Teaching skills and techniques

Description：PPP是公共服务供给机制的一项重大创新，截至2021年底在我国项目投资总额达20.

Description：本书精选了陶行知教育思想重要论述，做了分门别类的梳理和阅读提示，共分为求学篇、职业教育篇、破解篇、教育进化篇、幼儿教育篇、乡村教育篇、师范教育篇、教师篇、学校篇、大众教育篇、育才学校篇、民主教育篇、创造教育篇、德育篇、科学教育篇、大众艺术篇等十六篇。陶行知的教育思想博大精深，本书精选的陶行知先生关于教育领域的原文经典论述，有助于教育研究者快捷地获取陶行知先生关于同一教育类别在不同时期的论述.

Description：通过七年的探索与实践，我们深入分析了童话与游戏在儿童成长的中的价值与意义，结合目前童话在幼儿园课程运用中的缺陷，研究了童话课程建设的理论基础，提出了童话课程的价值取向、设计思路，对童话课程的架构设计、目标确立进行了理论方面的梳理。同时我们基于建构主义理论，基于童真，以童话资源为载体，用童趣的环境营造童话氛围，用有趣的游戏约会童话，用生成的主题诠释童话，用专属的特色活动拥抱童话

Description：书稿是宁波城市职业技术学院在新冠肺炎疫情期间收集的33个线上教学比较有代表性的案例，系统地研究和探索了互联网时代应如何借助先进的信息技术手段去推进教学形态信息化创新应用工作，涉及的内容方向有如何开展信息化教学资源建设？教师如何创新教学模式、学生如何改进学习模式？如何评价和保障在线学习质量？如何可持续辐射应用信息化建设成果？等等。

Description：本书稿共分为六章。第一章阐述了信息化与高校英语教学的基本概念，介绍了教育信息化的背景及发展、教育信息化的概念和特征、信息技术与高校英语教学的融合。第二章阐述了高校英语教学与信息技术深度融合的理论基础、我国高校英语教学信息化现状、发展、改革及英语课程与信息技术的整合发展。第三章阐述了信息化背景下高校英语主题单元教学资源内容及呈现形式设计。

Description：本书稿从英语句法复杂度、语篇连接词及语篇可读性语料库研究，词汇特征及语篇分析的语料库研究两个方面展开，最终呈现了对国内英语专业两大考试阅读文本的分析结果。比如，英语专四专八阅读文本在词汇多样性具有显著性差异，具体体现在实词和整体类符比上等，旨在为英语考试设计、英语教师及英语学习者选择或评判阅读材料提供参考。

Description：本书主要展示了幼儿园有目的地利用地方文化资源，提取地方生态、文化等主要资源将其有效融入幼儿园的游戏中，最终达到丰富幼儿对家乡的知识，萌发幼儿爱家乡情感以及促进幼儿生活、探究等能力多维度发展的教育实践过程。第一章阐述了乡情体验游戏缘起与发展的探寻历程；第二章至第六章选取了5个有代表性的农村以及城镇幼儿园的乡情体验游戏案例。第七章以实践中碰到的困惑与问题为导引，回顾了乡情体验游戏实践探索过程中的经验。

Description：本书服务于中职学校学生人工智能专业方向入门体验式学习和各专业学生智能素养提升，符合物联网、大数据等新兴技术发展对人才培养新的要求，课程内容涵盖大数据、物联网、图像识别、语音识别、机器人智能控制等模块。全书以体验式工作任务的方式编写，每个任务包括任务描述、任务分析、任务实施、知识提炼、任务拓展等环节，并在书中按需穿插知识链接。教材倡导"做中学"、"先做后学、边做边学"的实践性要求。

Description：直播行业近年来发展迅速，特别是其中的电商直播，改变了传统的营销模式，助推国民经济高速发展。但同时我们也应当看到，在直播行业高速发展的过程中，由于缺乏系统的合规管理，行业发展亦出现许多问题。本书则分专章论述了在直播行业发展过程中可能涉及到的合规问题，主要包括直播带货合规、直播合同管理的合规 、直播知识产权的合规、直播的刑事合规、直播的税务合规等内容，为直播行业搭建合规管理体系，促进行业健康发展。

