A traves de las aventuras de Tom y su amigo Pipo, un sabio y experimentado guia, descubriras la vital importancia de ayudar a los mas pequenos a reconocer y gestionar sus emociones desde temprana edad.
Evolutionary Psychology: A Beginner's Guide is a uniquely accessible yet comprehensive guide to the study of the effects of evolutionary theory on human behaviour.
Evolutionary Psychology: A Beginner's Guide is a uniquely accessible yet comprehensive guide to the study of the effects of evolutionary theory on human behaviour.
A book for anybody who has, or works with, children (of any age) with 'out of control' behaviour, including parents, teachers and healthcare professionals.
En este libro, la autora ofrece una mirada amplia y comprensiva sobre el desarrollo psicológico temprano del ser humano; siguiendo un itinerario que inicia desde el momento mismo de la concepción y se extiende hasta el momento en que se constituye la conciencia psicológica (antes del primer año).
La soledad no deseada es una experiencia universal que se manifiesta a lo largo de toda la vida, dejando una huella profunda en nuestra salud emocional y en nuestras relaciones interpersonales.
Die häusliche Lernumwelt stellt den Kontext dar, in dem die allermeisten Kinder weltweit aufwachsen und in dem sie wesentliche Fähigkeiten und Kompetenzen erwerben.
Die häusliche Lernumwelt stellt den Kontext dar, in dem die allermeisten Kinder weltweit aufwachsen und in dem sie wesentliche Fähigkeiten und Kompetenzen erwerben.
"e;Hacked Childhood"e; offers a critical, well-researched, and deeply insightful look at the impact of social media on the cognitive and emotional development of children as young as three years old.
Cada día más niños son diagnosticados con trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad, aun cuando distinguir una condición normal de una patológica no siempre resulta sencillo.
La compilación de los distintos textos que conforman este libro parte de la premisa de que la especificidad de la disciplina psicopedagógica está dada por su objeto de estudio, el sujeto en situación de aprendizaje, y que la misma se ha constituido en un continuo proceso de interacción con la realidad social e histórica, como también con múltiples diálogos y relaciones con otros campos del saber.
Jakobs se concentra en la cuestión de la autoría mediata cuando el instrumento está incurso en un error y toma como presupuestas las cuestiones de detalle de la imputación en el ámbito de la participación accesoria.
