育》（人民出版社）等。

内容简介：全书共分为五个部分。第一部分对国内外研究现状进行综述，并探讨我国外语专业的发展现状。第二部分探讨外语专业本科生应该具备的多元能力结构。第三部分研究多元能力适用的各种理论模式。第四部分探讨外语专业本科生多元能力总体的培养模式与选择程序。第五部分介绍教学实践，并对全书进行了总结。本书理论架构扎实，指导性强，对高校外语教师、外语教学研究者以及相关专业的研究生具有很高的参考价值。作者简介：谭载喜，深圳大学特聘教授、北京外国语大学讲席教授、香港浸会大学荣休教授（Professor Emeritus）。本科毕业于湖南师大，硕士、博士毕业于英国埃克塞特（Exeter）大学，曾任香港浸会大学教授、翻译、传译及跨文化研究系（原名翻译学课程）主任、香港浸会大学校务委员会委员；香港教育局语文（英文）能力要求豁免事宜申诉委员会委员、香港公务员事务局法定语文事务部特聘中英翻译培训官、公务员考试（英文）试卷特聘审核官。曾兼任北京语言大学、中山大学兼职教授和博士生导师、意大利奈达翻译学院2009年度讲座教授。"第八届亚太翻译论坛"联合委员会执行委员会副主席（2016–2019）。张德禄，同济大学外国语学院教授、博士生导师。共在国内外重要刊物和论文集上发表论文200余篇，其中100余篇发表在国内外语类核心期刊上，如国际SSCI刊物TEXT、《外语教学与研究》、《外国语》、《当代语言学》等。他在国内外重要和权威出版社，如Springer出版社、高等教育出版社、北京大学出版社、外语教学与研究出版社、上海外语教育出版社等出版专著、译著、教材、辞书等26部。完成各类项目10多项，包括国家社科基金项目2项，教育部人文社科基金项目2项，共获得省部级优秀教学科研成果奖励10多项，包括第八届高等学校科研成果优秀成果奖（人文社会科学）一等奖1项。主要研究领域：系统功能语言学、文体学、符号学、外语教学。刘睿，井冈山大学副教授，博士。在《中国外语》《中国外语教育》等刊物上发表论文20余篇。参编大学英语专业教材1部；主持省社科项目2项，省教育科学十三五规划项目2项，参与国家社科项目1项。主要研究领域：多模态、语言测试。雷茜，西安外国语大学教授，博士生导师。在《现代外语》《外语教学》《外语电化教学》《解放军外国语学院学报》《当代外语研究》等刊物上发表论文30余篇。参编学术专著1部，英语专业教材1部；主持国家社科项目1项，省社科项目1项，省教育科学十三五规划项目1项，省教育厅科研计划研究项目1项，参与国家社科项目多项。主要研究领域：系统功能语言学、文体学。

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内容简介：《中国大学生英语口语自我概念发展个案研究》以某重点大学的六名大二非英语专业学生为个案研究对象，采用访谈、参与式观察、录像、日记、书面故事总结等资料收集方式，从跟踪观察他们的英语口语学习历程出发，探究他们在大学入学后两年多时间里英语口语自我概念的形成和发展情况，以期为外语教育工作者和研究者们揭示大学生们的内心认知和情感感知，为进一步理解外语学习情境下英语口语学习者的问题提供可行的理论和实践依据。本研究在英语口语自我概念的形成机制、发展状态、对外语教育的意义等方面做了初步探索，为英语教育工作者和研究者们解释了中国大学英语教学环境下"哑巴英语"的社会心理成因，阐明了大学生英语口语学习与其个体行为能力及个人成长等之间的关系，所获得的研究结果丰富了英语口语学习和自我概念的研究内容。作者简介：付蓓在应用语言学、教育心理学等领域有深厚的学术积累。她的研究可能涉及到语言学习心理、个体差异对语言学习的影响等多个方面。这些学术背景知识为她开展中国大学生英语口语自我概念发展的研究提供了坚实的理论基础。研究方向：主要聚焦于语言学习者的个体心理因素，特别是自我概念在英语口语学习中的作用。她关注学生如何看待自己的英语口语能力，这种自我认知是如何形成的，以及在学习过程中如何动态变化。

