Teaching of students with different educational needs

This book showcases how teacher educators from diverse backgrounds, contexts, and realities approach English language teacher education with a critical stance.

While research evidence shows the negative impact of ability grouping on children, this book suggests that the reason the practice is still embraced is the unspoken allegiance to the values of empire that governments, schools, and many parents still uphold, promoting competition and hierarchies over and above ethical principles on the education of society's most vulnerable, our children.

While research evidence shows the negative impact of ability grouping on children, this book suggests that the reason the practice is still embraced is the unspoken allegiance to the values of empire that governments, schools, and many parents still uphold, promoting competition and hierarchies over and above ethical principles on the education of society's most vulnerable, our children.

With student behavioral problems and teacher turnover at all-time highs, educators need behavioral interventions that work.

Written for busy teachers, this practical manual defines terms, shares examples and provides evidence-based information and strategies to support the teaching of twice-exceptional students.

This book is about the social condition of Deaf people, told through a Deaf woman's autobiography and a series of essays investigating how hearing societies relate to Deaf people.

This book offers opportunities for better understanding teachers' unique challenges when planning teaching sessions for learners with special needs, based on the transdisciplinary approach.

This book takes up the task of mapping discursive shifts in the representation of disability in dystopian youth texts across four historical periods where major social, cultural and political shifts were occurring in the lives of many disabled people.

This book takes up the task of mapping discursive shifts in the representation of disability in dystopian youth texts across four historical periods where major social, cultural and political shifts were occurring in the lives of many disabled people.

With student behavioral problems and teacher turnover at all-time highs, educators need behavioral interventions that work.

This book gives you the practical tools to overcome the obstacles stopping you from having a difficult conversation.

The first-ever study of African American giftedness at the collegiate level, focusing on two extraordinary case studies.

What does modern Britain look like and how do we prepare our children for life in an ever-changing world?

What does modern Britain look like and how do we prepare our children for life in an ever-changing world?

An outreach teacher's job is full of challenges, questions and surprises!

An outreach teacher's job is full of challenges, questions and surprises!

This new edition of an indispensable textbook covers a huge range of topics illustrated by case studies and practical activities.

This new edition of an indispensable textbook covers a huge range of topics illustrated by case studies and practical activities.

The Universal Design for Learning (UDL) framework has grown from its origins in special education to being widely used to support all students, making the fully rewritten second edition of this indispensable guide more relevant than ever.

Joris ist zehn Jahre alt und sein Hobby ist das Skaten.

Der Sachunterricht nimmt im Schatten der klassischen Kulturtechniken Lesen, Schreiben und Rechnen im Anfangsunterricht oft eine untergeordnete Stellung ein.

Das Nachhilfekompendium bietet in den drei Bänden Nachhilfeforschung, Lernpsychologie für Nachhilfekräfte und Das Handbuch für die Nachhilfepraxis einen umfassenden Überblick über den heutigen wissenschaftlichen und praxisorientierten Wissensstand zum Thema Nachhilfeunterricht.

There's a Writer in Our House!

The Vygotsky Anthology brings together, for the first time, a selection of extracts from the best translations available of Vygotsky's writings, spanning the entire arc of his career.

This practical guide encourages clinicians to treat eating, drinking and swallowing in a holistic way, keeping the client at the forefront of management by considering cultural, ethical and societal infl uences on the eating and drinking process.

This practical guide encourages clinicians to treat eating, drinking and swallowing in a holistic way, keeping the client at the forefront of management by considering cultural, ethical and societal infl uences on the eating and drinking process.

The Vygotsky Anthology brings together, for the first time, a selection of extracts from the best translations available of Vygotsky's writings, spanning the entire arc of his career.

There's a Writer in Our House!

Researchers in special education have been developing a knowledge base of evidence-based practices that improve the outcomes of students with disabilities.

This accessible book is packed with information and strategies that will build your confidence in ensuring that children and young people with medical needs have equal access to education and can thrive academically, socially, and emotionally.