Description：本书系作者经年研究哈贝马斯法哲学思想的论文集，包含三个板块，一是关于哈贝马斯研究的文献综述（哈贝马斯的生平与著述、国内哈贝马斯研究综述），二是两篇主体论文（《哈贝马斯法哲学的发展与理论体系》、《通过商谈的法律正当化》），三是翻译论文，包括若干篇作者翻译的哈贝马斯本人论文及国外研究哈贝马斯法律思想的重要文章。

Description：本书为浙江财经大学法学院在岗教师对法律人才培养模式、法学教学范式方法和法学教育发展趋势的研究论文集。围绕"非诉法律实验班"的教改成果，组织撰写的系列文章，代表了浙江财经大学法学教育近年来的学术动向和成果。编写者或具有博士以上学历，或具有副高以上职称，系法学教育领域的高层次研究成果，也是浙江省法学教育的代表性成果集。

Description：此书是根据中央和教育部文件中提出的中国传统文化六方面的要义而编写的传统文化教育辅导书籍，涉及传统文化精义六个方面的解读，包括名人名言，注释注音，翻译和点评，传统文化故事等。总共分引言部分和正文六章，是进行传统文化教育的重要辅导资料。Author Biography：共同主编《中华优秀传统文化精义导读》，该书收集整理传统文化中 "讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同" 六个方面的材料，每章节列举代表性名人名言，配以注释、翻译、解说及相关故事。费君清、刘家思在中华优秀传统文化研究与教育领域深耕，该书是教育部一流本科专业建设点等多项建设成果的体现，为高等教育中传统文化育人铸魂提供了优质教材。

Description：本书旨从语言、符号和文化研究的角度对各类文化现象进行了一系列的分析。全书分为四个不同的章节，第一章主要是对雷蒙德•威廉斯的研究；第二章则以近些年在我们生活中十分风靡的电子游戏、网吧和球鞋文化等现象进行剖析；第三章通过对经常出现在我们身边的标牌、指示语中出现的问题进行分析；第四章主要是对文化差异引发的一系列问题进行解读。

Description：杭州市上泗中学倡导"做阳光学生，彰上泗品质；做阳光教师，显上泗精神"的阳光教育办学理念；通过长期的实践，形成了具有良好"职业素养、专业素养、人文素养"的阳光教师精神，构建了"有梦想、有自信、有责任、会学习、会感恩、会创新"的阳光拓展系列课程，通过阳光课程的学习使阳光学子更大气、灵气、帅气，使学校成为知识探求的福园、能力锻炼的乐园、心灵成长的家园。而本书正是对阳光教育实施效果的总结和探讨。

Description：书稿共三篇，上篇强调学校教育的法治性，旨在规范督导组织与学校的治理行为；坚持学校教育的自主性，旨在激发学校发展潜能；正视学校教育的基础性，旨在注重学校发展的优质与增值。中篇从标准与教育质量标准入手，通过介绍国家的学校教育督导评估指标，总结上海、浙江的学校发展性督导评估指标，提出并论述了学校发展性督导的标准体系。下篇从分析诊断学校发展现状与趋势开始，系统地介绍了学校发展性督导的运行机制。

Description：文化是国家民族的灵魂，也是城市发展的根脉。杭州拥有着丰富的文化资源和强大的发展潜力，"后峰会、亚运会"的难得历史机遇，对文化助力建设独特韵味别样精彩的世界名城，提出了新的时代要求。本书从理论到实践以及具体的事例深入浅出地阐释了杭州文化兴盛的繁荣，有了创新。Author Biography：沈芬出生于 1983 年 3 月，浙江湖州人，研究生就读于浙江大学政治学理论专业，并获法学硕士。现为杭州市社会科学院党建所助理研究员，主要从事基层党建和基层文化研究。主持浙江省社科联课题 1 项、杭州市社科规划课题 6 项；入选杭州市 "131" 中青年人才培育计划第三层次；入选杭州市社科优秀青年人才；参与编著《杭州社会稳定风险评估案例》《穿越时空的杭商》；在《观察与思考》《杭州市委党校学报》《江南论坛》《杭州》《杭州日报》等报刊杂志发表多篇学术论文。《文化兴盛的杭州实践》详细从优秀传统文化传承发展、市民公共文明素质提升等六个方面分析了杭州文化兴盛的表现，为杭州文化发展研究提供了详实的案例分析。