内容简介：作为认知语言学的主要分支，构式语法研究的新理论层出不穷。本书聚焦国内外构式语法理论的基本思想和观点，并结合经典实例，展示构式语法理论的应用操作。全书共分十二章。*章聚焦构式语法的核心思想，梳理构式语法的发展轨迹。第二至十章介绍国外构式语法理论研究成果，按照发展轨迹，分别对Fillmore、Lakoff、Goldberg和Croft等人的构式语法理论进行概括和总结。第十一章阐述国内构式语法理论研究成果，分析存在的问题及其缘由。第十二章总结国内外构式语法研究现状及发展趋势，并对深化国内构式语法研究提出一些建议。本书兼具学术性、前沿性和引领性，有助于全面了解构式语法理论及其研究成果和发展趋势，提高对构式语法理论的应用能力，对认知语言学研究领域的硕博研究生、教师以及研究者具有较高的参考价值，亦可供构式语法理论的爱好者阅读。作者简介：牛保义，博士，二级教授，国务院政府特殊津贴专家，河南省教学名师，河南省优秀专家，河南省特聘教授，河南大学外国语言文学博士生导师。主要研究领域为认知语言学、语用学和对比语言学。主持国家社科基金项目5项；主要学术成果有《相信和怀疑：附加疑问句的认知研究》、《认知语法基础》（译著）、"新自主/依存联结模型的建构与应用"。李香玲，博士，河南大学外语学院副教授、硕士研究生导师、副院长，全国教育硕士优秀指导教师，河南省高等学校青年骨干教师，河南省教育厅学术技术带头人，河南省教学标兵，开封市优秀教师。主要研究方向是认知语言学、语用学、外语教学理论。在核心学术刊物上发表本专业学术论文16篇，主持完成国家社会科学基金项目1项，*社科基金项目1项以及多项省级项目并获得相关奖项。申少帅，河南新乡人。2016年毕业于河南大学外语学院，获文学博士学位。现任职于河南大学外国语言学及应用语言学研究所，讲师，硕士生导师。主要研究兴趣：认知语法、构式语法、英汉对比、汉语方言调查。近几年主持省级项目两项，翻译著作一本，并在《外语教学与研究》（第二作者），Chinese Lexical Semantics（独著）发表论文。

内容简介：批评认知语言学是批评话语研究与认知语言学的交叉研究，既是批评话语研究下的一个分支，也是认知语言学下的一个分支。本书系统梳理批评认知语言学的主要观点和理论框架，并探讨其应用价值与范围，既为认知语言学的"社会转向"作出重要贡献，也为批评话语研究的蓬勃发展提供强劲的新动力。本书共十五章，分为两大部分。第一部分为理论概述，包括第一至六章，第一章概述批评认知语言学在整个批评话语研究中的位置和研究方法，第二至六章全面回顾、阐释批评认知语言学的主要观点和理论框架。第二部分为案例分析，包括第七至十五章，第七至十四章是理论的应用研究，第十五章探讨批评认知语言学面临的挑战和研究趋势及建议。作者简介：张辉，南京师范大学教授，博士生导师。中国英汉语比较研究会认知语言学专业委员会秘书长兼副会长，湖北省"楚天学者"讲座教授。主要从事认知语言学、神经语言学、二语习得的研究。在Journal of Neurolinguistics，Lingua，Journal of Language and Politics，Second Language Research，Frontier inPsychology，Australian Journal of Linguistics，《外语教学与研究》，《现代外语》和《外国语》等国内外学术期刊发表论文100余篇。目前主持国家社科基金重点项目"汉语二语语法加工的神经认知与个体差异研究"。出版《熟语及其理解的认知语义学研究》、《认知转喻》（获江苏省哲学社会科学优秀成果奖二等奖）、《认知语义学研究》和《熟语表征和加工的神经认知研究》（获江苏省哲学社会科学优秀成果奖一等奖）等学术著作和教材10余部。张天伟，北京外国语大学教授，教育部人文社科重点研究基地北京外国语大学中国外语与教育研究中心专职研究员、国家语委科研机构北京外国语大学国家语言能力发展研究中心专职研究员，主持完成多项国家级和省部级课题，在《外语教学与研究》《外国语》等核心期刊上发表论文多篇。主要研究方向为句法学、语言政策。

