Teaching skills and techniques

Le gouvernement actuel a inscrit la rénovation de l'école en tête de la liste de ses priorités.

Jacques Lemarchand entre en éducation comme on entre en religion.

L'école républicaine peut-elle, en Mauritanie, être le creuset d'une nation de double culture, africaine et berbéro-arabe ?

La volonté politique d'amélioration du taux d'alphabétisation au Cameroun a entraîné une véritable inflation de la diffusion pédagogique des savoirs, au point que beaucoup perçoivent et conçoivent la fonction pédagogique non pas comme un métier qui s'apprend mais davantage comme une activité relevant du bricolage ou de l'improvisation.

Quelles sont les conditions pédagogiques et didactiques qui permettent de penser une pédagogie instrumentale de groupe ?

"Pour la première fois sur la Terre, la nature, la vérité, la raison et la  philosophie vont donc aussi avoir un séminaire.

Ce volume reprend quelques éléments des contacts avec différents partenaires des Ecoles secondaires conventionnées catholiques de Bukavu.

Revue de la Fédération internationale des professeurs de français.

Ce texte sur la formation des enseignants est une contribution du docteur Rokhaya Samb à l'avancée des enseignements/apprentissages.

Les dispositifs de formation en alternance se multiplient et concernent un nombre croissant de jeunes.

Cette « fiction pédagogique » raconte l’évolution de deux enfants à un tournant décisif de leur parcours scolaire.

Cet ouvrage propose aux amateurs ou professionnels, qui animent des ateliers de théâtre, une approche à la fois ludique et pratique de la formation à l'art de la scène et au jeu d'acteur.

Chacun de nous met en œuvre la praxéologie, science de l'action, sans en avoir conscience : son implication et ses potentialités requièrent une synergie contextuelle d'axes d'études au plus près des réalités.

Éditorial Toute vérité n'est-elle pas bonne à dire ?

Ecrits au cours de 20 ans de vie professionnelle, ces articles et textes de conférences permettent une rencontre avec une pensée pédagogique, avec une éthique exigeante, avec une femme dont la passion est d'enseigner et de transmettre.

Cet ouvrage offre un aperçu historique de la pédagogie, puis expose dans le détail les théories explicatives des systèmes éducatifs.

Femme de lettres, la comtesse de Genlis (1746-1830) consacre toute sa vie à la pédagogie.

Comment fonctionne la motivation ?

La République Démocratique du Congo constitue un vaste territoire linguistique avec une population de près de 70 millions d'habitants répartis en 400 groupes ethniques et autant de langues.

Ce manuel de pédagogie générale vient enrichir les outils d'encadrement pédagogique et didactique dans les écoles congolaises, où les supports d'enseignement ne sont pas légion.

La notion d'expérience est devenue une référence majeure, aussi bien en éducation que dans tous les métiers où des personnes agissent sur l'activité d'autres personnes (orientation, conseil, management, soins).

Secondary English for Generation Alpha seeks to promote a humane, responsive and creative pedagogy for English that will develop and enrich understanding and enjoyment of language in all its forms (speaking, listening, reading and writing) and help students develop into successful members of their home and wider communities.

Au Gabon, la question de la faible présence des filles dans les filières scientifiques et technologiques est épineuse.

Toute la problématique de la didactique des langues repose sur l'adéquation entre ce qu'on impose à l'apprenant et la réalité du travail individuel qu'il doit faire pour s'approprier la langue.

Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) is a pedagogy that is based on research on how people learn and has been shown to lead to better student outcomes in many contexts and in a variety of academic disciplines.

Decoding the Disciplines is a widely-used and proven methodology that prompts teachers to identify the bottlenecks - the places where students get stuck - that impede learners' paths to expert thinking in a discipline.

Futures of Performance inspires both current and future artists/academics to reflect on their roles and responsibilities in igniting future-forward thinking and practices for the performing arts in higher education.

The research is clear: online learning works best when faculty build regular, positive, and interactive relationships with students.

Every year thousands of research papers, guidance documents and educational aims are published on pupil mental health and wellbeing.

The Business of Innovating Online responds to a critical need for concrete narratives of innovation success that can serve as a foundation for administrators and leaders who are in need of practical guidance as they scale and grow their online learning organizations.

This book offers a comprehensive guide to the Transparency in Learning and Teaching (TILT) framework that has convincingly demonstrated that implementation increases retention and improved outcomes for all students.

Two seismic forces beyond our control - the advent of Web 2.

Cet ouvrage est destiné à ceux qui sont concernés par l'école dans ses différentes déclinaisons dont l'accession au savoir mais aussi dans son soutien à l'activité de penser.

This anthology shares educational practices to engage young people in critical digital media consumption and production.

Team-Based Learning (TBL) is a unique, powerful, and proven form of small-group learning that is being increasingly adopted in higher education.

What are the foundational moments of meaningful scholarship of teaching and learning (SoTL) projects?

At a time of impending demographic shifts, faculty and administrators in higher education around the world are becoming aware of the need to address the systemic practices and barriers that contribute to inequitable educational outcomes of racially and ethnically diverse students.

Now in its 7th edition, Motivation and Learning Strategies for College Success: A Focus on Self-Regulated Learning provides a framework organized around motivation, methods of learning, time management, control of the physical and social environment, and monitoring performance that makes it easy for students to recognize what they need to do to become successful learners.

This book is written for all science or engineering faculty who have ever found themselves baffled and frustrated by their undergraduate students' lack of engagement and learning.

Offering a rich, critical investigation of how technology can be used to strengthen and promote lesson study in both virtual and hybrid environments, this edited book presents insights into the numerous challenges as well as opportunities for supporting teachers' and teacher educators' professional learning in such a novel setting.

Designing courses to deliver effective teaching and significant learning is the best way to set students up for success, and this book guides readers through the process.