This updated and expanded second edition of Antiseptic Stewardship serves as a comprehensive reference guide to common biocidal active substances and antiseptic agents, examining their antimicrobial efficacy and potential to induce cell tolerance, including cross-tolerance to other biocidal agents, as well as cross-resistance to antibiotics.

"Soviel Bildung war nie!

Die geschichtsdidaktische Theorie muss – möchte sie sich als inklusiv verstehen – alle Schüler*innen gleichermaßen berücksichtigen.

Die Häufigkeit von Verhaltensstörungen bei Schülern mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung wird vielfach unterschätzt und nicht wahrgenommen.

In der sonderpädagogischen sowie der inklusiven Lehr- und Lernforschung nimmt die Berücksichtigung individueller Lernvoraussetzungen von Schülerinnen und Schülern durch adaptive Lernangebote eine zentrale Position ein.

Inklusive Bildungseinrichtungen sind heute weit verbreitet, doch was als Idee zur Gleichberechtigung begann, stößt in der Praxis auf Grenzen.

Dass Menschen mit geistiger Behinderung arbeiten können und wollen, wird schon lange nicht mehr in Frage gestellt, auch nicht die Notwendigkeit, umfassend darauf vorzubereiten und zu qualifizieren.

Ziel des vorliegenden zweiten Bandes vom 'Studienbuch Lernbeeinträchtigungen' ist es, eine Gestalt zu schließen: Erstens gehören zum Problemfeld Lernbeeinträchtigungen einige Themen und Förderansätze mehr, als zwischen den Buchdeckeln von Band 1 Platz hatten, und zum anderen haben in diesem zweiten Band zusätzlich Praktikerinnen und Praktiker die Aufgabe übernommen, die verschiedenen Handlungsfelder sonderpädagogischer Lernhilfe aus nächster Nähe zu beschreiben.

Handlungsorientierter Unterricht ist an Schulen für Geistigbehinderte weit verbreitet.

Der didaktische Anspruch der Schule für Geistigbehinderte gründete bislang auf ein wenig differenziertes und legitimiertes Fachunterrichtssystem, speziell im Bereich des Sprach- und Sachunterrichts.

Menschen mit schwerer und mehrfacher Behinderung galten - bis in die jüngste Vergangenheit - als "bildungsunfähig".

Evidenzbasierung und empirische Forschung scheinen mehr und mehr zum einzig legitimen Zugang zur Bearbeitung sonderpädagogischer Fragestellungen sowie zum zentralen Beurteilungskriterium für die Qualität sonderpädagogischer Forschung zu werden.

Zum Gelingen einer bedarfsgerechten Bildung und Erziehung in inklusiven schulischen Settings ist eine gute und effektive Zusammenarbeit zwischen Regel- und Sonderschullehrern unabdingbar - und zugleich von Hemmnissen unterschiedlicher Art geprägt.

Das vorliegende Buch ist der erste Band einer neuen Reihe.

Die Schulen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung sind die jüngste Schulart im deutschen Bildungssystem, welche sich seit den 1970er-Jahren rasch und intensiv entwickelt hat.

Das Buch enthält ein praxisbezogenes Konzept zu einer verantwortungsvollen Planung von Unterricht für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf, sowohl im Gemeinsamen Lernen als auch in Förderschulen.

Forschende aus der Jugendsektion der Freien Hochschule für Geisteswissenschaft am Goetheanum haben sich vor dem Hintergrund dieser Intention über längere Zeit mit drei inklusiven Lebensgemeinschaften in Deutschland auseinandergesetzt.

Die Autorinnen und Autoren des vorliegenden Studienbuches haben es sich zur Aufgabe gemacht, die verschiedenen Themenfelder und Aspekte von Lernbeeinträchtigungen aufzugreifen und diese skizzenhaft im Überblick und zugleich ausreichend informativ im Detail nachzuzeichnen.

"e;The splendor of values"e;In a world that is often characterized by hectic and superficiality, the doors open to a collection of short stories that focus on the splendor of true values.

The ability to communicate is an essential life skill for all children and young people and it underpins their social, emotional and educational development.