内容简介：《中国译学话语：建构与阐释》是一部深入探讨近二十年来中国翻译学发展的学术著作。该书通过深度分析，揭示了尽管中国译学在理论体系建构上仍主要依赖西方理论，但随着文化自信和理论自信的提升，学术界正努力打造一个既具有原创性和主体性，又兼具学理性和可传播性的中国特色译学话语体系。作者指出，构建这一话语体系的关键在于充分挖掘中国丰富的翻译实践和传统文化资源，通过更深入的学术研究，创新概念、范畴和术语。本书旨在系统全面地介绍中国译学话语，概述国内外的研究现状，并详细探讨其概念框架、范畴体系和术语发展，同时分析跨学科研究如何在构建当代译学话语中发挥作用，提出方法并评估其影响，以此作为构建中国特色译学话语体系的基石。作者简介：方梦之，上海大学教授，《上海翻译》名誉主编。曾任上海市科技翻译学会理事长、中国翻译协会第三至五届理事。早年从事科技情报的翻译、研究和编辑工作，1978年起调任教职。至今发文213篇，出版编、译、著、教材、辞典等46种，创办《上海翻译》。代表作品包括《英语科技文体：范式与翻译》《应用翻译研究：原理、策略与技巧》《中国译学大辞典》（获第十二届上海图书奖（2009-2011）一等奖）、《中国翻译家研究》（获第五届中国出版政府奖（2021）图书奖提名奖、第十六届上海图书奖(2017—2020)特等奖）等。2013年、2017年、2019年分获上海市科技翻译学会、上海市外文学会、上海大学外国语学院终身成就奖，2023年获中国翻译协会翻译文化终身成就奖。

内容简介：《世界语言教育发展报告》一书是孔子学院总部重大项目"世界语言教育年度发展报告（包括汉语国际教育）"的最终研究成果。本书分为"专题篇"和"国别篇"两大部分。"专题篇"从外语教学理论与实践、语言国际传播、人工智能与外语教育融合、新冠疫情下国际语言传播等维度对当前世界语言教育发展趋势展开了深入分析和归纳；"国别篇"则对中国、俄罗斯、英国、德国等12个国家的外语教育政策和实践进行了全面考察，通过翔实的材料和数据展示了各国外语教育的最新发展动态。本书具有两大特色：一是聚焦热点问题，除了针对传统教育理论展开讨论外，还就人工智能、新冠疫情等因素对语言教育发展的影响进行了深入研究；二是充分发挥了研究团队丰富的外语语种优势，成果呈现出鲜明的多语种、多国别特征。本书内容具有前沿性和理论指导性，学术价值较高。

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内容简介：本书是第十届亚太翻译论坛会议论文集，包含九个部分，共16篇文章。第一部分为决策者谈翻译合作，第二部分探讨超语实践中的沟通与合作，第三部分探讨翻译中的人机协作，第四部分探讨翻译教学中的合作，第五部分探讨翻译利益相关方之间的合作与国家翻译能力的发展，第六部分探讨典籍翻译中的合作，第七部分探讨翻译中的校企合作，第八部分探讨口译中的技能融合，第九部分探讨医学口译、社区口译、《聊斋志异》民族语朝文版合译本的翻译策略、公共政策翻译规范、翻译机制及动态过程。本书可为深化对新时代背景下亚太地区翻译行业变革和未来发展的理解和认识、探索翻译合作新模式、促进亚太各国和平发展和文明互鉴提供启示。作者简介：任文，文学博士、教授、博导，博士后合作导师；北京外国语大学高级翻译学院院长，北外翻译硕士专业学位教育专家委员会主任委员、北外国家翻译能力研究中心主任；国际大学翻译学院联合会(CIUTI)副主席；第四届全国翻译专业学位研究生教育指导委员会副主任委员；中国英汉语比较研究会语言服务研究专业委员会副会长；全国翻译专业资格（水平）考试英语专家委员会委员、中国翻译协会常务理事、中国译协口译委员会副主任、中国译协对外话语体系研究委员会副主任委员；中国外文局、中国翻译协会重大翻译工作审评专家委员会委员。英文国际期刊Interpreting and Society: An Interdisciplinary Journal联合主编；SSCI 期刊Translation and Interpreting Studies编委，《中国翻译》《上海翻译》期刊编委；教育部人文社科重点研究基地重大项目通讯鉴定专家，国家社科项目、中华学术外译项目通讯评审专家和成果鉴定专家。主持国家教材委重大委托专项项目、国家社科项目、教育部人文社科项目、中国翻译研究院重大项目、四川省社科规划重点项目近20项。研究领域：翻译研究、口译研究、跨文化研究、外语教育等。出版专著、译著、编著、教材多部，发表论文近百篇。