Description：为在教学中落实好新课标的精神，使新课标、新教材所要求的抽象理论概念转化为渗透于学生思维习惯中的必备品格与关键能力，浙江省台州市陈家华名师工作室撰写了《以核心素养为指归的教学设计——〈中外历史纲要〉（下）》。 书稿具体分为以下五个方面：设计思路、教学目标、重点难点、教学活动过程、设计反思与讨论，并使课标、教材所要求的抽象的理论概念转化为渗透于学生思维习惯中的必备品格与关键能力。

Description：《新时代高校外语专业建设与课程思政：理论与实践》本书通过深入挖掘大学英语学科教学蕴含丰富思政教育资源，结合大学英语教材，给广大读者呈现了50余篇精心组织、设计、实施大学英语课堂思政教学改革的生动案例，充分展现了大学英语课程体系内所蕴含的中国特色社会主义思政教育元素和所承载的思政教育思想，提供了一个我国新时代背景下具有可操作性的课程思政有效范例。

Description：《中国的三语教育——模式与挑战》一书是首部为读者全面介绍中国语言的多样性，与其对1亿少数民族人民语言教育影响的著作。书中探讨了中国本土少数民族聚居地区学校的语言政策和实践。该书基于宏观社会语言学理论，重点研究少数民族的三语教育模式，即作为少数民族语言的家庭用语、作为国家官方语言的普通话、作为主要外语的英语这三种语言的教育模式。书中采用一种新方法来研究社会语言现象。编者们提出基于欧洲社会双/三语研究的一种新方法论，并将其针对性地运用到中国的三语语境研究中。新方法论包括政策分析、社区语言档案调查、以及学校的实地考察。研究提供了丰富的数据，以推动三语语境下政策的多层次分析。

Description：本书是一部有关法律人才培养模式、法学教学范式方法和法学教育发展趋势的研究性著作，围绕法学院教改成果进行编写，代表了浙江财经大学法学教育近年来的学术动向和成果。浙江财经大学法学院响应教育部及省教育厅的相关精神，通过教学方向的不断尝试，逐步将培养重点放在学生拔尖的非诉业务处理能力上。同步优化培养方案结构，注重理论与实务教学的双重展开，提升学生的法律职业能力。

Description：本研究首先以Curriculum Cycle为基础设计了一套适合中国大学生英语论说文写作的体裁教学法并进行教学实验，然后以韩礼德的功能语法理论为基础进行写作文本分析，探讨该教学模式在提高中国大学生英语论说文写作中的教学效果，分析学生们对该教学模式的态度和看法。Author Biography：陈凤：1982 年出生，湖北利川人，泰国易三仓大学英语语言博士，浙江海洋大学外国语学院讲师。研究方向为应用语言学、英语和二语习得等。著有《英语论说文写作中的体裁教学研究》，该书基于 curriculum cycle 设计体裁教学法并结合韩礼德功能语法理论进行文本分析，探索提升中国大学生英语论说文写作能力的有效路径。

Description：本书为教育部2017年度高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目（重点选题）"增强大学生对思想政治理论课的获得感研究"（项目号17JDSZK049）的最终成果。本书运用文献研究和理论推理的方法，从教育学、哲学、心理学和社会学角度分别对大学生思政课获得感进行基础的理论研究，运用实证研究的方法研究大学生对思政课获得感的影响因素，阐述获得感的形成机理和提升方法。

Description：借助教科书"1+X"（由篇到篇，由篇到部，由部到部的拓展）或课程统整，引入开放的阅读资源，实现由必读名著到自主阅读推荐，继而扩展到课外阅读，从而有效推进名著阅读。期间运用"目标导向"理论，这是激励理论的一种，是由豪斯提出来的，它的基本出发点是要求领导者排除走向目标的障碍，使其顺利 达到目标，在此过程中，给予职工满足多种多样需要的机会。构建名著阅读与写作的灵性对接，探索基于目标导向的"1+X"灵性读写课程"评价机制"建构，就是要提出一种最能引导学生积极写作的评价模式，使作文的评价体系更加合理。

