Moral and social purpose of education

Jedes Kind verdient eine gute Kindheit, keine Frage.

Armed with deep insights from more than a quarter century in senior public sector service and years of passionate research into the vexing phenomenon of corruption, the author presents a scholarly yet lucid 360-degree review on the topic for serious students of the subject and practitioners of ethical oversight and vigilance.

The Excitement of Teaching is a revised adaptation of a lecture given by William Lyon Phelps to Yale University, first published in 1931.

The Montessori method revolutionized how children were educated.

This book is intended for graduate engineers fresh out of collegesparticularly from the not-so-well-known engineering colleges across the world in developing and underdeveloped countrieson the lookout for jobs.

El barco del progreso humano y del desarrollo científico-técnico sólo puede ser impulsado por los vientos de una educación renovada, crítica y consciente.

La col·lecció Blanquerna Educació és un projecte de vocació social que neix a la Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna amb la voluntat de compartir el coneixement i ajudar a les persones i a les institucions vinculades al món educatiu a millorar en totes les dimensions.

La relación entre las generaciones sufre hoy una transformación radical.

Contrafilosofías de la evaluación es otra vuelta de tuerca que nos revela y recuerda la confusión del rendimiento con la educación.

El desarrollo humano es una respuesta divergente a las propuestas monetaristas que asumieron como fin último el incremento, adquisición y acumulación de capital como una forma de crecimiento excluyente.

Este libro es un producto del curso del Posdoctorado en Educación, Ciencias Sociales e Interculturalidad de la Universidad Santo Tomás.

Un análisis multidisciplinar en torno a la educación como factor determinante para la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible previstos en la Agenda 2030.

Un análisis multidisciplinar en torno a la educación como factor determinante para la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible previstos en la Agenda 2030.

¿Hay algo más humano que educar?

Cada aniversario del golpe militar del 24 de marzo de 1976 podemos ver en las escuelas secundarias argentinas la reedición de disputas en torno de los significados del pasado.

A través de este libro, Betzalel Elazar nos propone una re-evolución educativa para la evolución de la humanidad fundamentada en la idea de todos en el todo.

El libro presenta una nueva discusión desde parámetros de sumo interés.

El autor, José Antonio Marina, acaba de cumplir ochenta años y ha decidido regalarse este libro, que es un resumen de sus investigaciones y de sus experiencias, y un nuevo intento de colaborar a mejorar el porvenir de nuestros alumnos, hijos, nietos y, a través de ellos, de nuestros bisnietos.

En este libro confluyen dos prácticas sociales y políticas presentes en la historia de la América Latina reciente.

Recognizing the growing significance of innovation and entrepreneurship in the field of health education, this novel volume discusses digital skills, collaborative learning and contemporary curricular challenges in order to foster innovative and entrepreneurial mindsets.

Disfigurement: Understanding Visible Difference is a collection of essays which brings together an all-star cast of researchers, clinicians, advocates, and activists around the world, many of whom have lived experience with disfigurement.

The Routledge Handbook of the Philosophy of Human Rights is an outstanding resource covering key questions, problems, and debates in scholarship on the nature, justification, authority and relevance of human rights.

Esta obra colectiva expone diversas concepciones teóricas, ontológicas, epistemológicas, axiológicas y prácticas sobre el origen, sentido, problemáticas, ventajas, detrimentos, alternativas y desafías de la filosofía de la innovación y su incidencia en la educación; reflexiona sobre las contribuciones de la tecnología y responde a interrogantes como: ¿Cuáles son los aporte de la tradición filosófica, del pensamiento ilustrado, de la postmodernidad y de la teoría crítica para la filosofía de la innovación educativa?

Disfigurement: Understanding Visible Difference is a collection of essays which brings together an all-star cast of researchers, clinicians, advocates, and activists around the world, many of whom have lived experience with disfigurement.

Ist alles, was den Umgang mit Kindern und Jugendlichen betrifft bzw.

This book discusses and compares how social movements in Brazil, Chile, Greece and England are beacons of alternative politics.

Global Education: Linking Theory and Practice highlights the work of distinguished and emerging scholars and practitioners and their work on education research, policy and practice in relation to education access, equity and quality.

This book draws on ethnographic studies in nine countries across six continents to examine young children's perspectives on their male and female teachers.

This edited volume explores how mathematics education is re/configured in relation to its past, present, and future when the rhetoric of critical global citizenship education is being applied to diverse local settings.

This book draws on ethnographic studies in nine countries across six continents to examine young children's perspectives on their male and female teachers.

Recognizing the growing significance of innovation and entrepreneurship in the field of health education, this novel volume discusses digital skills, collaborative learning and contemporary curricular challenges in order to foster innovative and entrepreneurial mindsets.

Global Education: Linking Theory and Practice highlights the work of distinguished and emerging scholars and practitioners and their work on education research, policy and practice in relation to education access, equity and quality.

Focusing specifically on educational contexts, this volume sheds light on how the increasing inequalities and issues of social exclusion found in the processes and systems of Nordic welfare states have a detrimental impact on the well-being and development opportunities of children and young people.

Este texto colectivo contiene ocho capítulos con distintas perspectivas sobre la innovación tecnológica en la educación; realiza algunas precisiones terminológicas acerca de la temática y sus distintas manifestaciones en la sociedad actual; reflexiona acerca de la educación digital y su incidencia en la innovación; analiza el pensamiento colectivo conectado; presenta pautas para el desarrollo de la competencia digital en la enseñanza-aprendizaje de las diferentes áreas del saber y establece pistas acerca del uso de las herramientas tecnológicas en la educación de la sociedad red.

Focusing specifically on educational contexts, this volume sheds light on how the increasing inequalities and issues of social exclusion found in the processes and systems of Nordic welfare states have a detrimental impact on the well-being and development opportunities of children and young people.

Los nueve capítulos de este tomo contienen aproximaciones teórico-conceptuales y reflexiones sobre la innovación educativa y el desarrollo de competencias para responder al nuevo contexto.