内容简介：《语言迁移研究》不仅是对国内外语言迁移研究发展的简要回顾，更是对该领域从研究对象到研究方法、从研究视角到研究课题的全面思考。作者在梳理学科发展脉络之余，还对语言迁移研究的发展前景提出了自己的意见和建议。全书共十章。第一章介绍语言迁移的定义、分类和发展阶段；第二章和第三章分别梳理语言迁移的主要理论观点和研究方法；第四章到第九章分别对语音迁移、词汇迁移、语法迁移、语篇迁移、语用迁移和概念迁移的研究现状进行全面综述，并指出今后的发展趋势和努力方向；最后一章在总结全书内容的基础上，从语言层迁移与概念迁移、理解与产出中的迁移、反向迁移与双向迁移、多种因素对迁移的影响、三语习得中的迁移和迁移调控六个方面进行了思考。作者简介：蔡金亭，上海财经大学外国语学院教授，外国语言学及应用语言学学科带头人。兼任集刊《第二语言学习研究》主编、中国英汉语比较研究会二语习得专业委员会副会长等。研究方向为二语习得，主要从语言学和认知角度研究中国学生的外语学习，已经在国内外SSCI和CSSCI等期刊上发表论文60多篇，出版专著《语言因素对英语过渡语中使用一般过去时的影响》《中国学生英语过渡语研究》《语言迁移研究》等5部专著。论著三次获得省级优秀社科成果奖。近年来，致力于语言迁移研究，提出了语言迁移研究的多维动态理论框架、判断母语迁移的比较归纳方法框架和二语产出的动态心理学模型，目前正在把这些理论和方法推广到多语产出的语言迁移研究之中。主持完成国家社科基金青年项目"中国大学生英语产出中的母语迁移历时研究"（项目编号：11CYY021）并或优秀等级，现主持国家社科基金重点项目"双外语学习中语言迁移的多维动态研究"（项目编号：19AYY008）和教育部人文社科项目"母语迁移与语内因素对中国学生使用英语动词论元构式的影响研究"（项目编号：18YJA740001）。

内容简介：《中华思想文化关键词365（汉英对照）》为"中华思想文化术语传播工程"的成果之一。这些术语反映了中国传统文化特征和民族思维方式，体现了中国核心价值，编写者用易于口头表达、交流的简练语言客观准确地予以诠释，目的是在政府机构、社会组织、传播媒体等对外交往活动中，传播好中国声音，讲好中国故事，让世界更多了解中国国情、历史和文化。"工程"聘请权威专家成立顾问组、专家委员会、学术委员会，制定中华思想文化术语遴选、释义、翻译规则并开展相关工作，同时特邀知名汉学家参与英译文审稿工作。本书拟从本系列现有900个条目中选取365个较为常见的条目，以中英文双语的式进行阐释，正本清源，普及中国传统文化，传播正能量。作者简介：《中华思想文化术语》编委会由来自多所高校和研究机构的权威专家组成，以下是部分成员介绍：袁济喜：中国人民大学国学院教授，中国人民大学孔子研究院学术委员，北京大学美学与美育研究中心客座教授。在国学研究、美学等领域有深厚造诣，为编委会在相关领域的工作提供了专业支持和学术指导。王博：北京大学副校长、教授，北京大学儒学研究院院长、道家研究中心主任。在哲学领域，尤其是儒学和道家学说方面有着深入的研究和卓越的成就，为编委会在思想文化的理论研究和学术把关方面发挥了重要作用。聂长顺：武汉大学中国传统文化中心教授、日本研究中心学术企划部部长。其在传统文化和跨文化研究方面的学术积累，有助于编委会更好地理解和处理中华思想文化术语在不同文化语境中的传播与交流。黄友义：曾任国际翻译家联盟副主席、外文局副局长兼总编辑、中国翻译协会秘书长，现任中国翻译协会副会长、全国翻译资格（水平）考试英语专家委员会主任。在翻译领域具有丰富的经验和极高的权威性，为术语的准确英译和国际传播提供了专业保障。