Description：《中国城市保障性住房管理的现状调查与法律制度完善》，本书作者为常传领，本书着重围绕我国城市保障性住房管理的现有法律法规、制度政策进行考察和分析，通过合理界定保障性住房的内涵与外延，从管理机构、准入管理、使用管理、退出管理、动态监管及法律责任等方面提出建议，健全我国保障性住房管理的法律制度体系。指出不足，提出完善相关法律制度体系的建议。Author Biography：常传领是杭州师范大学沈钧儒法学院的副教授、法学博士、硕士研究生导师，同时担任枫桥经验与法治建设研究中心副主任。他的学习工作经历丰富，2000 年于西南政法大学经济法学硕士毕业，获法学硕士学位；2006 年于重庆大学环境与资源保护法学博士毕业，获法学博士学位；2010 年 4 月，在西南政法大学完成民商法学博士后研究。2010 年 9 月 30 日，经杭州师范大学教师副教授资格评审委员会评审通过，常传领获得副教授资格。他的研究领域包括环境资源法、经济法、民商法。

Description：书稿为面向大学本科的专用教材。主要内容如下：第一章为Stata基础；第二章介绍时间序列的预处理；第三章介绍平稳时间序列建模；第四章介绍非平稳时间序列确定性分析；第五章介绍非平稳时间序列的分析；第六章介绍多元时间序列建模与分析。Author Biography：男，1970 年 10 月生，中共党员。先后在华东勘测设计研究院信息技术中心工作，后于浙江工商大学任教。拥有浙江大学经济学博士学位，研究领域涵盖劳动经济学、网络经济学等。在《浙江社会科学》《学术月刊》等核心期刊发表多篇论文，参与多项国家级、省部级课题，如教育部重大招标课题《建立城乡统一的劳动力市场，实现城乡劳动者平等就业研究》等，在劳动力市场分割研究领域成果颇丰。

Description：《银行管理英语》是为培养复合型商务英语专业学生而编写的教材，共分8个章节，每个章节由Text A跟Text B两部分组成，单元中的问题贯穿始终，使读者边学习边思考，教师边讲边问。每个单元中的练习运用术语互译、定义搭配、知识理解判断选择、专业翻译、阅读理解、数学运算等手段，全面提高读者熟悉并掌握现代银行管理英语的表达方式和术语内涵，了解该领域英语的词汇、语法、风格的特殊性

Description：《应急管理与安全生产法规手册》由浙江省应急管理宣传教育中心组织编辑，主要收录了国家、浙江省有关应急管理与安全生产方面的法律、法规、规章及规范性文件约五十篇，全书根据法规类别不同，共有四部分组成，分别为应急管理相关法规政策、安全生产法规政策、防灾减灾法规政策及消防安全法规政策。本书是一本较全面、系统的应急管理与安全生产法规政策工具书。

Description：该书稿以实例分析、操作详解、图文并茂的方式介绍了科研文献的基本概念和分类，总结了职教科研问卷的特点和常用的职教问卷类型；展示了职教科研问卷设计的程序与方法。同时，在详细介绍文样本的选择、 问卷设计、问卷发放与回收、问卷数据的整理与转化等，系统分享了职教科研问卷方法的基本内容要求、格式规范等。通过本书的阅读和学习，读者可以掌握职教科研问卷设计与处理的基本方法。

Description：近年来，我国新型研发机构建设呈现井喷态势，全国各地相继涌现出数以千计体制机制各异、创新特点鲜明的新型研发机构。但新型研发机构在成长过程中也存在质量参差不齐、科研基础不牢、实体化运行不足、长效机制缺乏等问题。本书从国外国内新型研发机构的发展经验出发，深入探讨了相关借鉴意义，并从新发展格局下面临的新定位、新要求、新问题出发，展开了深入分析和思考，并从国内新型研发机构的最新探索实践给予了回答。

Description：近年来，伤害医务人员、冲击医疗机构的医疗暴力事件时有发生，这既是中国医疗卫生事业发展面临的重大问题，也渐成中国社会治理面临的重大难题。本书聚焦于医疗暴力防控的法治方略，以法治社会背景下医疗暴力治理的必要性和可能性为出发点，在对中国医疗暴力的发生原因、防控状况、认知现状加以实证研究的基础上，系统梳理国内外相关法治经验及法律、政策的变迁，最终提出既符合法治原理、又契合中国国情的具体对策建议。

