Alfonso Lazaro Lazaro nos propone en PLOSADEP una Plantilla de Observacion de Senales de Alerta en el Desarrollo Psicomotor que, con sus dos cuadernillos de material de trabajo para el profesorado (Infantil: 3-5 anos, y Primaria: 6-8 anos), recoge buena parte del saber clasico de la Psicomotricidad, asi como su propia experiencia acumulada alrededor de cuatro decadas dedicadas, desde el suelo del aula psicomotriz, a mejorar los procesos de aprendizaje de ninos y ninas con y sin discapacidad a traves de lo corporal.
Este libro da cuenta de reflexiones que algunos de los profesores de la UPN hicieron despues de haber implementado, con un grupo de docentes de varias regiones, la estrategia denominada por el men y Fecode como Evaluacion con Caracter Diagnostico Formativa (ecdf).
Con los trabajos compilados en este volumen se delinean los contornos de la investigacion en educacion y pedagogia, y se le da forma a los temas/objetos de investigacion de los grupos de investigacion a lo largo del ano 2022.
Corposintesis Cuerpos en Re-existencia, Reencantamiento de mundos traza una senda de regreso al cuerpo, como entramado de significacion y lenguaje, territorio de aprendiencia, unidad historica, fisica, mental, emocional, energetica.
Derivada de la Catedra Doctoral Paulo Freire, sus obras y su presencia en las educacionesy las pedagogias emancipadoras en el siglo xxi, se presenta esta compilacion que reunelos textos de doce autores, cuyo proposito es destacar la importancia de la obra educativay el pensamiento de Paulo Freire y su decisiva influencia en el campo de la educacion, lapedagogia, la didactica y el pensamiento critico.
En los ultimos anos hemos estado presenciando a nivel mundial un cambio de paradigma en el que se favorece una ciencia con incidencia social y ambiental.
Co-mo en es-te li-bro no se va a ha-blar de la co-rrup-cion in-ter-na-cio-nal, el tra-fi-co de ar-mas, la fal-ta de ho-nes-ti-dad y trans-pa-ren-cia de los po-li-ti-cos y sus ne-go-cia-dos y tam-po-co se ha-ra un pa-ne-gi-ri-co con-tra el tra-fi-cos de dro-gas, de "e;blan-cas"e; o de be-bes.
En un momento histórico donde las tecnologías emergentes y la inteligencia artificial pueden llegar a eclipsar el propio razonamiento ético de los maestros, es preciso abrir vías de fundamentación del quehacer docente como una actividad que va más allá de la pura técnica.
Este libro pretende recuperar tres ejes criticos de la educacion: la nocion del curriculum invisibilizado, el estado de situacion o de avance de experiencias de formacion profesional docente en el interior de un equipo y las experiencias situadas de curriculum integrado en laformacion profesional docente.
Tenemos muchas dificultades para enseñar valores precisos y predeterminados porque creemos que la única herramienta es la transmisión magistral de valores, acompañados de consejos y prevención de sus consecuencias.
Este libro analiza las politicas publicas educativas en Brasil, Colombia, Mexico y Venezuela, destacando las tensiones entre los discursos gubernamentales y la realidad educativa.
En aras de una construccion del saber mas horizontal y colectivo, surge este libro, que explora diversos contextos en diferentes niveles de la educacion, tanto dentro como fuera del aula.
Caminar la palabra, construir colectiva y participativamente tejidos sociales, mingas de saberes, entre otros, son conceptos construidos desde esas otras epistemes, desde esos otros territorios de saberes y conocimientos que este libro intenta poner en conversacion, en dialogo.
Terceros espacios de aprendizaje para el poscapitalismo explora experiencias educativas que no solo cuestionan el orden establecido, sino que tambien crean alternativas concretas.
En una epoca marcada por la crisis educativa, esta obra sostiene que el aprendizaje se configura a traves de cinco niveles de profundidad -informacional, competencial, cognitivo, emocional y volitivo-, cada uno con sus propias reglas, objetivos y metodos.
En un pequeño pueblo argentino, dos hermanos enfrentan una vida de carencias bajo el cuidado de su padre, un inmigrante suizo-alemán marcado por el abandono y la lucha diaria.
Esta obra ofrece una mirada critica sobre la problematica de las violencias en el ambito escolar y realiza aportes significativos tanto para su comprension como para su abordaje.
Sometido a un sentimiento inmersivo de un nuevo paradigma de la soledad en el siglo XXI, el ser humano de nuestros días intenta paliar, de la manera que sea, un extraño y nuevo vacío interior que no puede llenar con nada.
En este libro se resignifica el papel de las ciencias de la educación en la configuración de los modelos pedagógicos y se hace una conceptualización teórica y metodológica de los paradigmas, enfoques y modelos, que incluye los rasgos generales de los mismos, así como los postulados teóricos y metodológicos para su configuración.
La protagonista, Helena, una mujer de mediana edad, tras una decepción amorosa, se centra en el estudio de la obra de un dramaturgo alemán de finales del siglo XVIII y principios del XIX.
Para fortalecer una vision educativa y politica que busque realizar la satisfaccion de las necesidades basicas, como el acceso libre a salud, educacion, alimentacion y hogar y una vida sin violencia, para todos los humanos, es importante fortalecer el dialogo en nuestro planeta.
En la sociedad contemporanea, las universidades son espacios vitales en los que se cultiva la innovacion, se alberga el saber y se preparan a generaciones enteras de profesionales, de ciudadanos y de investigadores que aportan de manera indispensable al progreso de la humanidad.
Alarmada por el grado en que el estudio de las humanidades esta siendo abandonado -en todos los niveles de la escolaridad y en todos los paises del mundo- en beneficio de aprendizajes mas directamente vinculados con las actividades economicas, en esta breve y apasionada obra la autora hace un alegato en favor de las artes liberales.
