Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportpädagogik, , Sprache: Deutsch, Abstract: Eine schlechte Klassengemeinschaft kann den Unterricht negativ beeinflussen.
Forschungsarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Inklusion, Note: 1,7, (IU Internationale Hochschule), Sprache: Deutsch, Abstract: Bei der vorliegenden Arbeit handelt es sich um eine fiktive Fallstudie.
Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Pädagogik - Inklusion, Note: 1,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: Schülervielfalt ist nicht nur seit heute eine Herausforderung für Lehrer.
Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Inklusion, Note: 1,7, Pädagogische Hochschule Karlsruhe (Institut für Schul- und Unterrichtsentwicklung in der Primar- und Sekundarstufe), Veranstaltung: Schulische und außerschulische Kooperationspartner in inklusiven Schulen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit wird sich mit dem Thema Teamteaching in der inklusiven Schule beschäftigen.
"e;Through identifying connections between teaching and learning, I suggest that teaching can give a life meaning, that we might define ourselves, understand ourselves, meaningfully, as teachers.
Esta obra tiene como objetivo principal convertirse en un recurso efectivo para abordar la acción tutorial en los centros educativos de Educación Primaria.
"e;Through identifying connections between teaching and learning, I suggest that teaching can give a life meaning, that we might define ourselves, understand ourselves, meaningfully, as teachers.
Fallstudie aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Inklusion, Note: 1,2, (IU Internationale Hochschule), Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel der Studie ist es, die unterschiedliche Meinungen von Lehrkräften, Eltern und Schüler mit sonderpädagogischen Förderbedarf zum Thema „Inklusion in Schulen in Beispielhausen“ zu erforschen und hierfür ein Forschungsdesign zu erarbeiten.
Over the past century, high school and college athletics have grown into one of Americas most beloved and most controversial institutions, inspiring great loyalty while sparking fierce disputes.
Forschungsarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: 1,7, Bergische Universität Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit untersucht die mathematische Begabung einzelner Kinder genauer.
Fachbuch aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF, , Sprache: Deutsch, Abstract: Das vorliegende Buch befasst sich mit erfolgreichem Verfassen eines Vortrags der wissenschaftlichen Arbeit bei algerischen DaF-Studierenden.
This book discusses the medical knowledge system in the pre-Qin period and its specific development during the Han Dynasty, drawing on related accounts in non-medical literature as background evidence and analyzing in detail the texts of the current edition of Huangdi’s Internal Classic (including two independent works Plain Questions and Miraculous Pivot) and ancient medical texts written on bamboo and silk.
Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Pädagogik - Integration, Note: 1,7, (IU Internationale Hochschule) (Erfurt), Veranstaltung: Berufsfeldentwicklung, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit beschäftigt sich mit unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen in der Stationären Kinder und Jugendhilfe.
This book explores the complexity of teaching artistry through the lens of a participatory drama project with adults from culturally and linguistically diverse backgrounds.
This book explores the complexity of teaching artistry through the lens of a participatory drama project with adults from culturally and linguistically diverse backgrounds.
Orton-Gillingham Decodable Stories: Level 6: The Park Race is a structured decodable reader designed for developing readers learning through the Orton-Gillingham approach.
Disrupting education-as-usual in the face of climate crisis, this edited collection brings together pedagogical, curricular and conceptual approaches that respond to ecological precarity, centring Indigenous knowledge systems and Black ecologies alongside interdisciplinary methods grounded in storytelling.
Disrupting education-as-usual in the face of climate crisis, this edited collection brings together pedagogical, curricular and conceptual approaches that respond to ecological precarity, centring Indigenous knowledge systems and Black ecologies alongside interdisciplinary methods grounded in storytelling.