Description：影响性诉讼案件是指受到公众超常关注，进而由普通案件演变为公共事件的一类案件。这类案件折射出了当前我国司法的生态状况，这一现象本身是值得认真对待的。同时，影响性诉讼案件还向我们敞开了一系列富有挑战性的问题。本书从外部性视角出发，引入卢曼的系统理论，并将其作为研究影响性诉讼案件的分析模型，把对影响性诉讼案件产生作用的外部力量概括为民众、媒体和为政者三个因素展开讨论。

Description：本书以认知隐喻理论为研究基础，选取历届美国总统就职演说和近十年我国政府工作报告作为研究语料，通过对英汉语料中概念隐喻的翻译实例进行剖析，解析对不同文化语境中隐喻的认知，提出概念隐喻的跨文化翻译策略。本研究将以大量的例证和理论分析深刻剖析英汉社会话语语料中概念隐喻的魅力，为从认知的视角来研究社会话语文本提供一些参考，也为我国的政治宣传、新闻传播和跨文化交际等社会活动提供借鉴。

Description：本书为国内网络文艺研究领域代表人物夏烈教授2017年—2019年系列演讲整理而成的社科普及类读本。内容涉及全球化、互联网+背景下的中国网络文艺生成、发展、主流化和未来趋势等研判、解析，为我们在新时代科学的、前瞻的理解包括网络文学、网络影视、网络游戏、网络直播、网络演艺、网络动漫等在内的新型文艺形态提供了良好的知识读本、思想读本。

Description：本书主要分为上下两篇：上篇《理论探索篇》、下篇《实践案例》，共七章。从课程思政基本理念、教育体系与方法到课程具体的实践应用，进行了较为全面的探索性研究。实践案例篇以具体的教学实践为落脚点，将课程思政落到实处。以课程建设为抓手，注重思政价值的融入；以教学过程为载体，在专业课程的教学中有机融入思政内容；以案例设计为策略，有效提升教学技能，改善教育方法。

Description：本书由七章组成。第一章从哲学、教育学以及外语教学三个视角对主体间性教育进行理论思考，提出主体间性"全人"教育目标。第二章聚焦外语教学中实现主体间性的理论基础和行动研究方法。第三章到第七章呈现了五个教学行动研究。通过唤起审美感知、激活审美理解、促发审美升华等系列教学行动，加强学生的审美体验，帮助学生建立我我、物我和谐主体间关系。

Description：教育部正式颁发《普通高中历史课程标准》，新教材《中外历史纲要》也即将在新高一年级投入使用。为了帮助广大高中历史教师理解新的课标精神，提高课堂教学质量。本书对高一新历史教材《中外历史纲要》上册29课（适时推出下册），进行教学设计。每课教学设计分为以下五个部分：设计思路、教学目标、重点难点、教学活动过程、设计反思与讨论。

Description：本书稿通过对一所普通本科综合院校英语专业大三年级 82 名学生的产出性词汇水平测试、接受性词汇水平测试、英语专业四级进行分析，考察受试者的产出性词汇量、接受性词汇量以及英语专业四级成绩，揭示受试者产出性词汇量与英语专业四级成绩，接受性词汇量与英语专业四级成绩的相关性。研究中所得数据运用软件SPSS16.

Description：《新课改背景下语文教学刍议》本书设"课改前沿""教学争鸣""名师研究""教学设计""文本解读""课例研究"等几个板块，收录近40篇论文，探讨新课改背景下语文学科教学的前沿问题、焦点问题与疑难问题，包括"板块式教学""群文阅读""批判性思维的培养""名著导读""小说阅读教学""散文阅读教学"等，对一线教学提供参考与借鉴。

Description：本书通过对国内外文化创意人才培养模式的分析，发现虽然模式不同，但都把政府、高校、企业列为文化创意人才培养的关键影响因素。为此，本书深入研究了政府、高校、企业对文化创意人才的培养机制，发现在文化创意人才培养过程中政府、高校、企业的作用受到了创意者自身的影响，但对创意者的研究却未得到足够的重视。这种状况制约了文化创意人才培养的效果。

Description：本书内容涉及中学思想政治课程与教学的主要环节，分为三篇。上篇包括思想政治课程的性质、目标、形态结构、内容、课程实施建议等；中篇教学论，包括思想政治教学的设计、说课、上课、策略等；下篇思想政治教学评价论，包括教学评价、听课、评课和考试等。各部分相互呼应，构成有机的整体，有利于全面培养中学思想政治教学的综合能力。