内容简介：在大数据时代，人工智能技术发展迅猛，翻译技术日新月异，给当前的翻译教育和翻译实践带来了空前的影响。国内外围绕翻译技术的研究日益增多，翻译技术已成为翻译研究不可或缺的一部分。本书以翻译技术为研究对象，探讨了翻译技术的本体论、价值论、认识论和方法论，为翻译学引入了新的研究视角和研究对象，丰富和拓展了翻译研究的本体范畴。《翻译技术研究》全书共六章。第一章概述了翻译技术的概念、分类、属性、研究意义等；第二章介绍了翻译技术的演变与发展；第三章梳理了国内外翻译技术研究现状，对研究主题、研究方法及路径等进行了探讨；第四章探讨翻译技术的作用机制，并结合当前主流的机器翻译译后编辑模式进行了个案分析和研究；第五章聚焦翻译技术系统中各要素之间的互动关系，包括翻译技术使用主体的变化、翻译技术带来翻译能力与翻译模式的新发展、翻译技术引发的伦理问题，以及翻译技术的教学实践等；第六章从多维度视角分析现有的翻译技术研究框架，探讨了研究重点和研究趋势，重构了大数据时代翻译技术的研究框架，为未来的研究开辟了新的路径。本书理论与实践兼备，融合学术前瞻和技术前沿，适合广大翻译研究者、翻译教师、翻译专业硕博研究生、专职或兼职翻译人员以及语言服务行业管理人员等借鉴参考。作者简介：王华树，翻译学博士，副教授，北京外国语大学高级翻译学院硕士研究生导师，兼任中国外文局翻译院智能翻译实验室执行主任，中国翻译协会翻译技术委员会秘书长，中国英汉语比较研究会外语教育技术专业委员会副秘书长，国际翻译家联盟技术委员会成员，《中国科技术语》编委等。多年来致力于推动翻译技术产学研的生态融合，在《中国翻译》《上海翻译》《外语界》《外语电化教学》以及The Interpreter and Translator Trainer 等期刊发表论文七十余篇，主持国家级、省部级及校级科研项目十多项，出版《翻译搜索指南》《人工智能时代翻译技术研究》《计算机辅助翻译概论》《应用程序本地化》《翻译与本地化项目管理》等十多部著作。研究领域：翻译与本地化技术、外语教育技术、语言服务管理。

内容简介：分布形态学是生成语言学理论的一个重要分支，为处理语法结构以及语法各个部分之间的关系提供了一种新的思路。本书梳理了分布形态理论的起源、主要特征和构成部分，结合实例解释了其基本操作手段，并分析了理论发展新趋势。全书共七章。章简要概述分布形态理论产生的背景及其与简方案的关系；第二章对基于该理论框架下的国内外研究发展与成果进行了综合评述；第三、四章介绍分布形态理论模型，第三章侧重分布形态学的三个主要特征，第四章侧重子集原则、实义语素与功能语素、百科知识；第五章探讨分布形态学的基本操作手段；第六、七章聚焦分布形态学研究发展的新趋势，以期为国内相关研究提供参考与启示。作者简介：刘馨茜，1999-2010年间就读于北京语言大学，先后取得英语语言文学学士学位，英语语言文学硕士研究生和英语语言文学博士研究生学位。2010年至今就职于北京第二外国语学院英语学院，为英语专业本科生及语言学及应用语言学方向研究生授课。研究方向为理论语言学。

"Wenn ich ›Europa‹ dachte, so war es eigentlich immer die Schweiz: dies freie, kleine, aber nicht enge, sondern vielgestaltige und mehrsprachige, von europäischer Luft durchwehte und nach seiner Natur so großartige Land.

内容简介：《面向"一带一路"建设的外语规划研究》提出面向"一带一路"建设的外语规划工作的核心任务是做好领域外语规划的研究和实施工作，并通过大量实证数据和详细的文献资料客观描绘了"一带一路"倡议以来我国在外语规划的宏、中、微观层面上的现状，发现了以往研究中没有被揭示的问题，就领域外语能力标准建设、领域外语能力培养给出了具体建议，对面向"一带一路"建设的外语规划中的外语地位规划、语种规划、功能规划、习得规划做了细致的分析。本书所提出的领域外语规划思想对未来研究具有一定的理论启示作用，且在方法论上具有一定的科学性、示范性。本书指出了企业自身外语规划、政府外语服务、文化企业外语服务、教育领域外语规划、外贸领域外语规划、文化领域外语规划、家庭外语规划以及学校外语规划与企业外语需求不完全匹配等方面的具体问题，因而能够为"一带一路"相关企事业单位、行政部门、教育机构的语言文字应用工作提供指导和评估依据，为家庭教育发展提供必要的参考。

