Dieser Band widmet sich der Frage, welchen Stellenwert die Allgemeine Erziehungswissenschaft in der Professionalisierung von Pädagog*innen einnimmt und welche Bedeutung der reflexiven Bildungswissenschaft vor dem Hintergrund aktueller gesellschaftlicher Transformationsprozesse zukommt.
Dieser Band widmet sich der Frage, welchen Stellenwert die Allgemeine Erziehungswissenschaft in der Professionalisierung von Pädagog*innen einnimmt und welche Bedeutung der reflexiven Bildungswissenschaft vor dem Hintergrund aktueller gesellschaftlicher Transformationsprozesse zukommt.
This book provides a thorough and panoramic exploration of dialectics, presenting it as both a mode of thought and a method of inquiry deeply embedded in the history of human thought.
Die Qualitat des Unterrichts hat sich in den letzten Jahren als eine zentrale Groe fur die Entwicklung von Schulerinnen und Schulern herauskristallisiert.
Dieses Buch veranschaulicht, wie dezentrale Bildungsstrukturen unterstützt werden können, um organisationale Prozesse zu optimieren und die ganzheitliche Persönlichkeitsentwicklung von Lehrenden und Lernenden zu fördern.
Dieses Buch veranschaulicht, wie dezentrale Bildungsstrukturen unterstützt werden können, um organisationale Prozesse zu optimieren und die ganzheitliche Persönlichkeitsentwicklung von Lehrenden und Lernenden zu fördern.
The aim of this book is to explore the human-animal relationship as a new subject of political education and to make it accessible for critical reflection.
Offering a valuable introduction to those beginning their journey into educational assessment, this book provides both teachers and students insights into the challenging world of designing, implementing, and interpreting classroom assessments.
The aim of this book is to explore the human-animal relationship as a new subject of political education and to make it accessible for critical reflection.
Das Jahrbuch widmet sich dem Spannungsfeld von Organisation und (Un-)Gerechtigkeit und geht der Frage nach, wie Organisationen Gerechtigkeit herstellen, aushandeln oder auch behindern.
Offering a valuable introduction to those beginning their journey into educational assessment, this book provides both teachers and students insights into the challenging world of designing, implementing, and interpreting classroom assessments.
Das Jahrbuch widmet sich dem Spannungsfeld von Organisation und (Un-)Gerechtigkeit und geht der Frage nach, wie Organisationen Gerechtigkeit herstellen, aushandeln oder auch behindern.
As the complex societal and technological challenges of the 21st century cannot be addressed by solutions from just one field of expertise, academics are increasingly expected to cross the disciplinary boundaries.
A decade after its initial release, The Slow Professor: Challenging the Culture of Speed in the Academy returns with an expanded anniversary edition that both reaffirms and reignites its call to resist the corporatization of academic life.
Today's university lecturers are faced with the challenge of educating students to see beyond the limits of their own discipline and to come up with innovative solutions to societal challenges.
Interdisciplinary education has been identified by many educational organisations in Europe and the United States as important for what lies ahead, and it has become a buzzword in some debates about educating for the future.
As the complex societal and technological challenges of the 21st century cannot be addressed by solutions from just one field of expertise, academics are increasingly expected to cross the disciplinary boundaries.
Interdisciplinary education has been identified by many educational organisations in Europe and the United States as important for what lies ahead, and it has become a buzzword in some debates about educating for the future.
