L'intégration scolaire des enfants sourds et malentendants pose la question de l'adaptation d'un système à ces nouveaux élèves, en raison du propre fonctionnement du système lui-même, et en raison de l'identité et de la place que tiennent ces enfants dans les représentations sociales.
À l'heure de la désinstitutionnalisation généralisée et de la fronde anti-freudienne, ce livre consacré à la prise en charge des personnes handicapées en services spécialisés témoigne de l'intérêt de ces services à l'aune de l'approche clinique référencée à la psychanalyse.
Ce livre est le résultat d'une recherche-action menée avec des directeurs d'établissements spécialisés dans la prise en charge de personnes polyhandicapées.
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Prenant en compte la Loi 2002-2 rénovant l'action sociale, les deux auteurs saluent l'intention du législateur de promouvoir le droit et la participation des personnes en situation de handicap.
L'aveugle a toujours été l'un des personnages les plus énigmatiques de l'histoire de la littérature : son infirmité physique, à laquelle correspond très souvent une forte sensibilité ainsi qu'une grande aptitude à la poésie et à la musique, l'empêche de connaître le visible immanent.
Cet ouvrage montre l'importance qu'il faut donner à un modèle développemental global pour élaborer une thérapie pluridisciplinaire destinée à des enfants atteints d'un trouble du spectre autistique.
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Aux familles, grandes absentes des débats publics comme des réflexions et décisions institutionnelles, les auteures de cet ouvrage ont voulu redonner la parole.
C'est à partir de témoignages de "perdant la vue" et surtout à partir de son propre vécu que l'auteur propose un voyage insolite, déconcertant, dans le monde de la perte de la vue, tant pour ceux qui voient que pour ceux qui sont déjà dans l'ombre de la nuit.
Un certain nombre d’obstacles empêchent encore nombre de personnes en situation de handicap d’aimer, de se déplacer, de travailler d’apprendre ou d’habiter là où elles le souhaiteraient.
Malika Semmache relate dans cet essai les répercussions du handicap moteur important, évolutif et irrémédiablement irréductible, sur son identité, son vécu et son quotidien.
Luca est un enfant de sept ans, cérébro-lésé suite à une encéphalite aiguë qui s'est produite postérieurement à un diagnostic de déficience mentale légère.
A partir de l'observation d'enfants en souffrance psychique dans une institution pour enfants handicapés mentaux à Abidjan, des grilles ont été mises en place pour évaluer leurs difficultés d'apprentissage et permettre une meilleure prise en charge psycho-éducative.
La rencontre entre le droit du handicap et le droit du patrimoine peut conduire à une confrontation d'intérêts contradictoires, nécessitant de trouver un équilibre entre le principe de l'accessibilité et le respect de l'authenticité, en faveur d'une conservation durable du patrimoine culturel.
Neuf ans après la publication de Quand le handicap s'en mêle, journal d'une vie décalée, l'auteure, Laurence Vollin, poursuit l'évocation de son quotidien où s'inscrit le handicap et l'autisme de sa fille Anne-Laure.
Les aventurières : ce thème a été choisi pour montrer que les femmes porteuses d'une singularité se battent pour vivre leur différence tout en restant citoyennes.
Les récits d'expérience de la lésion cérébrale montrent in situ comment les lésions cérébrales métamorphosent non seulement les corps mais aussi les psychés, les mondes sociaux des personnes, les relations et les rapports au temps.
Lili découvre un matin qu'elle a un bruit persistant, dérangeant, insupportable dans son oreille gauche… stupeur, révolte, combat, lucidité et apaisement.
Le souci de l'autre souffrant à accompagner jusqu'à son dernier souffle devient autant, sinon plus, une préoccupation médicale et paramédicale qu'une préoccupation familiale et citoyenne.
Au-delà des connaissances théoriques, l'accompagnement des personnes polyhandicapées implique l'acquisition de compétences techniques et relationnelles particulières.
À travers son témoignage, l'auteur nous dévoile une vie passée à cacher son anomalie sexuelle, une vie guidée par une quête d'identité sexuelle et par la peur de révéler cette "honte mystérieuse".
La Communauté Economique européenne a définie en 1989 les actions de formation professionnelle et l'aide à l'emploi destinées aux travailleurs handicapés.
A travers l'exemple de la scolarisation de collégiens sourds ou malentendants, cet ouvrage interroge les conditions d'un partenariat effectif entre les collégiens, leurs familles, les collèges et les structures médico-sociales.