This is a comprehensive volume on issues and concerns relating to child and adolescent mental health in Asia, which includes contributions from experts in child psychiatry from Asia and other parts of the world.
This volume presents the unique features of child abuse and neglect and discusses proposed as well as experimented protective measures to create awareness about child rights and their implementation.
La convivencia escolar, como proceso de humanización, es una meta esencial de la educación que no puede ser abarcada solo desde la normativa, ni puede reducirse al ámbito exclusivo de aula, sino que está presente en todos los espacios mediatos e inmediatos que conforman la escuela.
El presente libro colectivo vincula educación y hermenéutica - la disciplina de la interpretación de la escritura, la oralidad (la conversación) y la acción significativa.
Like Stephen Krashen's important work in The Power of Reading, Story Proof collects and analyzes the research that validates the importance of story, story reading, and storytelling to the brain development and education of children and adults.
Ecce homo, Wie man wird, was man ist Friedrich Wilhelm Nietzsche - Ecce Homo, Wie man wird, was man ist, stellt eine autobiographische Schrift Nietzsches dar.
"Schweiß und Gummimatten ergaben eine Geruchskombination, so durchdringend, dass sie in mir als Erwachsenem zuverlässig den Proust'schen ›Madeleine‹-Effekt auslöst.
Now in its second edition, this comprehensive handbook emphasizes research-based practices for educating students with intellectual disability across the life course, from early childhood supports through the transition to adulthood.
Alexandra, Fabrice, Sarah – Eine Lehrerin, die das Schulfach Glück einführen will, Ein Junge, der den Sinn des Lebens sucht und ein Mädchen, das Kummer und Sorgen mit Essen kompensiert.
This book dissects the relationship between the disciplines of Psychology and Education Studies to provide a new and critical perspective on the usefulness of psychological research and theory for educational purposes.
A collaboration between a seasoned math teacher and a research mathematician, this resource offers balanced instructional ideas based on student intellectual engagement and skilled teacher leadership.
Anhand von 21 biographischen Berichten über die Erfahrungen und Beobachtungen junger Mütter in der Selbstbetreuung möchte dieses Buch jungen Müttern Mut machen, auf die eigene innere Stimme zu hören, wenn sie beobachten, dass ihr Kind noch nicht reif ist für eine Fremdbetreuung.
Pädagogik und Psychoanalyse – historisch Wie hat sich die akademische Pädagogik zwischen 1900 und 1945 zu den Herausforderungen durch die frühe Psychoanalyse positioniert?
Ten Steps to Complex Learning presents a path from an educational problem to a solution in a way that students, design practitioners, and researchers can understand and easily use.
Der Autor entwickelt das Konzept eines narrativen Konstruktivismus und grenzt sich von der Vorstellung ab, Historiographie sei in der Lage, vergangenes Geschehen abzubilden.
Die Prozess- und Embodimentfokussierte Psychologie – kurz PEP genannt – erfreut sich aufgrund ihrer hohen Wirksamkeit zunehmender Beliebtheit in Therapie, Beratung, Coaching und Pädagogik.
In this gripping account of her work, Marianne Franke-Gricksch speaks from her experience as a teacher and therapist, describing how systemic ideas enable fundamentally new and effective learning and encourage creative cooperation between students, teachers, and parents.
Ob man Kinder oder Jugendliche unterrichtet oder ob man mit Kollegen im Team zurechtkommen muss – in jedem Fall geht es um den Aufbau einer tragfähigen (Arbeits-)Beziehung.
Übergänge im Lebenslauf sind nicht einfach gegeben, sondern zeichnen sich dadurch aus, Resultate komplexer diskursiver, institutioneller sowie (inter-)subjektiver Herstellungs- und Gestaltungsprozesse zu sein.
Der Autor geht von der Tatsache aus, dass das Konzept der Person in der gegenwärtigen Diskussion weder begrifflich geklärt und gegen die "Persönlichkeit" abgegrenzt noch in seinen Konsequenzen für jegliches Lernen, Belehren und Erziehen ernstgenommen wird.
Die Berücksichtigung der Prägung psychischer Prozesse und Strukturen durch das Milieu stellt eine der zentralen theoretischen Leistungen Siegfried Bernfelds für die Psychoanalyse und Psychoanalytische Pädagogik dar.
The volume presents experiences from and reflections on inclusive universities in contributions from various scientific fields and methodological traditions.
Positive Sozialbeziehungen in der Schule sind nicht nur wichtige Voraussetzungen für schulisches Lernen, sondern gelten in Bezug auf das Wohlbefinden sowie die physische und psychische Gesundheit als relevante Ressource.
Was unterscheidet eine psychodynamisch orientierte gruppenspezifische Perspektive von anderen Zugangsweisen in Supervision und Organisationsberatung, wenn bei Konflikten und Veränderungen in sozialen Einrichtungen, Betrieben und Institutionen externe Beratung gesucht wird?
