Le manuel de l’éducateur physique propose une synthèse des fondements théoriques et pratiques permettant le développement des compétences d’un enseignant en éducation physique et à la santé (EPS), telles qu’elles sont définies dans le référentiel de compétences professionnelles de la profession enseignante du ministère de l’Éducation du gouvernement du Québec.
Devant le foisonnement de nouvelles approches pédagogiques, des besoins des apprenants et de l’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans le contexte postsecondaire (cégep et université), une question demeure : en quoi et comment l’hybridité d’une formation améliore l’apprentissage?
Résultat du travail collectif de scientifiques de renom, l’ouvrage présente une revue actualisée et unique d’un sujet phare du domaine des neurosciences : les liens entre la motricité et le langage.
Ces actes de la sixième biennale de l’Association pour la recherche sur l’intervention en sports (ARIS), tenue à l’Université de Sherbrooke en mai 2010, témoignent du dynamisme de la recherche sur l’intervention dans les activités physiques, que ce soit en matière d’entraînement sportif, d’éducation à la santé ou d’enseignement de l’éducation physique.
Dans la lignée du projet La main à la pâte, amorcé par le Prix Nobel de physique Georges Charpak et proposant aux professeurs et à leurs élèves des expériences à réaliser accompagnées d’une documentation, L’apprentissage des sciences et des technologies par l’expérimentation comprend des ateliers de laboratoire destinés aux enseignants du primaire en formation ou en exercice.
Enseigner l’éducation physique à des élèves handicapés ou en difficulté d’apprentissage ou d’adaptation (EHDAA) demande à l’enseignant d’ajuster ses interventions selon les besoins et les limites de chacun.
Les Français sont persuadés qu'ils sont peu doués pour les langues, alors que n'importe quel Français peut devenir un parfait bilingue pourvu que l'on consente à créer pour cela les conditions favorables.
"e;Little "e;Why-because"e;"e; by Agnes Giberne is a captivating exploration of a child's incessant curiosity and the fundamental human quest for understanding.
The demand for online health professional educational programs has grown rapidly in recent years, driven by technological advances and an increasing learner appetite for flexible, accessible educational experiences.
This book explains, in a straightforward way, the foundations upon which electoral techniques are based in order to shed new light on what we actually do when we vote.
Examining how research-informed design knowledge is created, represented, and used in educational research and innovation projects, this book offers theoretical, methodological, and practical guidance on how to (and how not to) create, represent, and (re)use research-informed design principles.
This monograph argues that implementing devised theatre as a learning praxis has a unique potential to cultivate student agency in the twenty-first century classroom.
Despite the efforts of teachers and educators, every year secondary schools across the English-speaking world turn out millions of functionally illiterate leavers.
In 12 short chapters the reader learns (1) his "e;true"e; identity, a Biofield, housed in an Electric Human body and (2) what 12 topics matter the most in living this new understanding.
This book introduces various techniques of educational technology, blending theory with real-world applications, making it an essential tool for a wide range of readers.
The Relevance of the Humanities to the 21st Century Workplace provides a blueprint for higher education faculty, boards, presidents, senior leaders, parents, students, recent graduates, and other stakeholders.
This book describes the various aspects and considerations required in effective project management and the tools that can be used by a nonprofessional project manager to appropriately evaluate how well the professional is doing or effectively manage smaller projects without the need for a professional project manager.
Part of the Every Teacher Is a Literacy Teacher seriesBuilding a solid literacy foundation is of paramount importance during a learner s early school years.
Google Apps give teachers the opportunity to interact with students in a more meaningful way than ever before, while G Suite empowers students to be creative, critical thinkers who collaborate as they explore and learn.