Description：本书内容主要包括中小学在线教育实施现状与对策、中小学在线教育质量保障的基本原理、国内外中小学在线教育发展现状和中小学在线教育质量评价标准、中小学在线教育质量保障因素和风险防范、中小学在线教育质量评价指标体系、中小学在线教育质量保障体制机制等。开展我国中小学在线教育质量保障与评价体系研究，旨在为大量欠发达地区中小学如何有效利用在线教育，充实学校教育提供参考，同时为在线教育行业和研究机构提供理论支撑。

Description：本书以国家自然科学基金项目为依托，在沿海地区开展了台风下的风场特征和既有高层建筑风效应特性的原型实测研究工作，包括风场特征和高层建筑风效应特性基础应用理论、高层建筑风场特性实测分析、多台风下高层建筑风场特征对比分析、沿海地区风场特征实测分析、特定环境风廓线特征的实测研究、高层建筑结构模态参数及气动阻尼特性实测研究、高层建筑气动阻尼比综合对比分析、高层建筑风压特性的实测研究。

Description：书稿着力于"以学为中心"的课堂教学研究，从构建教学模式、创新学习活动、优化学习内容、变革学习策略四个维度展开。内容包括"由怎么教"走向"如何学"的教学理念转变，关注课堂中学生真实的学习需求、学习状态、学习生成、学习评价；改变"由教为本"走向"学为本"的教学行为。书稿从设计与分析语文预学单，研究学情，精准研判学生的基础为起点，以寻求基于学生真实学情的最佳教学连接点；优化教学。

Description：本书为浙江财经大学法学院在岗教师对法律人才培养模式、法学教学范式方法和法学教育发展趋势的研究论文集。围绕"非诉法律实验班"的教改成果，组织撰写的系列文章，代表了浙江财经大学法学教育近年来的学术动向和成果。编写者或具有博士以上学历，或具有副高以上职称，系法学教育领域的高层次研究成果，也是浙江省法学教育的代表性成果集。

Description：本书基于作者团队近10年来，关于应用型港口物流人才培养的教学改革成果（该成果曾获宁波市教学成果一等奖）。以应用型人才培养模式探索与教学改革实践视角，融合了多项省级教学改革课题成果，分产教融合、科教融合、实践教学改革、校企合作、课程改革五个模块编著，展现了应用型人才培养的理论与实践经验，对当下地方应用型高校专业建设与人才培养有较好示范推广价值。

Description：风土物产、乡土美食是"忆得起的乡愁"，是"将宾客引进来、将乡村推出去"的重要吸引物。基于此，本书课题组编撰了《行走阡陌，探寻浙里风味》，全书共分为浙东、浙南、浙西、浙北以及浙东篇，选取了宁海、奉化、象山、天台、仙居、普陀、洞头、永嘉、文成、缙云、遂昌、松阳、江山、桐庐、淳安、德清、长兴、安吉、嘉善、桐乡、海盐、柯桥、新昌、浦江、磐安等地的风物特产进行介绍，以期对地方文化的传播做出应有之贡献。

Description：青年、流动、新移民已经成为这个时代每个有梦想的城市最突出的标志。在异乡里，选择生存还是生长、回老家还是留下、成为城市中的一员还是寄居者，这些问题一直困扰着不同时代青年新移民的文化身份取向。本书关注在技术与社交媒体高度发达的时代，新一代城市青年新移民与城市的互动融入及文化身份结构的变化，以深入透视在这个真实与虚拟共存的时代里，在他乡和我乡的想象建构中真正定义青年流动人口身份的文化之根。

Description：本书以职业教育的概念和脉络分析为切入点，结合当前中国职业教育的现状所面临的宏观政策与机遇挑战，基于麦可思数据公司对浙江金融职业学院连续十年的就业质量跟踪调查数据报告，审视浙江金融职业学院过去十年时间里的就业工作成果与积累的经验，启示今后十年的工作展望，侧重十年数据的科学意义、反映出来的问题以进一步指导未来就业工作发展，给同类高校提供经验样本。

Los conceptos de educación y, por supuesto, de educación lectora han de pensarse de forma más global, ampliando y diversificando los contextos educativos, sociales y culturales en los distintos lugares donde se producen.

Este libro abre las puertas de los talleres de expresión creadora, donde la forma y la norma se reinventan en cada encuentro.