内容简介：全书共七章。第一章总体介绍社会语言学视角下的共同体概念；第二章从交际民族志和互动语言学两个方面讨论言语共同体概念；第三章从语言变异角度探讨言语共同体；第四章探讨社会网络中的共同体；第五章从社会语言学角度讨论实践共同体；第六章从语言全球化进程视角讨论共同体概念；第七章从共同体概念的发展和演进、概念之间的相互关系等方面总结全书，并展望未来趋势。作者简介：董洁，清华大学长聘副教授、博士生导师，外文系副主任。主要研究方向为社会语言学、语言人类学，专注于语言与全球化、语言身份认同、民族志研究、移民研究、语言与新媒体、语言政策与规划等研究领域。先后出版英文专著两部，英文合著两部，中文编著一部，发表多篇SSCI学术论文；主持国家社科基金重大项目子课题、国家社科基金、北京市社科基金、清华文科出版基金项目；受邀任多个国际国内学术顶级期刊主编和编委会成员。

内容简介：《中医文化关键词2》选取110个中医方面的关键词汇，用现代汉语进行解释，并翻译成英文。条目主要涉及藏象、经络、病因病机和治则治法术语，包括110 条术语、术语表、索引和参考书目。每条术语包含术语拼音、术语中文、术语英文、术语中文解释、术语英文解释、术语曾经译法（2000 年之前的翻译）、术语现行译法（2000 年之后的翻译）、术语标准译法、翻译说明以及引例。读者通过阅读术语词条，不仅能够了解术语的中文含义以及英文解释，还能够通过比较摘引的"曾经译法"和"现行译法"，结合"翻译说明"，了解中医术语翻译研究近40 年来的发展变化。同时，书中提供的引例可以帮助读者了解术语在中医典籍中的具体应用。本书采用中英文对照体例，这对想要学习、了解和借鉴中医文化内涵的国内外读者大有裨益，也为读者从事中医药英译、中华文化传播与国际交流以及中医文献研究提供了宝贵的素材。作者简介：李照国，上海师范大学外国语学院院长、教授，世界中医药学会联合会翻译专业委员会会长，国家科技名词术语审定委员会中医委员会委员。吴青，北京中医药大学教授。邢玉瑞，陕西中医药大学教授、博士生导师，国家中医药管理局及陕西省重点学科带头人。

内容简介：本书针对中国英语学习者语法错误，在语言迁移理论视域下利用深度学习技术探索语料库数据优化组合对模型构建的影响，最终建成高性能的中国学习者专用语法纠错模型。全书共七章。第一章主要介绍研究背景、意义、研究目的、研究问题以及研究步骤。第二章系统综述了英语学习者语法纠错研究现状。第三章和第四章论述了构建中国英语学习者语法纠错模型的建设过程和方法。第五章分析了深度学习模型在具体错误类型上的性能表现并讨论了本研究所构建的语法纠错模型的创新点及启示。第六章汇报了人工编写的语法规则对深度学习模型的提升效果。第七章总结了研究发现，并提出了研究启示、不足之处和未来的研究方向。本书适合对英语学习者语法纠错相关研究感兴趣的高校外语科研人员及硕博研究生阅读，可提供相关研究参考。作者简介：杨林伟，外国语言学及应用语言学（语料库语言学方向）博士，毕业于北京外国语大学中国外语与教育研究中心，现为烟台大学外国语学院教师，烟台大学外语教育技术研究中心负责人，副教授。从事语料库语言学、自然语言处理、应用语言学等方面的研究。出版专著《数字时代下的计算机辅助语言教学：理论与实践》。在《中国外语教育》、《现代教育技术》、《山东外语教学》、《计算机应用与软件》、PLOSONE等刊物发表论文多篇。开发多款语料库软件、英语在线考试软件等。主持国家社科基金后期资助项目，参与国家级、省部级课题多项。

Wie hat die Literatur im Land der Täter die ungeheuerlichen NS-Verbrechen thematisiert?

内容简介：国家语言能力建设在国家现代化发展进程中具有重要作用。本书以巴西国家语言能力为研究对象，以文秋芳教授提出的国家语言能力新理论框架为理论基础，对巴西国家语言能力进行深度研究，是国家语委重大科研项目"'国家语言能力'内涵及提升方略研究"的研究成果之一。本书首先梳理巴西国家语言能力建设的历史，从国家语言治理能力、国家语言核心能力、国家语言战略能力等三个维度重点分析并阐述巴西国家语言能力建设的相关政策、具体措施及成效，最后在此基础上归纳、提炼巴西国家语言能力建设的特点，探讨其中的经验及教训，以期对我国的国家语言能力建设提供借鉴和参考。作者简介：张方方，北京外国语大学西班牙语葡萄牙语学院副院长，副教授，应用语言学博士。主要研究方向为葡语国家教育文化和语言政策。在《外语教育研究前沿》《人民日报》等学术期刊和报纸发表论文三十余篇，出版《安哥拉文化教育研究》等专著、译著和教材十余部。参与《习近平谈治国理政》《中国关键词》等多项国家重大翻译项目，为国际和国内重要会议提供高质量的同声传译和交替传译服务，多次为党和国家领导人以及葡语国家政府首脑和高级别官员担任译员。庞若洋，北京师范大学国际与比较教育研究院博士研究生。

