LEVISO ist motivierend, haptisch und fördert vor allem den Spaß am (selbstständigen) Lernen – geeignet für Kita, Schule und zu Hause, empfohlen ab 5 Jahre +++Schritt für Schritt den Zahlenraum bis 20 lernen – mit der Reihe LEVISO ist das spielerisch und einfach umzusetzen!
LEVISO ist motivierend, haptisch und fördert vor allem den Spaß am (selbstständigen) Lernen – geeignet für Kita, Schule und zu Hause, empfohlen ab 5 Jahre +++Schritt für Schritt den Zahlenraum bis 10 lernen – mit der Reihe LEVISO ist das spielerisch und einfach umzusetzen!
Trainingsmaterial für Schüler und Lehrer an Förderschulen, Hauptschulen, Realschulen und Gesamtschulen, Fach: Mathematik, Förderunterricht, Klasse 6 +++ Informationen zur Reihe: Mathematische Kenntnisse geraten sehr schnell in Vergessenheit, wenn sie nicht immer mal wieder aufgefrischt werden.
Trainingsmaterial für Schüler und Lehrer an Förderschulen, Hauptschulen, Realschulen und Gesamtschulen, Fach: Mathematik, Förderunterricht, Klasse 5 +++ Informationen zur Reihe: Mathematische Kenntnisse geraten sehr schnell in Vergessenheit, wenn sie nicht immer mal wieder aufgefrischt werden.
Geometric group theory is the study of the interplay between groups and the spaces they act on, and has its roots in the works of Henri Poincare, Felix Klein, J.
El texto ha sido concebido como material de soporte del curso de Matemática fundamental que ofrece el Departamento de Matemáticas de la Universidad del Valle.
La Educacion Matematica en los niveles de Basica Secundaria y Media en Colombia requiere desarrollar un sustento epistemico en los campos disciplinares de la pedagogia y la didactica para afianzar el quehacer docente en las aulas de clase.
Unterrichtsmaterial mit fertigen Stundenentwurfen und Kopiervorlagen fur Lehrer und Lehrerinnen an weiterfuhrenden Schulen fur das Fach Mathematik, Klasse 5-10 +++ Spielend Mathematik lernen - das funktioniert auch in der Sekundarstufe I - mit herausfordernden Fragestellungen, spielerischen und experimentellen Elementen sowie Aufgaben, die das vernetzte Denken anregen, statt erwartbare Ergebnisse anzuleiten.
La Educacion Matematica en los niveles de Basica Secundaria y Media en Colombia requiere desarrollar un sustento epistemico en los campos disciplinares de la pedagogia y la didactica para afianzar el quehacer docente en las aulas de clase.
Sin duda, argumentar es una actividad ineludible al hacer matematicas y, por tanto, en las matematicas escolares es fundamental y requiere de una ensenanza deliberada.
Esta obra es un aporte al campo de la Educación Matemática, en la línea de investigación sobre la comunicación de la matemática escolar, específicamente del discurso escolar escrito en los libros de texto de matemáticas.
Das Basiswissen für einen erfolgreichen MathematikunterrichtMathematiklehrkräfte sind erfolgreicher, wenn sie über ein breites und gut miteinander vernetztes Wissen in der Mathematik, in der Didaktik und in den Bildungswissenschaften verfügen.
Grundlagen zur aktiven Auseinandersetzung mit der GrundschulmathematikDas Handbuch produktiver Rechenübungen hat sich seit vielen Jahren als praxisnaher Leitfaden etabliert, der vielen (angehenden) Lehrkräften neue Perspektiven für einen innovativen Mathematikunterricht eröffnet hat.
