El libro profundiza en la figura del profesor como diseñador de currículo, para devolverle la iniciativa en la toma de decisiones curriculares, tanto a nivel individual como colectivo, ofreciendo pautas concretas y experimentadas en la formación inicial y continua de maestros y profesores.
Comprender qué influye en la calidad de la profesión docente a lo largo de la vida resulta clave para conseguir un compromiso y una efectividad permanentes.
El autor destaca, de forma reflexiva y con multiples ejemplos practicos, la importancia de escribir y utilizar los Diarios, tanto en el proceso de formacion profesional como de investigacion cualificada de la practica diaria.
El estudio del cambio social suele considerarse una rama de la sociología, pero también atañe a las ciencias políticas, a las ciencias económicas, a la antropología, a la educación y a muchas otras ciencias sociales.
Con demasiada frecuencia se escuchan conversaciones entre el profesorado que ponen de manifiesto sentimientos de desconcierto e insatisfacción sobre el trabajo en los centros y, lo que es peor, muestran cierta incredulidad ante la posibilidad de que las cosas puedan mejorar.
Este libro da cuenta de lo que nos ha sucedido durante los tres intensos años en los que investigadores y docentes de educación infantil, primaria y secundaria hemos caminado juntos con el afán de comprender cómo aprendemos dentro y fuera de los centros escolares.
In light of increasing demands on teachers and the need to develop teaching-related competences, this book examines the situation-specific skill of teacher noticing in pre-service and in-service secondary mathematics teachers.
Debates in Doctoral Education offers a comprehensive examination of contemporary doctoral programmes, exploring the challenges and opportunities that shape them.
El aprendizaje-servicio (ApS) esta entrando con fuerza en los diferentes planes de estudio universitarios y en recientes iniciativas de investigacion educativa.
This essential text introduces criminal justice students to the topics of stress and wellness in personal and professional pursuits and provides them with the tools they will need to identify the signs of stress in their own lives and the lives of others.
Este libro trata de la lectura lúdica, de aquella que se practica sin objetivos ulteriores o definidos, y que se asocia con el placer y el interés natural del lector.
La linea educativa de Singapur tiene seis puntos clave: seleccionar y atraer a los educadores de mayor calidad; proporcionarles paquetes de compensaciones y salarios competitivos; profesionalizacion de la docencia; el desarrollo del liderazgo escolar; coherencia sistemica, y un enfasis en aprender siempre de otros sistemas.
Advancing Data Science Education in K-12 offers a highly accessible, research-based treatment of the foundations of data science education and its increasingly vital role in K-12 instructional content.
Originally published in 1978, reissued here with a new preface, this book describes a project based outside the school institution, but in co-operation with it, exploring methods and courses which might offer meaningful education for groups of fifth-form leavers.
Originally published in 1978, reissued here with a new preface, this book describes a project based outside the school institution, but in co-operation with it, exploring methods and courses which might offer meaningful education for groups of fifth-form leavers.
A collaboration between a seasoned math teacher and a research mathematician, this resource offers balanced instructional ideas based on student intellectual engagement and skilled teacher leadership.
People undertake action learning work in small groups to tackle organisational and social problems and to learn from their experience of working together to bring about change.
Die neue Reihe: Wissen fürs Lehren Die heute vielleicht erfolgreichste Innovation im Unterricht ist die Präsentation von eigenständig recherchierten Themen.
Das Buch liefert detaillierte Einblicke in studentische For-schungsprozesse im Lehramtsstudium und trägt damit zur Be-arbeitung der vielfach konstatierten Forschungslücke im Be-reich der LehrerInnenbildung bei.
El principal objetivo de este libro es identificar los factores que propician y facilitan el desarrollo de los programas académicos basados en competencias, así como aquellos que dificultan u obstaculizan el proceso educativo.