内容简介：功能句法是指在系统功能语言学视域下开展的句法研究。本书主要围绕小句和词组这两个重要的句法单位对英汉两种语言进行对比研究，以揭示两种语言在句法层面的共性和个性，并探析两种语言之间的本质差异。全书共十六章。第一章为引论；第二章探讨英汉小句的语法地位；第三至七章分别对比研究英汉小句结构、英汉小句类别及复杂度、英汉限定小句、英汉非限定小句、英汉小句间逻辑语义关系；第八章回顾和梳理学界对英汉词组的研究；第九章探讨英汉词组类型；第十至十三章分别对比研究英汉名词词组、英汉性质词组、英汉数量词组、英汉介词短语；第十四、十五章对比研究英汉小句状语成分分布、英汉元功能编码方式，并探讨英汉两种语言之间的本质差异；第十六章为总结与展望。作者简介：何伟，北京外国语大学中国外语与教育研究中心副主任、教授、博士生导师。研究领域包括功能语言学、汉外对比、生态语言学、话语分析、翻译研究。李璐，外国语言学及应用语言学专业博士。现为中国海洋大学外国语学院讲师，目前主要从事功能语言学、英汉句法对比等教学与研究工作，多篇研究已在CSSCI、SSCI等期刊发表。王敏辰，外国语言学及应用语言学专业博士。现为国家开放大学讲师，研究方向为系统功能语言学、英汉对比、话语分析，发表相关学术论文8篇。仲伟，博士毕业于北京外国语大学中国外语教育与研究中心，研究方向为系统功能语言学与汉外对比，现于运城学院外语系任教。迄今为止，独立以及与导师合作共发表C刊7篇，参与了国家重点项目、教育部项目和省级项目等。高然，外国语言学及应用语言学专业博士，现为山东财经大学外国语学院讲师，主要研究方向为系统功能语言学、生态语言学、英汉句法对比、话语分析等。刘佳欢，河北石家庄人，外国语言学及应用语言学专业博士，现为航天工程大学基础部外语教研室讲师，目前主要研究方向为生态语言学、功能语言学、英汉对比等。张嘉越，现就职于矿冶科技集团有限公司。硕士毕业于北京外国语大学中国外语与教育研究中心，研究方向为系统功能语言学、英汉对比。曾获北京外国语大学优秀毕业生、北京外国语大学校级优秀毕业论文。邓若晨，山西大同人，现就职于北京一零一中学，硕士毕业于北京外国语大学中国外语与教育研究中心，研究方向为理论语言学。伟圣鑫，北京外国语大学中国外语与教育研究中心博士研修生。研究方向：系统功能语言学，英汉对比。

内容简介：《翻译与现代汉语白话文的发展：基于历时复合语料库（1900-1949）的研究》旨在探讨现代汉语白话文的早期发展及翻译在其中发挥的作用。为此做了三件主要工作：一是建设了历时复合语料库（1910-1949）,涵盖130多位作家/译者的作品，库容约760万字/词。二是以词汇、句法和语篇等方面的典型个案为考察对象，探究翻译对现代汉语白话文发展变化的影响，并对比了单语作家与双语作家语言特点的差异，以此佐证翻译的影响。三是从语言接触，主要是编码复制框架理论的视角解读了翻译触发的语言接触和语言变化的规律。受语言对、社会语境和认知等多重因素影响，翻译触发现代汉语白话文的变化既是可能的，又是有限度的。本书提出了历时复合语料库的研究方法，整合了平行语料库、类比语料库和参考语料库的优势，可以为翻译与目标语言变迁研究提供方法论。作者简介：赵秋荣，女，博士，副教授、博士生导师。研究方向：翻译学、语料库语言学。曾先后在英国曼彻斯特大学、香港理工大学、德国美因茨大学进行访问研究。主持国家社科基金（两项）、*人文社科基金（两项）、北京市人文社科基金、全国翻译专业学位研究生教育基金（两项）、中国翻译研究院基金等、省部级项目8项，参与国家社科重大项目、英国经济和社会委员会（ESRC）和香港研究局（RGC）联合资助项目等，在Meta、Discourse and Society、《中国翻译》《外语教学理论与实践》《解放军外国语学院学报》等期刊上发表论文多篇。

Als "Insel der Seligen" oder "Diktatur der Gartenzwerge" wird das Österreich der 1950er Jahre wahrgenommen.

