Kinder verfügen für die Gestaltung ihrer pluralen, komplexen Lebenswelten über enorme Stärken, die es durch Familie, Peers sowie pädagogische Fach- und Lehrkräfte als kompetente Mit-Akteure zu erkennen und zu stärken gilt.
Das Buch vermittelt zunächst theoretische und praktische Grundlagen von Beobachtung, die für alle Beobachtungskontexte in der Frühpädagogik von Belang sind.
Das Buch behandelt die für das Grundschulalter besonders relevanten Bildungsprozesse und Sozialisationsinstanzen sowie die Möglichkeiten der Grundschule und des Grundschulunterrichts zur Stärkung der Kinder.
Kinder verfügen für die Gestaltung ihrer pluralen, komplexen Lebenswelten über enorme Stärken, die es durch Familie, Peers sowie pädagogische Fach- und Lehrkräfte als kompetente Mit-Akteure zu erkennen und zu stärken gilt.
Das Buch erörtert zunächst das pädagogische Selbstverständnis der Kindertageseinrichtungen als Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungseinrichtung vor dem Hintergrund sich wandelnder gesellschaftlicher Herausforderungen.
Der Übergang von der Kindertageseinrichtung (KiTa) in die Grundschule zählt zu den lebens- und bildungsgeschichtlichen Zentralereignissen der Kindheit - und entsprechend groß ist das pädagogische Interesse daran.
Frühförderung steht aktuell in einem Spannungsfeld: Sie hat sich als eine exklusive Fördermaßnahme für behinderte und von Behinderung bedrohte Kinder wirkungsvoll etabliert.
Die soziale Schere zwischen Kindern, denen alle Türen zu einer attraktiven Zukunft offen stehen, und jenen, die am Rande der Gesellschaft aufwachsen, klafft immer weiter auseinander.
Diese Einführung in die Grundschulpädagogik schließt eine Lücke, die von Grundschullehrerinnen und Grundschullehrern, Studierenden für das Lehramt Primarstufe und von ExpertInnen im Bereich der Grundschulforschung seit langem wahrgenommen wurde.
Die Zukunft Deutschlands entscheidet sich im KindergartenKeine Institution ist für die Zukunft unserer Gesellschaft so wichtig wie der Kindergarten: Ob Bildung, Integration oder die Vermittlung von grundlegenden Werten, dort werden die Weichen gestellt.
Hypnosystemische Therapie, Beratung, Supervision, Coaching - interessante einführende Artikel und Erfahrungsberichte von Experten zum Thema Konzepte und Methoden aus dem Bereich hypnotherapeutischer und systemischer Methoden.
Why the education system is failing our kids and how we can start the revolution that will save our schoolsWith their emphasis on regurgitated knowledge and stressful exams, today's schools actually do more harm than good.
How can early childhood teachers, administrators, and parents translate discoveries on early brain development into strategies that nurture cognitive growth?
Der Klimawandel, das Artensterben, die Pandemie, und das Erstarken demokratiefeindlicher Tendenzen stellen frühkindliche Pädagogik in evangelischen Kindertageseinrichtungen vor neue Herausforderungen.
Aligned around ten learning centers in a preschool classroom, PRESCHOOL APPROPRIATE PRACTICES, 5th Edition is a must-have resource for preschool teachers creating the learning environment in their classroom.
Updated throughout and featuring an emphasis on NAEYC and other standards, GUIDING CHILDREN'S SOCIAL DEVELOPMENT AND LEARNING: THEORY AND SKILLS, Ninth Edition, focuses on ways professionals can help children develop both positive feelings about themselves and social competence.
INFANTS AND TODDLERS: CAREGIVING AND RESPONSIVE CURRICULUM DEVELOPMENT, 9th Edition, guides you through the acquisition of skills necessary to provide high-quality care for infants and toddlers in any educational setting.
Thoughtful and comprehensive, DEVELOPMENTALLY APPROPRIATE PRACTICE: CURRICULUM AND DEVELOPMENT IN EARLY EDUCATION, 6th Edition, is designed to meet the needs of new early childhood students as well as experienced teachers, professionals, and parents.
