Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 2, Karl-Franzens-Universität Graz (Pädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Unter dem Titel der Förderung der Teilnahme an LLL wird in der Strategie 2020 explizit die Stärkung von Bildungsmotivation und Freude am Lernen herausgestrichen.
Fachbuch aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,7, Universität Münster, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Ausarbeitung wird die Autorin vorerst auf die Teilnehmerorientierung als didaktisches Handlungsprinzip und dessen wichtigsten Kernpunkte eingehen.
Essay aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 2,0, Pädagogische Hochschule Freiburg im Breisgau, Sprache: Deutsch, Abstract: Welche Auswirkungen hat der demografische Wandel auf die Arbeitswelt in der IT-Branche und deren Weiterbildungssystem?
Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,0, Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau (Distance & Independent Studies Center), Sprache: Deutsch, Abstract: In der Arbeit wird untersucht, ob die Bedingungen und Handlungsleitlinien der Video-Home-Training (VHT) Methode geeignet sind, um bei den Eltern (als in diesem Fall erwachsenen Lernenden) Lernprozesse zu fördern.
Akademische Arbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,0, Universität Bremen (Erziehungs- und Bildungswissenschaften), Veranstaltung: Biographien Erwachsener, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit befasst sich mit der Bildungsbiographie eines 25-jährigen Mannes, welcher interviewt wurde.
Masterarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,0, Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit bietet einen Überblick über Faktoren, die im fachpraktischen Alltag meist nur unterbewusst Beachtung finden, allerdings für das selbstorganisierte Lernen elementar wichtig sind.
Masterarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 2,0, Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau (TU KL), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit widmet sich der Thematik des Lernwiderstands in der pädagogischen Praxis.
Essay aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Bergische Universität Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Konzept der Demokratisierung, bestehend aus kontinuierlichen Wandlungs- und Optimierungsprozessen, ist bisher noch nicht in allen Dimensionen ergründet und muss, unter anderem bedingt durch die steigende Massenmigration, neu durchdacht werden.
Masterarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,3, Universität Koblenz-Landau (Bildungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Veränderungen in der Gesellschaft und der Wirtschaftswelt stellen große Herausforderungen dar.
Digitalisierung, Pandemien und Künstliche Intelligenz können, zusätzlich zu gesellschaftlichen Prozessen der Auflösung bisheriger sicherer Muster, als Treiber von Weiterentwicklung dienen.
Digitalisierung, Pandemien und Künstliche Intelligenz können, zusätzlich zu gesellschaftlichen Prozessen der Auflösung bisheriger sicherer Muster, als Treiber von Weiterentwicklung dienen.
This edited book brings together novel studies that address the important role of Vocational Education and Training (VET) in empowering the workforce, with particular focus on career development, digitalization, and inclusive learning.
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A smart, snappy, and comprehensive guide for the millions of adults who are thinking about going-or going back-to college and want to know how to do it rightAs anyone who has done it knows, going back to school is a major undertaking.
This book, the first volume of Creating Tomorrow: Character Strengths and Positive Psychology in the Anthropocene, examines how human strengths can support reflection, connection, and responsible action in times of profound ecological and social disruption.