内容简介：Rasch模型在推动考试测评效度和公平性方面发挥了重要作用。本书立足语言测试研究前沿，详细介绍了Rasch模型在语言测评中的应用，通过具体案例分析阐释模型工作原理并解读结果，为提升语言考试质量提供重要依据。全书共九章。第一章探讨语言测试的学科属性；第二章介绍Rasch模型的基本概念；第三至五章介绍语言测试中使用最为广泛的基础Rasch模型、部分得分模型、评分量表模型和多层面Rasch模型；第六、七章梳理评析国内外采用Rasch模型的研究；第八章探讨Rasch模型分析的一些高阶话题；第九章总结提炼Rasch模型的分析步骤，指出其未来发展方向。附录详细介绍使用Winsteps和FACETS软件进行分析的步骤。作者简介：范劲松，澳大利亚墨尔本大学语言测试研究中心副主任、首席研究员、博士生导师。主要研究方向：语言测试与评估。张晓艺，博士，复旦大学外国语言文学学院讲师，大学英语教学部语言测试中心副主任。主要研究方向：语言测试与评估。

Welche Besonderheiten ergeben sich fur die Musik- und Kulturgeschichte Aserbaidschans im 20.

Dirk Rose informiert in Schlaglichtern uber die Geschichte und wichtige medientheoretische Positionen der Medienkritik.

Philipp Theisohn erzahlt die Lebensgeschichte C.

Als Schriftsteller auerte sich Uwe Johnson wiederholt negativ uber das politische Engagement Literaturschaffender.

Cezary Lipinski erganzt und verandert mithilfe neuer Archivfunde, aber auch bekannter doch bisher kaum genutzter Dokumente unsere Sicht auf Johannes Scheffler.

Die Entwicklung des Sozialismus von der Utopie zur Wissenschaft gehort zu den bedeutendsten Schriften Friedrich Engels'.

Der Begriff der Wende ist so uneindeutig wie schopfungstrachtig.

Philipp Theisohn erzahlt die Lebensgeschichte C.

Alle Bildgeschichten erzählen im Prinzip mit demselben bildlichen und textlichen Inventar, seien sie komplex oder simpel, gedruckt, hybrid oder digital publiziert.

The volume is a collection of essays by acclaimed and widely published international scholars of 'space' working within different disciplines, such as social sciences, history, applied sciences and media theory, literary and cultural studies (American, Canadian, French, German, Mexican-American, and Polish).

Nicht jeder Geschichtskriminalroman lässt sich als Retro-Kriminalroman labeln, aber jeder Retro-Krimi ist als Variante und Subgenre des historischen bzw.

Über die vielfältigen Räume in der Literatur, über literarische Zeitgenossenschaft und Möglichkeiten der AutofiktionUlrike Draesner fasst sich ein Herz und reist in ihrer Göttinger Lichtenberg-Poetikvorlesung mit uns ins Innere von Körpern, Erfindungsprozessen, Muserichen und Höhlen.

Was war DDR-Literatur wirklich, und wie war dieser eigentümliche historische Zeit-Ort beschaffen, der sie – vier lange Jahrzehnte und auf engem Raum – prägte?

Im 17.

Anhand des literarischen Vermächtnisses Warlam Schalamows erkundet Elena Fast das neuartige Wissen am Grenzpunkt zwischen Individuum und Staatsmacht.

In this textbook, ‘dark comedy’ is re-imagined as an ecological instrument: a volatile compound of irony, grotesquerie, and mischievous insight that exposes the carbonised scaffolding of late-capitalist life.

Eine Studie zur Aktualität einer alten Fabel: die Geschichte der Heimkehr, wie sie das 19.

Band I/1 der Oevelgönner Ausgabe enthält erstmalig das teilweise unveröffentlichte lyrische Frühwerk Peter Rühmkorfs in kommentierter Fassung.

Wie schreiben interkulturelle Gegenwartsautor*innen über Heimat?