El presente libro, fruto deldesarrollo de la Catedra Doctoral "e;Comenio, 350 anos despues"e;, llevada a cabo en el Doctorado Interinstitucional en Educacion en la UPN, se ocupa de activar este aspecto de la memoria de la pedagogia y de la escuela, y lo pone a disposicion de los lectores.
El profesor Guillermo Bustamante Zamudio, investigador y academico de la Universidad Pedagogica Nacional, se propone adentrar a los interesados en la discusion respecto a la relacion entre filosofia y educacion.
La exploracion constante de la relacion entre pedagogia y filosofia ha sido un tema central en la historia de la Licenciatura en Filosofia de la Universidad Pedagogica Nacional.
Cuando Fernando Gonzalez empezo a observar como las personas reaccionan, negocian, aman o se bloquean, comprendio que no somos tan racionales como creemos.
La investigacion que da origen a este texto, tuvo como proposito identificar, comprender y documentar practicas de educacion para la paz lideradas por profesores de instituciones de educacion basica colombianas con poblacion escolar afectada por el conflicto, para contribuir a la construccion de cultura de paz en los territorios.
La presente investigacion da cuenta de las experiencias y apreciaciones sobre las practicas telepresenciales implementadas por docentes y estudiantes de instituciones educativas publicas y privadas, de los departamentos de Risaralda, Quindio, Cordoba, Cundinamarca, Valle del Cauca, Bolivar, Santander, Huila y Antioquia en Colombia, durante la pandemia del COVID-19 en el ano 2020.
El libro que el lector tiene en sus manos se elaboro y concibio en el marco de un proyecto de investigacion sobre la naturaleza de los saberes universitarios y sus procesos de transmision en la Universidad Tecnologico de Pereira-Colombia.
Las redes sociales en Internet o mas especificamente las aplicaciones para redes sociales, tambien llamadas social networking sites o aplicaciones sociales (Molina, s.
Aunque se jacte de haber superado el perverso sectarismo, es preciso que la universidad moderna reconozca que otro tipo de criterios universalistas (los de la racionalidad instrumental, por ejemplo) han fijado una nueva forma de obediencia dogmatica a las metodologias canonicas que ignoran lo transversal, al mundo de las aplicaciones totalitarias y al afan de los indicadores sin una reflexion que transforme.
El presente ejemplar es consecuencia de la investigacion que se enfoca en la caracterizacion y descripcion de las practicas artisticopedagogicas del docente Ruben Dario Gutierrez Arias.
Alphabet Meditations: Everyday Wisdom for Educators Readers of these meditations will get back in touch with why they wanted to teach in the first place--because they care about kids and want to make a meaningful contribution to their lives.
La crisis climatica y sanitaria, en tiempos turbulentos de inseguridad, polarizacion politica e injusticia social, se presentan como "e;problemas perversos"e; cargados de incertidumbre y disputa entre partes interesadas, lo que demanda un nuevo "e;contrato social de las ciencias"e; y de "e;giro sociopolitico de la educacion en ciencias"e; en pro de incorporar el decrecimiento ordenado y gradual, la alfabetizacion ciudadana ambiental y la justicia territorial.
"En el proceso de reconfiguración económica y social, educativa y cultural, de pasar de un Estado social de derecho a un Estado neoliberal, iniciado en firme a partir de la década del noventa, se emprende una serie de reajustes o reformas al sistema escolar, desde premisas de modernización, eficiencia y calidad; sobre todo, de incorporar al país a la denominada globalización.
Este libro presenta un analisis sistematico de las investigaciones desarrolladas en el Enfasis en Educacion en Ciencias del Doctorado Interinstitucional en Educacion de la Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas (DIE-UD).
In Climbing Parnassus, winner of the 2005 Paideia Prize, Tracy Lee Simmons presents a defense and vindication of the formative power of Greek and Latin.
Frustrated with the continuing educational crisis of our time, concerned parents, teachers, and students sense that true reform requires more than innovative classroom technology, standardized tests, or skills training.
Die "Allgemeine Pädagogik" (1806) von Johann Friedrich Herbart (1776–1841) gilt als eine erziehungstheoretische Grundlagenschrift, die im Hinblick auf die Herausbildung der Pädagogik als Wissenschaftsdisziplin und Profession von maßgeblicher Bedeutung war.
Kinder und Jugendliche zu Verantwortungsbewusstsein, Friedfertigkeit und Kritikfahigkeit zu befahigen - die Padagogik der sozialistischen Reformpadagogin Minna Specht (1879-1961) hat viele aktuelle Bezuge.
El lector de este libro puede ser el profesor de cualquier nivel, desde la enseñanza primaria a la post graduación, el estudiante de pre-grado y el de post-graduación, sobre todo los alumnos y profesores relacionados con los grandes campos disciplinares de la enseñanza media – Pedagogía, Letras, Historia, Geografía, Matemáticas, Física, Química y Biología – y sus ciencias de soporte – Filosofía, Economía, Política, Sociología, Antropología y Psicología.
So wie ein Placebo lediglich eine "Scheinarznei" ist, die an sich nur aus wirkungslosen Substanzen besteht, ist auch die Erziehung ein Scheinheilmittel, das verabreicht wird, obgleich Ihre Wirkung nicht nachweisbar ist.
Esta obra colectiva expone diversas concepciones teóricas, ontológicas, epistemológicas, axiológicas y prácticas sobre el origen, sentido, problemáticas, ventajas, detrimentos, alternativas y desafías de la filosofía de la innovación y su incidencia en la educación; reflexiona sobre las contribuciones de la tecnología y responde a interrogantes como: ¿Cuáles son los aporte de la tradición filosófica, del pensamiento ilustrado, de la postmodernidad y de la teoría crítica para la filosofía de la innovación educativa?
Historischen Erblasten verdankt das Paternalismuskonzept den schlechten Ruf, der es zum Abladeplatz für obsolete Praktiken und fragwürdige Werte hat werden lassen.
Die Protestbewegungen der 1960er Jahre kritisierten ein umfassendes, alles durchdringendes autoritäres und repressives System: Dieses System bewirke eine Entfremdung der Individuen von ihren Bedürfnissen und Interessen, welche den Widerstand gegen soziale Herrschaft und kapitalistische Ausbeutung nahezu unmöglich mache.
In Philosophie und Theologie und in jüngeren, pädagogischen Nachbardisziplinen seit mindestens hundert Jahren auf vielfältige Weise erforscht, hat Negativität in der Pädagogik selbst bislang kaum Beachtung gefunden.
