This book investigates the profound and complex impact of the opioid epidemic on schools in the United States, focusing on diverse aspects such as its history, legislative responses, trends, and implications for students, educators, and schools.
This book charts the firsthand experiences and challenges faced by Maltese early childhood educators in the implementation of a novel approach to the curriculum: the replacement of a prescriptive curricula with one co-constructed by the educator and the child.
This timely book shines a light on social justice activism within higher education, calling for a conceptual space of faculty activism to share and build on the work of others who came before.
This book examines the work of the leading critical and decolonial intellectual Boaventura de Sousa Santos and its impact on education in general, and curriculum in particular.
This volume explores teacher and librarian partnerships in literacy education, showing that such partnerships are essential to literacy education in 21st century.
Dominant conceptions in the field of education position teacher development and teaching as linear, cause and effect transactions completed by teachers as isolated, autonomous actors.
Education and the Arab Spring: Resistance, Reform, and Democracy explores the current debate about education in the Middle East and North Africa post-Arab Spring.
The ideas for this reader came out of a conference organized through the Centre for Global Citizenship Education and Research (CGCER) at the University of Alberta in 2013.
Trayvon Martin, Race, and "e;American Justice"e;: Writing Wrong is the first comprehensive text to analyze not only the killing of Trayvon Martin, but the implications of this event for the state of race in the United States.
Out of over 40 years of experience in adult or worker education, David Greene brings us tools to develop consciousness and leadership for social change.
For the first time, leading scholars in Religious Education and Citizenship Education reflect upon 'the making of' of their theoretical framework, in honour of Siebren Miedema.
As standardization and "e;accountability"e; have continued to increase in the 21st century, educators and scholars of education have become increasingly frustrated.
This book foregrounds the ideas of an important European pedagogue whose writings provide insights for a critical social justice oriented approach to education.
For many White women teachers and teachers in training - who represent the majority of our teaching force today - the issue of race is fraught with discomfort.
Teacher Preparation as Social Activism at Historically Black Colleges and Universities offers new insights into the historical educational perspectives of teacher preparation at Historically Black Colleges and Universities (HBCUs).
La col·lecció Blanquerna Educació és un projecte de vocació social que neix a la Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna amb la voluntat de compartir el coneixement i ajudar a les persones i a les institucions vinculades al món educatiu a millorar en totes les dimensions.
Un análisis multidisciplinar en torno a la educación como factor determinante para la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible previstos en la Agenda 2030.
Un análisis multidisciplinar en torno a la educación como factor determinante para la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible previstos en la Agenda 2030.
Language Conflict in Educational Settings: International Perspectives delves into the intriguing intersection of contact linguistics and education, a topic that has been relatively unexplored until now.
La idea de editar nuevamente el libro Género en la educación: Pedagogía y responsabilidad Feministas en Tiempos de Crisis Política nació en el seno de Atgender, una asociación de género europea que desde 2015 fortalece las conexiones entre académicas, activistas, profesoras y trabajadoras públicas interesadas en la investigación, la documentación y la pedagogía de los estudios de género a nivel europeo.
This edited volume offers fresh insights into the experiences of international faculty in East Asia, highlighting how they adapt to, influence, and are influenced by local environments.
Cómo ganar amigos e influir en las personas, El poder del ahora, Inteligencia emocional, Tus zonas erróneas, Gente tóxica, El arte de no amargarse la vida.
Educar para una cultura de paz no significa pensar en una nueva asignatura, tal vez integrada en una gran reforma educativa del sistema escolar, sino más bien pensar en una auténtica y propia refundación de la escuela a partir de ese presupuesto; lo que equivale a activar una verdadera refundación del hombre y su cultura: desde rechazar el instrumento de la guerra como razón suprema de la justicia -lo cual no tiene significado- a cuestionar la memoria histórica y extenderla a la especie entera; así como cuestionar los modelos del héroe y del vencedor.
Las investigaciones actuales atribuyen a las artes una función educativa, porque favorecen la creatividad humana, y una función motivadora que incorpora al aprendizaje un aspecto vivencial.
Excelente introduccion al mundo de los estudios humanos de la educacion, tanto para educadores principiantes como para docentes con experiencia que quieran revisar sus valores y metas educativas.
Este libro se propone eliminar las barreras que la tradición académica ha construido lentamente, a lo largo del tiempo, entre dos actividades que en realidad son inseparables: la docencia y la investigación.
Pocos serán los docentes que no aspiren a un merecido bienestar en su trabajo y que, a la vez, no conozcan por propia experiencia lo que significa el estrés negativo; si no son las presiones del trabajo en la escuela es la perpetua necesidad de llevarse trabajo a casa.
